FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y URBANISMO

PROGRAMA ACADEMICO DE FORMACION GENERAL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

Proyecto de Aprendizaje-Servicio solidario, denominado:

CONTRIBUYENDO AL DESARROLLO DE
LA I.E.11243 “FANNY ABANTO CALLE”
CICLO VII

PIMENTEL 17 DE MAYO DEL 2018

 ASESOR

MG. Castro Castro Alfredo Ricardo.

ESTUDIANTES ESCUELA PROFESIONAL

Huamán Ticlla Oscar INGENIERIA CIVIL

Jara Choquehuanca Giancarlo INGENIERIA CIVIL
Montenegro Gonzales Freddy INGENIERIA CIVIL
Rubio Guevara Jeiner INGENIERIA CIVIL
Surco Bocanegra Fiorella INGENIERIA CIVIL
Terrones Tello Lucy del Rosario INGENIERIA CIVIL
Torres Torres Lucy Cassandra INGENIERIA CIVIL
Valera Ventura Alexander INGENIERIA CIVIL
Vásquez Cubas Gabriel INGENIERIA CIVIL
Villalobos Mondragón Reiner INGENIERIA CIVIL
 “Contribuyendo hacia el futuro de aprendizaje y
I. DATOS GENERALES: Título del Proyecto
desarrollo de la I.E. 10923 – Fanny Abanto
Calle”
Ing. Coronado Zuloeta, Omar- Coordinador. de la Escuela
Responsable Profesional de Ingeniería Civil.
Coordinador
Msc. Ramos Santamaría, Mariela Liliana.
General
Asignaturas
Derechos Humanos y Sociedad Peruana.
involucradas
Docentes
Mg. Castro Castro, Alfredo Ricardo.
involucrados
Presencial.
Modalidad
Semestre
2018 I – VII ciclo.
académico

 Departamento : Lambayeque
 Provincia : Chiclayo
Localización
 Distrito : Jose Leonardo Ortiz
 Pueblo Joven : Quinto Sector de Urrunaga

Población
I.E. 10923 FANNY ABANTO CALLE
objetivo
Fecha
17 de mayo del 2018.
de inicio
Fecha
de término
II. SINTESIS DEL PROYECTO.

El presente trabajo da a conocer la realidad que viven los Alumnos de la I.E Fanny Abanto Calle N°
10923, mostrando sus diferentes necesidades, tanto en la salud, economía, educación y carencia de
servicios básicos, infraestructura de alcantarillado deficiente, acumulación de basura,
contaminación ambiental y vulnerabilidad ante inundaciones.

Para ello, hemos realizado un diagnóstico a través de encuestas y entrevistas realizadas a docentes,
padres de familia y alumnos de la misma I.E N°10923, para conocer cuáles son las fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas del sector.

La finalidad de nuestro proyecto es aplicar nuestros conocimientos obtenidos a lo largo de nuestra

carrera profesional en la mejora de la calidad de vida de toda la población Av. Chiclayo 628 – José
Leonardo Ortiz (Quinto Sector de Urrunaga), teniendo en cuenta los Acuerdos de Gobernabilidad.
II. SINTESIS DEL PROYECTO.

El presente trabajo da a conocer la realidad que viven los Alumnos de la I.E Fanny Abanto Calle N°
10923, mostrando sus diferentes necesidades, tanto en la salud, economía, educación y carencia de
servicios básicos, infraestructura de alcantarillado deficiente, acumulación de basura,
contaminación ambiental y vulnerabilidad ante inundaciones.

Para ello, hemos realizado un diagnóstico a través de encuestas y entrevistas realizadas a docentes,
padres de familia y alumnos de la misma I.E N°10923, para conocer cuáles son las fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas del sector.

La finalidad de nuestro proyecto es aplicar nuestros conocimientos obtenidos a lo largo de nuestra

carrera profesional en la mejora de la calidad de vida de toda la población Av. Chiclayo 628 – José
Leonardo Ortiz (Quinto Sector de Urrunaga), teniendo en cuenta los Acuerdos de Gobernabilidad.
II. DIAGNOSTICO Y PLANIFICACIÓN
Como equipo responsable, hemos considerado tocar
los siguientes temas en cada charla:
Salud ambiental en la I.E Fanny Abanto Calle N° 10923.

Concepto de riesgo en salud y su relación con la

vulnerabilidad.Concepto “cero riesgos” en rutas de
Exposición.

Análisis de riesgos para población vulnerable ante

inundaciones.
 III. ANÁLISIS FODA

Al realizar el diagnóstico del

lugar (FODA).
III. ANÁLISIS FODA
III. ANÁLISIS FODA

I.E. (FODA)
Participantes.

Pobladores.
Estudiantes.
Autoridades.
Docentes.
Alumnos de la institución.
V. PLANIFICACION
Planificación antes del inicio del programa.
Lo objetivos en cuanto al aprendizaje sobre salud y ambiente de los estudiantes son:

 El aprendizaje del servicio hacia la sociedad.

 Conocer la realidad de nuestra sociedad y las problemáticas que esta presenta.

Los objetivos asociados al proyecto son:

• Proporcionar al niño un buen ambiente de estudio.
• Talleres de aprendizaje donde puedan participar los niños y sus padres.
• Charlas sobre salud y derechos humanos.
• Fomentar el reciclaje ordenado, esto quiere decir enseñarles a los alumnos a clasificar y separar los
desechos mediante depósitos fabricados por ellos mismos.
• Como estar preparados ante un fenómeno del niño.
• Realizar como actividad final, un compartir entre todos los participantes, tanto nosotros alumnos
encargados del proyecto como los alumnos y profesor.
Problemática que se buscó entender

La problemática principal que se buscó atender en la institución educativa fue el ambiente de los
alrededores en el que se encontraba dicha institución, en la cual percibimos desde el primer día de
visita que no era un ambiente saludable debido a la obstrucción y almacenaje de desechos muy cerca
de la institución; en la cual esta es una problemática prioritaria tanto para el docente, padres de
familia, alumnos de la Institución Educativa del Fanny Abanto Calle y de los estudiantes de la USS, por
este motivo entre todos los participantes incluidos los mismos alumnos decidimos elaborar un taller de
como clasificar la basura, depositarlo en lugares específicos, es decir, contenedores adecuados para su
disposición final por cada tipo con la finalidad de contribuir a disminuir la contaminación ambiental y la
propagación de enfermedades.
 Las actividades planificadas para atender a la problemática seleccionada estuvieron
vinculadas claramente a la formación profesional de nosotros los estudiantes, ya que son
temáticas que nos permite vivir la realidad de otras personas y aplicar los conceptos
académicos con los alumnos y sus familias en sus diversas producciones con el fin de que se
le dé una ayuda de manera eficaz y eficiente.

 El abordaje del problema fue multidisciplinar, porque se buscó orientar, informar y resolver
interrogantes surgidas, aplicando lo aprendido en diferentes disciplinas.
 Articulación entre aprendizaje y servicio

• Las actividades planificadas además de haber formado parte de un trabajo práctico del curso de
Derechos Humanos y Realidad Peruana, fueron voluntarias por parte de nosotros los estudiantes
quienes nos involucramos completamente con el desarrollo de éste proyecto.
• La articulación entre aprendizaje y servicio se dio a través de las charlas y la ayuda de manualidades de
depósitos para los desechos, ya que mientras brindamos el servicio a la comunidad también estábamos
obteniendo un aprendizaje con la aplicación de los conceptos que hemos ido recibiendo en nuestra
formación universitaria.