Tarea 3

La Entrevista Cualitativa
• Métodos y Técnicas de Investigación Cualitativa y Cuantitativa en Educación

• Correa Ramírez Edgar Iván

• Docente: Patricia Thirion Rosas

• Universidad Digital Del Estado de México

• Aliat Universidades
• Universidad ETAC
• Maestría en Docencia

• Grupo: 04
• Agosto 2, 2016
•
 Tarea 3
Principios y Métodos de la Dinámica Grupal
• Resumen

• El presente trabajo consiste en la elaboración de una presentación en la que se muestra esquemáticamente los pormenores de la
entrevista cualitativa como herramienta de investigación dentro del ámbito educativo.
• Palabras clave: Entrevista Cualitativa, entrevista a profundidad, comunicación no verbal, circuito comunicativo.

• Introducción
• El docente contemporáneo tiene grandes retos por delante, dentro de los que podemos resaltar el más profundo, que consiste en
pensarse más como un investigador educativo que como un educador, cuya actividad propia se desenvuelve en el ámbito social,
razón por la que requiere de implementar estrategias, métodos y herramientas del ámbito social, de la investigación social, que si
bien no son perfectas ni acabadas, son perfectibles.
• La entrevista en lo general, y la entrevista cualitativa en lo particular, junto con la observación participante, son los dos grandes
pilares en que se basa gran parte de la investigación cualitativa, y se conforma en una herramienta que permite romper las
barreras de la “otredad”, facilita el acercamiento entre investigador y comunidad, entre investigador y sujeto de estudio. Provee de
información directa y oportuna para entender la cosmovisión, la percepción y el sentir “del otro”, permite reconocerse en el otro y
reconocer al otro en sí mismo.
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La Entrevista Cualitativa
• Definición
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• Características
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La Entrevista Cualitativa
• Clasificación
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La Entrevista Cualitativa
• Ejemplo
• Una síntesis de la definición que aparece en contenidos y una
definición propia.
• 2. Principales características de la entrevista cualitativa.
• 3. Clasificaciones de la entrevista cualitativa ( no debes copiar el
cuadro que aparece en contenidos, escoge una de las tres principales
clasificaciones y esquematízala)
• 4. Un ejemplo de aplicación de entrevista cualitativa en el ámbito
educativo que incluya un bosquejo del instrumento y la población en
la que aplicarías la entrevista.
 Referencias
• Angulo Abaunza, María Floralba. La Investigación-Acción en la Formación
de Educadores (2007). En Actualidades Pedagógicas, Núm. 50, Universidad
de La Salle. Colombia. Pp. 33-46
• De Ketele, Jean-Marie. Observar para Educar. Observación y Evaluación en
la Práctica Educativa (1984). Ed. Visor. España.
• Díaz Barriga Arceo, Frida y Hernández Rojas, Gerardo. Estrategias Docentes
para un aprendizaje Significativo (1999). McGraw Hill, México. Cap. 2.
• Macías Cortés, Gerardo Javier. Teorías de la Comunicación Grupal en la
Toma de Decisiones: Contexto y Caracterización (2003). Tesis Doctoral.
Universidad de Barcelona.
• Villaruel Fuentes, Manuel. La Práctica Educativa del Maestro Mediador
(2009). Revista Iberoamericana de Educación. No. 53-3. OEI.