ADOLESCENCIA

Docente: Ps. Isbi Clariza Vilela Quispe

Autores:
Reátegui Díaz Leandro
Rojas Fiestas Mariano
Rojas Tarrillo Christian
Santillán Rojas Mario

Chiclayo 2 de mayo del 2018

 RESUMEN
El presente trabajo monográfico tiene como fin brindar
conocimientos básicos sobre la adolescencia; sus cambios
físicos, sociales y psicológicos, además de proporcionar
información sobre las facultades mentales que dependen del
lóbulo frontal del cerebro.
Se presenta un marco teórico donde se hablan las
características psicofisiológicas del adolescente y un marco
de antecedentes donde se analizan diversos estudios
realizados sobre la adolescencia.
Por ultimo discutiremos la importancia de la adolescencia
como una etapa de la escala de la vida que forma los valores
y decide fortalezas sociales, psicológicas y sexuales.
INTRODUCCION:
 OBJETIVOS:
Objetivo General:
Definir la adolescencia y reconocer la
importancia de los cambios ocurridos en esta
etapa.
Objetivos Específicos:
Conocer las características psicofisiológicas del
adolescente.
Identificar las diferencias entre el cerebro
adolescente masculino y femenino.
Evaluar la influencia de la tecnología en la
ADOLESCENCIA
Es una etapa del desarrollo humano que tiene
un comienzo y una duración variables
(depende de cada persona). Esta etapa se
encuentra ubicada al terminar la niñez y
antes de convertimos en adultos jóvenes.
Inicia con la PUBERTAD (cambios sexuales
secundarios en nuestro cuerpo), pero a
diferencia de ésta, la adolescencia se refiere a
cambios que son más bien de tipo psicológico
y social. Te percatas de que eres adolescente
cuando empiezas a tener cambios en tu forma
de sentir, de pensar, de actuar y de
1. CARACTERISTICAS PSICOFISIOLOGICAS DEL
ADOLESCENTE
2. EL CEREBRO ADOLESCENTE (MASCULINO Y
DIFERENCIAS FUNCIONALES
FEMENINO)
ENTRE EL HOMBRE Y LA MUJER
HOMBRE MUJER
El hombre está más capacitado La mujer puede realizar
DIFERENCIAS MORFOLÓGICAS ENTRE EL CEREBRO para la concentración. más tareas intelectuales
MASCULINO Y EL FEMENINO Mejor capacidad espacial y de simultáneamente.
CEREBRO DEL HOMBRE CEREBRO DE LA MUJER orientación. Puede
Diferencias de densidad La estructura que Resolución de problemas identificar emociones ajenas
neuronal en ciertas zonas interconecta los dos centrada en la meta con más precisión.
Área pre óptica mayor en los hemisferios (cuerpo calloso) Más social; está mejor Resuelve los problemas
hombres. tiene una mayor densidad de adaptado para trabajar en centrándose en el proceso.
Núcleo supraquiasmático interconexión en las mujeres equipo. Menos solidaria, especialmente
esférico. (tema discutido). Más diestro en las matemáticas entre su mismo sexo.
Flujo sanguíneo cerebral más o la composición musical. Mejor capacidad para
incrementado en las mujeres Los juegos de niños son más el lenguaje
que los hombres (tema agresivos. Más relajada la lógica formal;
discutido). Mejor capacidad para la pero más intuitiva.
DIFERENCIAS FUNCIONALES ENTRE EL CEREBRO captación de esquemas Más destreza manual.
MASCULINO Y EL FEMENINO abstractos. Aprende a leer antes.
CEREBRO DEL HOMBRE CEREBRO DE LA MUJER Más predisposición para el Percibe mejor el talante de sus
El cerebro de los hombres El cerebro femenino envejece estudio y manejo de interlocutores.
está funcionalmente más despacio maquinaria y mecanismos. Más facilidad para los idiomas.
organizado de una manera Función más bilateral. Más colaborador, Mejores relaciones
asimétrica evidente en las especialmente con los de su interpersonales.
regiones frontales izquierdas. mismo sexo. Más paciente para enfrentarse a
 3. INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA EN LA CONDUCTA DEL ADOLESCENTE.
Ventajas del uso de las nuevas tecnologías en los adolescentes
Las nuevas tecnologías e internet han revolucionado el mundo de la información. Algunas de las
ventajas a destacar serían:
 Mejora de la comunicación: Ya que nos ha hecho posible la comunicación a nivel global mucho más
fácil.
 Facilita el proceso de socialización: Nos ha permitido interactuar con los demás de una manera más
fácil y sencilla.
Inconvenientes del uso de las nuevas tecnologías en los adolescentes
Un grupo de población especialmente vulnerable en poder desarrollar conductas de riesgo
relacionadas con internet y las nuevas tecnologías es el de los adolescentes, al estar en una edad que se
caracteriza por tener dificultades para medir los riesgos, la sensación falsa de invulnerabilidad y la
necesidad de intimidad.
Los problemas asociados a las nuevas tecnologías que con más frecuencia afectan a los menores son:
 Adopción de nuevos estereotipos. adopten: las actitudes, formas de hablar y de vestir de los
comerciales y programas de televisión, haciendo así todas las características suyas sin tener
identidad propia y como consecuencia Que al no tener identidad propia, su identidad se va
modificando por los diversos programas de televisión. Esto significa que en realidad no tienen una
4. PSICOPATOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA:-TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA (TCA):

La Bulimia Nerviosa es un trastorno de la conducta alimentaria que se caracteriza por episodios de atracones (ingesta
Bulimia voraz e incontrolada), en los que se ingiere una gran cantidad de alimento en poco espacio de tiempo y generalmente
en secreto. Las personas afectadas intentan compensar los efectos de las sobre ingesta mediante vómitos auto
inducidos y / u otras maniobras de purga o aumento de la actividad física.
Nerviosa
Las personas que padecen anorexia nerviosa sienten un miedo intenso a aumentar de peso o
Anorexia engordar, y están excesivamente preocupadas por su silueta. Como consecuencia, presentan
conductas anómalas en cuanto a la alimentación, el peso y el volumen y la silueta corporales. La

Nerviosa persona puede verse gorda o desproporcionada, a pesar de tener un peso por debajo de lo
considerado normal.
El trastorno por atracón se caracteriza por episodios de ingesta compulsiva de forma recurrente.
Trastorno por Tiene muchas similitudes con la bulimia nerviosa. La diferencia principal es que la persona que sufre
un trastorno por atracón no realiza conductas compensatorias (vómito auto inducido, abuso de

Atracón laxantes y / o diuréticos, ayunos, ejercicio físico en exceso, etc.). También es habitual que la persona
que tiene este trastorno presente síntomas depresivos. Una de las consecuencias más habituales del
trastorno por atracón es sufrir sobrepeso u obesidad, con los riesgos que ello conlleva para la salud:
diabetes, hipertensión, colesterol, etc.
La vigorexia es un trastorno caracterizado por la preocupación obsesiva por el físico y una distorsión
Vigorexia del esquema corporal que puede presentar dos manifestaciones: la extrema actividad del deporte o,
la ingesta compulsiva para subir de peso ante la percepción de estar aún demasiado delgado.
Aunque los hombres son los principales afectados por la vigorexia, es una enfermedad que también
afecta a las mujeres.
La Ebigorexia consiste en que el que lo padece va a tener la tendencia de comer mucho pero en dé
 1. Estilos de vida, hipertensión
arterial y obesidad en
adolescentes
 Autor (es): MSc. Raquel González Sánchez, MSc. René Llapur
Milián, MSc.Mercedes Díaz Cuesta, Lic. María del Rosario Illa Cos, Dra.
Estela Yee López, Lic. Dania Pérez Bello.
 Objetivos: caracterizar los estilos de vida, e identificar la hipertensión
arterial y el exceso de peso de los adolescentes del Reparto “Antonio
Guiteras”, del municipio Habana del Este.
 Resultados: se estudiaron 276 adolescentes, con predominio del grupo
de 10 a 14 años (59,4 %), color de la piel blanca (60,9 %), sin
diferencias en el sexo. El 23,2 % presentó sobrepeso y obesidad, 2,9 %
hipertensión arterial y 14,5 % prehipertensión. Predominó el consumo
de alimentos dulces diariamente (72,8 %) y fritos (43,5 %), así como
poco consumo de vegetales y frutas. El 34,4 % ingería bebidas
alcohólicas —con edad de comienzo temprana—, 7,2 % eran
 2. Consumo de alcohol, tabaco,
cannabis y otras drogas en la
adolescencia: efectos de la familia y
peligro
Autor (es):del barrio
María C. Fuentes, Antonio Alarcón, Fernando García y Enrique
Gracia.
Objetivo: Analizar los factores de protección o riesgo de los estilos educativos
parentales para el consumo de alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas,
considerando la interacción de los estilos parentales con la peligrosidad del barrio.
Resultados: A partir de las respuestas de 628 adolescentes, 369 mujeres
(58.8%) y 259 hombres (41.2%) entre 15 y 17 años (M = 16.03 años, DT = 0.79
años), se clasificaron las familias según el estilo educativo (autorizativo, indulgente,
autoritario o negligente) y el riesgo percibido en el barrio (alto o bajo). Los
resultados no mostraron interacciones, pero sí efectos principales de los estilos
educativos y del riesgo percibido. Los adolescentes de familias indulgentes
mostraron el menor consumo en las sustancias evaluadas; mientras que los de
familias autorizativas, autoritarias y negligentes mostraron un consumo mayor.
Además, los adolescentes de barrios de alto riesgo mostraron el mayor consumo.
 3. Conocimientos sobre
sexualidad en adolescentes
escolares en la ciudad de
 Autor Armenia, Colombia
(es): Deisy Viviana Cardona Duque; Alejandra Ariza-Gerena; Cindy Gaona-
Restrepo; Óscar Adolfo Medina-Pérez.
 Objetivo: Describir los conocimientos sobre sexualidad en adolescentes de una institución
educativa pública en la ciudad de Armenia, Colombia.
 Resultados: La encuesta fue contestada por 196 estudiantes. De ellos el 59, 5 % fueron
mujeres (116 estudiantes). La edad osciló entre los 15 y 19 años. El 66, 6 % ya había tenido
al menos una relación sexual. El 81 % de los participantes presentó un bajo nivel de
conocimientos frente a la sexualidad. Los hallazgos indicaron en general bajo nivel de
conocimientos sobre sexualidad en los participantes, pese a que la mayoría reportó haber
recibido educación sexual en su hogar e institución educativa. En promedio, se iniciaron
relaciones sexuales a los 15 años, los hombres empezaron su vida sexual antes que las
mujeres y más de la mitad de los adolescentes afirmó tener vida sexual activa. Los resultados
parecen ser independientes del estrato socioeconómico.
 4. La influencia de los pares y
la familia en el inicio de la
actividad sexual en
adolescentes
Autor (es): Danny Gonzalo Rivera Flores, Evelyn Lisseth
Proaño López.
Objetivo: Determinar la influencia de los pares en el inicio
prematuro de la actividad sexual en adolescentes
escolarizados.
Resultados: La investigación se realizó con una población
en un rango de edad de 14 a 16 años. Los resultados
obtenidos están en función de parámetros estadísticos que
proyectan la percepción de los estudiantes sobre el inicio
precoz en el acto sexual en función del entorno social y
 5. Conducta agresiva e
inteligencia emocional en la
adolescencia
 Autor (es): Cándido J. Inglés, María S. Torregrosa, José M. García-Fernández, María
C. Martínez-Monteagudo, Estefanía Estévez y Beatriz Delgado.
 Objetivo: Analizar la relación entre conducta agresiva e inteligencia emocional en
la adolescencia. Este estudio examina la relación entre inteligencia emocional
rasgo y los componentes motor (agresividad física y agresividad verbal), cognitivo
(hostilidad) y afectivo/emocional (ira) de la conducta agresiva.
 Resultados: El Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Adolescents Short Form
(TEIQue-ASF) y el Aggression Questionnaire Short version (AQ-S) fueron
administrados a una muestra de 314 adolescentes (52.5% chicos) de 12 a 17 años.
Los resultados indicaron que los adolescentes con altas puntuaciones en conducta
agresiva física, verbal, hostilidad e ira presentaron puntuaciones
significativamente más bajas en inteligencia emocional rasgo que sus iguales con
puntuaciones bajas en conducta agresiva física, verbal, hostilidad e ira. Este patrón
de resultados fue el mismo tanto para la muestra total como para chicos, chicas y
los grupos de edad de 12-14 años y 15-17 años.
 MÉTODO DE LOCALIZACIÓN,
SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE
ESTUDIOS PRIMARIOS
Fuente de datos y estrategia de búsqueda
Se realizó una búsqueda detallada de la bibliografía
para identificar todos los artículos que estudian
diversos temas sobre la adolescencia. Los estudios
publicados se identificaron mediante el buscador
“google académico”, dentro de las búsquedas
analizamos y seleccionamos páginas confiables que
den la credibilidad a los estudios mencionados. Entre
ellos podemos nombrar a Scielo, HINARI, Pubmed,
entre otros.
El intervalo de tiempo elegido para la búsqueda fue a
partir del año 2013 hasta la actualidad, así tendremos
la seguridad de que la información encontrada sea aún
vigente y evitemos la desfasada o caduca. El idioma de
búsqueda se limitó a las investigaciones en español,
por lo cual hemos tenido que hacer uso de palabras
clave tales como: “adolescencia”, “la adolescencia”,
Selección de estudios para presentar el tema de
revisión
La búsqueda de los temas relacionados con la
adolescencia fueron bastos, sin embargo no toda la
información encontrada fue relevante, para ello
tuvimos que aplicar diversos criterios de inclusión y
de exclusión que nos ayudaran a hacer una correcta
selección de los artículos e investigaciones a
considerar
A)CRITERIOS DE INCLUSIÓN: toda aquella
información o investigación que tenga relevancia
directa con la adolescencia visto desde un aspecto
psicológico y médico, que pertenezca a intervalo
antes mencionado (2013-2018) y que tenga base
suficiente (tanto científica como la veracidad del
autor) para ser considerada dentro de este trabajo.
 Artículos potencialmente relevantes
Base de datos o
Año elegidos por consenso
plataforma de Título Revista
busqueda
European Journal of
Conducta agresiva e inteligencia emocional en la
2013 Google Académico Education and
adolescencia
Psychology
Estilos de vida, hipertensión arterial y obesidad en Revista cubana de
2015 Scielo
adolescentes pediatría.

Consumo de alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas en Anales de psicología.

2015 Scielo
la adolescencia: efectos de la familia y peligro del barrio

Conocimientos sobre sexualidad en adolescentes Revista Archivo Médico

2015 Scielo
escolares en la ciudad de Armenia, Colombia de Camagüey

La Influencia de los Pares y la Familia en el Inicio de la Augusto Guzzo Revista

2017 Google Académico.
Actividad Sexual en Adolescentes Acadêmica
 Discusión
 La adolescencia como parte de la vida es una etapa de
cambios y transición para la vida adulta. En esta, la
persona se ve expuesta a diversos factores extrínsecos
e intrínsecos que lo hacen tomar decisiones, muchas
de ellas equivocadas y otras acertadas, que lo
marcarán y deben ser parte de la experiencia de la
vida.
 Por muchos esta etapa puede considerarse la más
conflictiva del ser humano, sin embargo es crucial la
presencia de los padres y el correcto guiado de los
cuidadores (en la mayoría de los casos es trasladado al
grupo de pares o amigos) para criar adultos
responsables.
 El adolescente vive una etapa de cambios hormonales
que lo vuelve en un ser muy receptivo y en algunos
momentos irritable, su falta de conocimiento de sus
 Las investigaciones realizadas muestran el acceso y
consumo de alimento chatarra que crean problemas de
salud como la pre hipertensión, hipertensión, sobrepeso,
entre otros. Podemos inferir que la decisión de este
consumo se debe a que los medios de comunicación los
incentivan a adquirirlos sin medir el daño que repercute en
su salud (incluso el consumo cada vez más temprano del
tabaco)
 Así mismo se ha vuelto más accesible el tabaco, las drogas y
el alcohol, que a futuro van a crear problemas de salud e
incluso problemas sociales relacionados con la violencia,
alcoholismo, drogadicción, delincuencia, entre otros.
 La conducta sexual en los adolescentes se ha vuelto una
práctica muy común. En nuestro país las cifras de
embarazos son altas y la media está en los 15 años y
pertenecen a sectores socioeconómicos bajos. Las causas
pueden ser muchas, desde la poca presencia de los padres
en el hogar, la falta de educación dentro del mismo, hasta la
influencia de los medios de comunicación y el mal consejo
 CONCLUSIONES :
 Se brindaron conocimientos sobre la adolescencia.
 La adolescencia es un momento de la escala de la vida que forma los
valores y decide fortalezas sociales, psicológicas y sexuales, incluso es el
momento de definir proyectos de vida y crear sus propias bases para el
desarrollo individual y de la sociedad.
 Los inconvenientes del uso de las nuevas tecnologías en los adolescentes es que
siempre hay un grupo de población especialmente vulnerable en poder
desarrollar conductas de riesgo relacionadas con internet y las nuevas
tecnologías es el de los adolescentes, al estar en una edad que se caracteriza por
tener dificultades para medir los riesgos, la sensación falsa de invulnerabilidad y
la necesidad de intimidad.
 Los TCA más conocidos son la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa, pero
también existen otros, como el trastorno por atracón, la ortorexia (la obsesión
por la comida sana) y la vigorexia (la obsesión por el ejercicio físico).
RECOMENDACIONES
 AGRADECIMIENTOS
 En primer lugar queremos agradecer a Dios por ser
nuestro cuidador y protector y brindarnos cada día un
motivo para seguir viviendo.
 A nuestros padres por ayudarnos a seguir nuestros
estudios de pre grado y ser nuestros primeros
cuidadores en nuestra vida.
 A la profesora Isbi Vilela, por brindarnos la oportunidad
de aprender sobre el apego y poder aplicarlos en
nuestra futura practica médica.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 María C. Fuentes, Antonio Alarcón, Fernando García y Enrique Gracia (2015) ,Consumo de alcohol,
tabaco, cannabis y otras drogas en la adolescencia: efectos de la familia y peligro del barrio.
Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S0212-
97282015000300026&script=sci_arttext&tlng=en
 MSc. Raquel González Sánchez, MSc. René Llapur Milián, MSc.Mercedes Díaz Cuesta, Lic. María del
Rosario Illa Cos, Dra. Estela Yee López, Lic. Dania Pérez Bello (2015), Estilos de vida, hipertensión
arterial y obesidad en adolescentes, disponible en:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75312015000300003
 Cándido J. Inglés, María S. Torregrosa, José M. García-Fernández , María C. Martínez-Monteagudo,
Estefanía Estévez y Beatriz Delgado (2013). Conducta agresiva e inteligencia emocional en la
adolescencia. Disponible en: http://www.redalyc.org/html/1293/129330657003/
 Danny Gonzalo Rivera Flores , Evelyn Lisseth Proaño López (2017),La Influencia de los Padres y la
Familia en el Inicio de la Actividad Sexual en Adolescente, Disponible en
:http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-70632013000300003
 Deisy Viviana Cardona Duque; Alejandra Ariza-Gerena; Cindy Gaona-Restrepo; Óscar Adolfo