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educacion/?webgl=0
Unidad de aprendizaje I.

Introducción y conceptos básicos de Filosofía de la educación.

• Introducción y objetivos de la Filosofía de la educación


• El concepto de educación.
• El concepto de educación a lo largo de la historia de la filosofía.
• Algunos conceptos relacionados: escolarización, formación, capacitación,
adoctrinamiento y aculturación.
• Educación escolarizada frente a la educación en sentido amplio.
• La distinción entre educación y formación en Kant.
• El concepto de educación en Dewey y las diferencias con otros conceptos.
Definición de Filosofía
La filosofía es una ciencia que de forma cuidadosa y detallada, busca dar
respuesta a una variedad de interrogantes como por ejemplo, la existencia, la
mente, la moral, la belleza, el conocimiento, la verdad y el lenguaje. Al tratar
estas incógnitas, la filosofía trata de alejarse de lo espiritual, del esoterismo, y
de la mitología al enfocarse en pruebas racionales más que en argumentos de
autoridad.
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Filosofía de la educación
Definiciones
1. Se concibe como una área que bebe de las fuentes de
la filosofía para aplicarlas de manera adecuada a los
aspectos educativos .
Ejemplos sobre conceptos de la educación como educación,
enseñanza, aprendizaje y adoctrinamiento.

Fuente:
T:W. Moore
Filosofía de la educación, 2da. Edición, México, Ed. Trillas, 2006, pag 5.
La filosofía de la educación
Es una disciplina relativamente moderna que estudia el
fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde
una perspectiva racional, con el deseo de ofrecer una
explicación ultimativa sobre la educación humana.
Puntos importantes de la filosofía educativa
1. No hay filosofía buena o mala, simplemente son
diferentes puntos de vista o enfoques relacionados con
los puntos de partida, áreas a enfatizar, naturaleza de la
sociedad y de la escuela y su relación con la educación
de un pueblo.
2. Para delinear el tipo de enfoque filosófico no se debe
olvidar el entorno en el cual estaría operando el sistema.
Las escuelas religiosas tienden a representar una posición
filosófica definida.
3. Existe una sola escuela que se basa en un solo tipo de
filosofía (ecléctica). De cada tipo de filosofía incorpora lo
que le conviene y le es útil y crean una serie de patrones,
principios de administración y de operación de su
personal en cuanto a la enseñanza que desean.
• La filosofía de la educación esta vinculada con la filosofía
general por sus métodos mas que por su propósitos.
• Toda practica implica una teoría y la teoría educativa es, por
lógica, anterior a la practica educativa
• La filosofía de la educación tiene una función social
importante, totalmente independiente del interés intrínseco
que puede tener.
Preguntas de la filosofía de la educacion
1. Que involucra la educación?
2. Que es exactamente enseñar ?
3. Que significa libertad en un contexto educativo?
Autores que formaron parte de la Filosofía
• Confucio, Platón, Aristóteles, San Agustín,Tomás de Aquino, Rousseau,
Kant, Makarenko, Dewey, Natorp y Wittgenstein,
Sócrates (siglo IV a. de C.)
• Representa el exponente más relevante de la raíz del pensamiento
occidental, nutrido por el saber oriental y de la antigua Grecia
• Sócrates le interesaba sobre todo la formación del hombre moral y
buen ciudadano.
• La rectitud es lo que contribuye a que el hombre logre la verdadera
felicidad y sólo el sabio se da cuenta que es más conveniente ser
dueño de si mismo que no serlo, si desea la verdadera salud y el
equilibrio del alma.
Filosofía de Platón
• El pensamiento de platón posee una dimensión preocupado solo por
avanzar, sin importarle la sistematicidad ni la coherencia, se
descubren en la filosofía platónica postulados básicos.
El papel de la filosofía en la educación
El proceso de socialización no es suficiente, el ambiente educativo
tiene que desempeñar un papel importante para hacer que el individuo
descubra y posteriormente, viva sobre la base de su naturaleza
espiritual.
La esencia o propósito de la educación es la
esencia del hombre
• La educación es una construcción del ser del humano.
• Y al tener como meta la formación del hombre.
• No puede ser concebida sin un concepto del hombre que indique
hacia donde se van a dirigir sus diversas acciones, cuales son su
actitudes ante los retos de la vida y cómo va a conseguir sus
objetivos.
• A su vez, no podemos partir de un hombre estático sino de un ser
dinámico, en un constante cambio evolutivo, siendo reflexivo y
autocrítico propositivo.
Filosofía de la educación

• https://www.youtube.com/watch?v=X9qZ8heq6ac (clase)
• https://www.youtube.com/watch?v=WD0qi2CebPA (tarea)
Origen de las escuelas
https://www.youtube.com/watch?v=JT6Y3Ky_0gM

Escuelas prehispánicas
• https://www.youtube.com/watch?v=FEg0zY5u6UU
Bibliografía
• https://prezi.com/ym90oopi8rim/edit/#182_45341393