inclusión. Reflexiones en torno al estar juntos. Aves Argentinas 2018 ¿Qué es Inclusión?
“No hay que estar
preparado/a, sino disponible” Nos preguntamos...
¿Cómo habitar, éticamente, el
encuentro con el "otro"?
¿Cómo evitar toda estigmatización
del "otro"? ¿Cómo ser inclusivos/as?
"La inclusión necesita, más que de actos
heróicos, de “pequeños gestos”, de una Con pequeños “gestualidad mínima”. Es decir: A mirar sin juzgamiento ni condena previa, a mirar Gestos... para posibilitar otras existencias diferentes de la nuestra, a saludar, a dar la bienvenida, a preguntar, dar cauce, permitir, posibilitar, dejar hacer, dar a hacer, sugerir, conversar, etc." C. Skliar ¿ Integración o Inclusión ?
Integración: Inclusión:
Las personas con discapacidad se adaptan al Implica el derecho a ser comprendido en su
resto de la comunidad (escuelas, club, etc). singularidad.
Desde una perspectiva de atención a la diversidad,
se favorece el desarrollo.
Implica que todos los niños, niñas y jóvenes de
una determinada comunidad aprendan juntos, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales. La educación inclusiva requiere de un enfoque didáctico pedagógico que esté destinado a elaborar materiales de enseñanza flexibles, así como técnicas y estrategias destinadas a eliminar las barreras para acceder al aprendizaje. El tipo de materiales y recursos didácticos que se utilicen serán determinantes para el desarrollo de sus capacidades. Estar Juntos… Implica AFECTAR y AFECTARSE Tomando a Jean-Luc Nancy: afectar al otro y No se puede estar juntos sin ser afectados/as y dejarse afectar por el otro. Si no hay afectación afectar. en la inclusión, lo que sucede es un encuentro con el otro, sin que nos pase nada. Estar disponible para el encuentro con los otros/as, genera movimientos... Alteridad...
“¿Toleramos que “el diferente” sea
parte de un espacio ya construido o construimos un nuevo espacio común con lugar para todos/as?” Dar Lugar a lo Diverso... No se trata de superar las diferencias para alcanzar una supuesta igualdad, sino de reconocer esas diferencias para desarrollar una afinidad que nos permita reconocer al Otro/a y a los/as otros/as en consonancia con una visión pluralista del mundo. ¡¡Muchas Gracias!! Lis y Ximena