Ponto de partida;
Disciplina ideal para começar os estudos;
1914 ~ 1995
1954
• Criação de material para o estudo do filho Takeshi
2ª E.F.
O problema não é a
nota de hoje. Preciso
prepará-lo para o
futuro.
Objetivos do estudo de Takeshi:
1) 30 minutos diários;
2) Em vez de melhorar as notas no Ensino Fundamental,
tornar o filho capaz de resolver a Matemática do Ensino
Médio;
3) Para tanto, fazer o filho chegar o quanto antes às
equações.
Constantemente reformulado.
Primeiros estágios:
- Crianças que ainda não conseguem
segurar o lápis.
- Observam as ilustrações e as contam
com os pais.
Último estágio:
- Aplicação de Derivadas e
Integrais (nível universitário no
Brasil e 3º E.M. nos países de
língua espanhola)
Material Didático sistematizado e
elaborado em ordem decrescente
Folha – face a
e face b
“O Kumon iniciou apenas com matemática e,
após cerca de vinte anos de trabalho,
aprendeu algo precioso. Quando uma criança
que julgamos poder desenvolver-se mais não
cresce, é porque não teve boa formação
lingüística. Havia uma estreita relação entre
essa formação e a capacidade de estudos. Foi
então que percebi a importância e começamos
a elaborar o material de Língua Pátria”.
(Buscando o Infindável Potencial Humano – Prof. Toru
Kumon, pág. 45)
Estágio com 20 ou 40 blocos (200 ou 400 folhas)
Bloco com 10 folhas
13 estágios, sendo 6 duplicados (3.800 folhas)
Material Duplicado
Objetivo: levar o aluno a fixar melhor o conteúdo e ler uma
quantidade maior de textos, evitando revisões
desnecessárias e proporcionando um progresso mais rápido.
Folhas de
aplicação do tema
de estudo
trabalhado nas
folhas 2~5, na
forma de
interpretação do
texto;
Fala
Frase
Leitura
Orações
com verbos
Escrita
Textbook
+ Bloco
CD
CAT
OUVIR E REPETIR
PALAVRAS 7A
A FAT CAT
OUVIR E REPETIR 5A
ORAÇÕES
A, B, C, CAT...
CONHECENDO LETRAS E 4A
PALAVRAS
CHAIR, CHEESE
3A
ESCRITA DE PALAVRAS
A SMALL BUS
USANDO FRASES 2A
Do you want pizza?
A
EXPRESSÕES DE AUTO-
APRESENTAÇÃO, DESEJOS,
... That sounds good.
EXPRESSÕES DE RECUSAS, B
HABILIDADES, TEMPO,...
EXPRESSÕES DE AVISO,
LOCALIZAÇÃO, HÁBITOS,... C
Are you busy?
INTRODUÇÃO AO
ESTUDO A PARTIR DE
J
TEXTOS...
The Story of Doctor Dolittle.
INTRODUÇÃO ÀS K
PERGUNTAS ABERTAS...
INTRODUÇÃO AO
RESUMO DE IDÉIAS... L
Feedback
do teste
Características do
Método Kumon
Máximo de resultado com o mínimo de tempo!
Adquire velocidade, estímulo, concentração e capacidade na execução de
tarefas.
Ponto Fácil Nota 100 Motivação Continuidade
período de tempo)
C
2A
3A
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1
5/EF 6/EF
Escola: aulas focando a “média”
Foco: Capacidade mediana
Kumon: foco capacidade do aluno
Aluno que está um pouco acima da série escolar já compreende
rapidamente o que estuda na escola se torna realmente um autodidata
Ensino Médioaumento de
conteúdo e complexidade.
1º ao 5º ano
CARACTERÍSTICAS BENEFÍCIOS
Tarefas diárias
Devem ser feitas em casa nos demais dias da semana: terças,
quartas, quintas, sábados e domingos (inclusive nas férias
e em feriados)
1. Aluno pega sua pasta
2. Entregar tarefa de casa
3. Leitura da BRK
4. Leitura em voz alta
5. Faz os blocos do dia
6. Tabuleiro Imantado
7. Passa a nota para o boletim
8. Faz as correções
9. Feedback com orientador
Passar a gostar de Matemática
Lições adequadas ao nível de capacidade de estudo
Nota 100 Autoconfiança Gostar da Matemática