HUMANO
ESTUDIO DEL CICLO VITAL
OBJETIVO
O Llevar una vida significativa y Productiva
por medio de la autoevaluación y mejora.
El PPROCESO para el estudio
del desarrollo humano
Describir los cambios.
O LA SITUACION
O LA PERSONA.
CONDICIONES para un
resultado favorable
O Insigh
O Flexibilidad
O Adaptación (Resilencia)
O Asumir la responsabilidad
O Motivación
-Cuestionar sobre el D-E-S-E-O
ETAPAS DEL DESARROLLO
HUMANO
O DESARROLLO INFANTIL
PERIODO PRENATAL: Concepción al Nacimiento
INFANCIA: 2 Años
NIÑEZ TEMPRANA: 3 A 5 AÑOS
NIÑEZ INTERMEDIA: 6 A 11 AÑOS
O ADOLESCENCIA: 12 A 19 AÑOS
O ADULTEZ
JUVENTUD: 20 Y 30 AÑOS
EDAD MADURA: 40 A 50
VEJEZ: 60 EN ADELANTE.
PERIODO PRENATAL-
Concepción al Nacimiento
O Crece de una célula a
millones y millones.
O Se forman los órganos
O Se forma la estructura
corporal básica
O Herencia y Ambiente
influyen en el
desarrollo
O Más vulnerable a
influencias negativas
INFANCIA- 2 primeros años
de vida
O Desarrollo de capacidades y
coordinación motora
O Capacidad sensorial
O Capacidad del lenguaje
O Apego a los miembros de la
familia
O Aprende a confiar o desconfiar
O Aprende a expresar o reprimir
afecto
O Aprende a expresar sentimientos y
emociones básicas
O Desarrolla cierta independencia y
sentido de sí mismo
O Manifiestan considerables
diferencias de personalidad y
temperamento
NIÑEZ TEMPRANA DE 3 A 5
AÑOS
O Crecimiento físico,
cognoscitivo y lenguistico
O Se cuidan mejor
O Desarrollo de
autoconcepto e identidad
O Roles de genero
O Juego con otros niños
O Calidad Padre-Hijo
(Importante en el
proceso de socialización)
O Inicia la edad preescolar
NIÑEZ INTERMEDIA 6 A 12
AÑOS
O Etapa de la escuela
O Avances en habilidades de
lectura, escritura y
Artirmetica.
O Avances de comprensión en
su mundo y pensar de forma
lógica
O Logro académico-importancia
vital
O Ajuste exitoso con padres-
importancia vital
O Relaciones familiares- ejercen
influencia en el ajuste
emocional
ADOLESCENCIA 12 A 19
AÑOS
O Periodo de transición de
Niñez a Juventud
O Maduración sexual
O Pensamiento de operaciones
formales
O Preparación para ingresar al
mundo de los adultos
O Formación de una identidad
positiva (psicosocial)
O Mayor independencia de
padres
O Mayor contacto y sentido de
pertenencia con pares
JUVENTUD 20 Y 30 AÑOS
O Alcanzan intimidad
O Elección de carrera
O Lograr éxito vocacional
O Matrimonio: elección de
pareja y se convierten en
padres
O Probabilidad de divorcio
(algunos)
O Nuevas nupcias (Familias
compuestas)
O Las decisiones tomadas
son el escenario posterior
EDAD MADURA 30 Y 50
AÑOS
O El tiempo se les
escapa
O Máxima
responsabilidad
personal y social
O Éxito profesional
O Ajustes a cambios
corporales,
situacionales,
sociales y laborales
VEJEZ 60 EN ADELANTE
O Ajustes en Capacidades físicas,
Situaciones personales, Situaciones
sociales y relacionales.
O Atención en cuidado de salud, vigor
físico y bienestar
O Persistencia en capacidades
verbales: desarrollo de
conocimientos y habilidades
cognoscitivas
O Las relaciones con hijos, nietos,
parientes tienen otro significado de
nuevo.
O Mantener y establecer relaciones
significativas para estar bien
especialmente los viudos.
O Alto grado de felicidad, satisfacción
con la vida, poco temor a la muerte.
DIMENSIONES DURANTE
EL CICLO VITAL
Hay una interdependencia:
O FISICA
O COGNOSITIVA
O EMOCIONAL
O SOCIAL
CIENCIAS QUE
PARTICIPAN:
O Biología
O Fisiología
O Medicina
O Educación
O Sociología
O Psicología
O Antropología
DESARROLLO FISICO
O Apego
O Amor y Afecto
O Variedad de emociones, sentimientos y
temperamentos
O Desarrollo en el concepto de uno mismo y la
autoestima
O Análisis del estrés
O Perturbaciones emocionales
O Conducta de representación
DESARROLLO SOCIAL
O Proceso de socialización
O Desarrollo moral
O Relaciones con pares y miembros de la
familia
O Discute: Matrimonio paternidad, trabajo y
empleo
O Roles vocacionales
FILOSOFIA DEL
DESARROLLO HUMANO
1. Es multidisciplinario e interdisciplinario