TALLER TEÓRICO-PRÁCTICO

SABERES DISCIPLINARES DEL PERFIL DE INGLÉS

DAY: 2
VOCABULARY
 4. VERBOS COMPUESTOS
 Los “Phrasal Verbs” o “Verbos Compuestos” son un aspecto muy
particular del inglés y que frecuentemente causa confusión entre las
personas que están aprendiendo este idioma.

 Los phrasal verbs son expresiones idiomáticas que se forman

combinando verbos con preposiciones o adverbios. Esto da como
resultado nuevos verbos compuestos con un significado muy distinto
al que nos da el diccionario para los verbos individuales.

 Los verbos compuestos se usan mucho tanto en el inglés escrito

como en el hablado. Constantemente surgen nuevos phrasal verbs ya
que la estructura gramatical de los mismos es un recurso muy flexible
para crear nuevos verbos y expresiones. Además, un mismo phrasal
verb puede tener varios significados.

 Por ejemplo el verbo “give” significa “dar”, pero si le agregamos el

complemento “up”, tenemos “give up” que, según mi diccionario
Babylon, tiene los siguientes significados:
Puede darse cuenta “give” es muy
diferente de “give up”
 CLASIFICACIÓN DE LOS VERBOS
COMPUESTOS
1.-Verbos compuestos inseparables
No se puede separar la preposición del verbo y el complemento de objeto
directo debe venir después de la preposición o adverbio que compone el
phrasal verb.
 Un ejemplo es “look after” con el sentido de “cuidar a” u “ocuparse de”:
 Parents must look after their kids.
2.-Verbos compuestos separables
En este tipo de phrasal verbs el complemento de objeto directo va entre el
verbo y el complemento.
 Un ejemplo es “set apart” con el sentido de “distinguir” o “caracterizar”:
 The quality of their products sets Rolex apart from other watch makers.
3.-Verbos intransitivos
Varios phrasal verbs se pueden utilizar sin un complemento de objeto directo.
 Por ejemplo “make up” en el sentido de “hacer las paces”:
 When mom and dad have an argument, they usually make up the following
day.
 Como ves, en este caso no se usa un complemento de objeto directo.
PROBLEMAS Y CLAVES PARA
APRENDER VERBOS COMPUESTOS
Un mismo phrasal verb se puede usar junto o separado.
 Tomemos por ejemplo el verbo “turn off” con el sentido de “apagar”:
 Tanto “Before going to bed, I turn off the TV”…
 … como “Before going to bed, I turn the TV off”, son correctos.

Para comprender mejor y aprenderme los phrasal verbs debemos:

1. Leer y escuchar en inglés todo lo que pueda.

2. Detectar el uso de algún verbo compuesto, poner atención en el
uso y el sentido del mismo.
3. Repetir mentalmente y en cuanto haya oportunidad, usarlo.
4. Hacer ejercicios con Phrasal Verbs.
5. Tener a la mano un buen diccionario y/o la de dirección de páginas
en Internet que contengan listas de phrasal verbs.
 WEB SITES RELATED
 http://www.mansioningles.com/gram54.htm
 http://www.englishpage.com/prepositions/phrasaldictionaryA.html
 https://whitmanenglish.wordpress.com/gramatica-inglesa-3/lista-de-verbos-
compuestos/
 https://www.youtube.com/watch?v=Fmo_Udtm-4c
 http://aprenderinglesonline.blogspot.com/2010/12/20-verbos-compuestos-phrasal-
verbs-muy.html
 http://aprendeinglessila.com/2015/03/phrasal-verbs-ingles-espanol/
 http://aprendeinglessila.com/2015/03/parte-2-lista-de-200-phrasal-verbs-ingles-
espanol-con-pronunciacion-y-pdf/
EXERCISES
 http://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-exercise-phrasal-verbs.php
 http://www.grammarbank.com/phrasal-verbs-exercises.html
 http://www.grammarinenglish.com/phrasalverbs/?lesson=exercises
VIDEOS
 https://www.youtube.com/watch?v=N6f6gPG3p60
 5. PRECISIÓN SEMÁNTICA
La semántica es el estudio del significado del lenguaje. También se ocupa de las variedades y los
cambios en el significado de las palabras, frases, oraciones y textos.

1. Los significados múltiples

Una parte del estudio de una lengua es conocer los muchos significados de las palabras individuales.
Aquí están algunos ejemplos de palabras con más de un significado:

 A flowering plant could be referred to as a weed or a garden flower.

 Some may consider an X-rated book pornography and others may consider it adult-themed photos.
 A human can be referred to as a male, female, child, adult, baby, bachelor, father or mother.
 Young can mean a colt, filly, piglet, baby, puppy or kitten.
 A female animal can be a tigress, ewe, hen, doe, mother, daughter or sister.
 The verb motion can mean walk, run, fall, plod, hurry or fly.
 The word create can mean build, make, construct, erect, compose or imagine.
 A barking dog can be good, especially if he is a guard dog, or can be bad because he is untrained and
awakens people.
 The simple word "on" can have many meanings, such as: on call, on the roof, on cloud nine, on edge,
on fire, on purpose, on demand, on top, or on the phone.
2. Las palabras sin Significados
Los anunciantes utilizan ciertas palabras, algunos de ellos sin ningún significado real en absoluto,
para transmitir ciertas impresiones. Por ejemplo:
 Cleans like a white tornado
 Do you have tired blood?
 Go for the gusto
 Goodyear radials: made for American cars
 Chevron gasoline with F-310
 Pennzoil with Z-7
3. Las palabras que son juegos de palabras
Las palabras pueden ser un juego de palabras, un juego de palabras. Los juegos de palabras utilizan
múltiples significados de las palabras y homófonos (donde la pronunciación es la misma, pero la
ortografía y significado son diferentes). Estos son algunos ejemplos de juegos de palabras:
 Let’s talk about rights and lefts. You’re right, so I left.
 Time flies like an arrow. Fruit flies like a banana.
 Diet slogan: Are you going the wrong weigh?
 The best way to communicate with a fish is to drop them a line.
 Two silkworms had a race. They ended up in a tie.
 A dog gave birth to puppies near the road and was cited for littering.
WEB SITES RELATED
 http://pandora.cii.wwu.edu/vajda/ling201/test3materials/sema
ntics.htm
 http://www.iva.dk/bh/lifeboat_ko/CONCEPTS/semantic_relat
ions.htm
 http://web.eecs.umich.edu/~rthomaso/documents/general/wh
at-is-semantics.html
 http://www.speakingofspeech.com/Language_Materials.html#
Vocabulary
 http://www.spellingcity.com/multiple-meaning-words.html
EXERCISE
 http://www2.learningtoday.com/player/swf/Vocabula
ry_MMWords_L1_V1_T4a.swf
VIDEOS
 https://www.youtube.com/watch?v=jIGOpFOyFcc
 6. AFIJOS
 Prefijos y Sufijos: son partículas que
preceden o siguen, respectivamente, a
ciertas palabras para modificar su
significado, o bien para cambiar su función
en la oración.
 Los afijos son secuencias lingüísticas que
se anteponen (prefijos), se posponen
(sufijos) o insertan (infijos) en una palabra o
lexema para modificar su significado, bien
gramaticalmente (afijos flexivos), bien
semánticamente (afijos derivativos).
WEB SITES RELATED
 http://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-
avanzado/word-formation/prefixes-and-suffixes
 http://www.abingles.com/ingles-guia-de-traduccion-
tecnica/afijos-prefijos-sufijos-en-ingles.aspx
EXERCISES
 http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-
sustantivos-derivados-sufijos/
 http://www.curso-
ingles.com/practicar/ejercicios/prefixes-and-suffixes
VIDEOS
 https://www.youtube.com/watch?v=QeSicH5k_eM
 https://www.youtube.com/watch?v=-1OQIFS2Di
 7. PALABRAS COMPUESTAS
Las palabras compuestas son dos palabras que se unen para formar
una sola con un significado propio. Por ejemplo, una palabra compuesta
en inglés es housewife (ama de casa) y resulta de la suma de house +
wife, y un ejemplo en español es ​salvavidas, la suma de salva + vidas.
 sailboat - velero
 salesman - vendedor
 salesmen - vendedores
 saltwater - agua salada
 sandbox - caja de arena
 sandcastle - castillo de arena
 sandpaper - papel de lija
 saucepan - cacerola, cazo, olla
 schoolbag - mochila
 WEB SITES RELATED
 http://ingles.about.com/od/Listas-de-vocabulario/tp/523-palabras-compuestas-en-
ingles-que-debes-saber-A-K.htm
 http://www.angelfire.com/co/cocina/grama_10.htm
 http://www.curso-de-
ingles.de/gramatica/capitulo30/30_4_1_1_compuestas_como_sustantivos.htm
 http://www.learningdifferences.com/Main%20Page/Topics/Compound%20Word%20Li
sts/Compound_Word_%20Lists_complete.htm
 http://www.spellingcity.com/compound-words.html
 http://www.enchantedlearning.com/grammar/compoundwords/
EXERCISES
 http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/structures/compounds.htm
 http://www.learninggamesforkids.com/vocabulary_games/compound-words.html
 http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-
22977.php
VIDEOS
 https://www.youtube.com/watch?v=cs1vzkEq8eE
 https://www.youtube.com/watch?v=9Qzs41s4PVM
 https://www.youtube.com/watch?v=h09fUCOM_K4