Portafolio de Evidencias sobre la

aplicación del Modelo “Atarraya”.

Gerardo Rafael Solís Barreto

Especialización en Pedagogía y Docencia
Seminario: Sociedad del conocimiento, Cibercultura y Educación.
Universidad del Área Andina.
 PRESENTACIÓN.

En el área de Ciencias Económicas de la Institución Educativa las Boquillas en

Mompos Bolívar, hemos venido realizando una serie de mini seminarios sobre
Historia Económica de Colombia e Iberoamérica con los estudiantes de
undécimo grado. Nuestra finalidad es instruir y apropiar a los educandos
sobre la importancia de la Historia Económica a la hora de entender y
explicar los procesos productivos en la actualidad.

 Para esto, dividimos el grado en cuestión en diferentes grupos de

trabajos, con los cuales me propuse aplicar el modelo “Atarraya”
propuesto por el docente Jairo Antonio Pérez sobre como utilizar las
redes sociales en las practicas pedagógicas. El grupo del que en este
caso realizaremos un portafolio de evidencias sobre la aplicación de
dicho modelo, es el No. 5, y la temática base para tratada es la
historiografía Económica de Genero. Integrantes. Jessica Villacob
Acosta, Paola Jiménez Pinzón, Eilin Díaz Díaz, Joaquín Inela Gamara,
Randy Barreto Posada.
Estructura, organización y roles:
Elementos Evaluativos y
Orientadores.
Participación estudiantil:
Día 1.
Participación docente: Día 1.
Búsqueda autónoma de Contenidos: Día 1.
Día 2.
Participación Docente: Día 2.
Día 3.
Día 4.
Interacción y generación de
contenidos: Día 4.
Día 5. interacción y proposición de trabajo
colaborativo.
Texto final.
Comentario final Docente.