LECTURA EN VOZ ALTA Y

CONVERSACIÓN EN LA
PRIMERA INFANCIA
 PARA QUÉ
LEER EN VOZ ALTA
 Para qué leer en voz alta

• Asociar la lectura con el placer y la

ternura

• Comunicarse afectivamente

• Acercar el libro, como objeto, al niño y

a la familia
 Para qué leer en voz alta

• Dar vida a la palabra

• Asociar la lectura con la vida

• Alimentar la curiosidad y la imaginación

de los niños
 Para qué leer en voz alta

• Aproximar al niño al mundo del arte

• Cambiar falsos conceptos respecto a la

lectura

• Aprender más sobre la representación

escrita de las palabras
 Para qué leer en voz alta

• Aumentar el vocabulario

• Desarrollar la capacidad de escucha y la

atención
 Para qué leer en voz alta

• Seducir, cautivar al lector en potencia

• Crear el hábito de leer

• Generar espacios de conservación

 CÓMO
LEER EN VOZ ALTA
 ¿Cómo leer en voz alta?
• Hacer lectura preliminar

• Elegir textos que le gusten: sentido +

entusiasmo= atención

• Seleccionar lecturas adecuadas al auditorio

• Elegir textos cortos, sencillos para empezar

• Ensayar: escucharse (grabarse)

• Disponerse a comunicar, interactuar con el

otro y escucharlo
 ¿Cómo leer en voz alta?

• Dar tiempo al auditorio para que esté en

condiciones de escuchar: tiempo de un rito

• Buscar un lugar cómodo y adecuado para la

difusión de la voz

• Contar por qué leerá ese libro antes de

empezar a leer
• Invitar a preguntar al final
 ¿Cómo leer en voz alta?
• Usar diferentes matices de la voz, sin ser postizo

• Leer con la mirada, con los gestos, con el cuerpo

• Seguir el ritmo del texto, su emoción:

- ¿Cómo siente el personaje?, ¿en qué situación está?

- Suspenso: lentitud, susurro / Sorpresa, alegría:

velocidad, volumen
 ¿Cómo leer en voz alta?
• Leer título, nombre del autor y del ilustrador

• Mostrar las ilustraciones y preguntar: ¿de qué se trata la

historia, alguien tiene una idea? ¿Qué se imaginan que
ocurre en ella?

• Mirar al auditorio mientras se lee

• Leer despacio y con buen volumen para:

– Pronunciar con claridad - Mostrar emociones

– Dar tiempo a imaginar - Ver las ilustraciones

 Y después de leer, ¿qué?
Claves para conversar
•No examine. Pregunte para que aflore lo que el libro suscita:
pensamientos, miedos, esperanzas, emociones, recuerdos.

•Prepare preguntas para explorar qué ha encontrado su público en

la lectura:

-¿Han tenido experiencias similares?

- Lea un fragmento “especial” y pregunte en qué les hace
pensar y por qué

•Responda todas las preguntas. Si no sabe las respuestas, invite

a todos a comentar y aportar.

• Hable sobre el autor: quién es, qué temas le gusta tratar, qué
libros hay de él en la colección.
 BIENVENIDOS AL MUNDO DE
SORPRESAS QUE LES DEPARA LA
EXPERIENCIA DE LEER
¡GRACIAS!