SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO EM

INFRAESTRUTURA
Arquitetura nas Escolas

Arquiteta e Urbanista Cristina Calvão –DESAE

SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO EM INFRAESTRUTURA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
 Arquitetura nas Escolas
O espaço físico influência a forma como as pessoas
convivem nele.

Quando bem projetado ele estimula e facilita o

aprendizado.

O profissional que estuda a adequada utilização dos

espaços , segundo as percepções humanas é o
ARQUITETO
Arquitetura nas Escolas
Arquitetura nas Escolas
 Arquitetura nas Escolas
São muitas as reações psicológicas proporcionadas pelo
ambiente .
Em uma escola mal projetada , o professor não consegue
dar aula de forma satisfatória e por sua vez o aluno não
consegue assimilar de forma adequada o conteúdo
pedagógico.
A linguagem e os arranjos espaciais da Arquitetura
Escolar influenciam na qualidade da proposta
educacional,contribuindo para o incremento do
processo educativo.
 Arquitetura nas Escolas
Cada etapa da educação , requer uma característica específica para o estímulo do
aprendizado.
Exemplos :
A creche

Precisa ser colorida, acolhedora e segura.

 Arquitetura nas Escolas
A Pré Escola

Precisa ser um espaço colorido ,lúdico, acolhedor ,seguro

,interativo , recreativo ,disciplinar, nutricional .
Arquitetura nas Escolas
 Arquitetura nas Escolas
Ensino Fundamental

Precisa de um espaço acolhedor , organizado ,

ergonômico, social, devendo refletir a proposta
pedagógica da escola, proporcionando o aprendizado
teórico e prático , o questionamento, o conhecimento
da individualidade e da universalidade.
Arquitetura nas Escolas
Arquitetura nas Escolas
 Arquitetura nas Escolas
O correto e fundamental é que seja consultado um
profissional de Arquitetura , toda vez que for
necessário uma modificação de caráter definitivo na
arquitetura escolar.
Este profissional é conhecedor das normas
regulamentadoras e parâmetros construtivos
indicados para cada tipologia arquitetônica.
Arquitetura nas Escolas
Acessibilidade nas Escolas
 Acessibilidade nas Escolas
Acessibilidade
Possibilidade e condição de alcance para utilização, com
segurança e autonomia, de espaços, mobiliários,
equipamentos urbanos, edificações, transportes,
informação e comunicação, inclusive seus sistemas e
tecnologias, bem como de outros serviços e instalações
abertos ao público, de uso público ou privados de uso
coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por
pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida;
(Redação dada pela Lei nº 13.146 de 2015)
Acessibilidade nas Escolas
A sua Escola é feita para todos?
 Acessibilidade nas Escolas
A inclusão escolar é um movimento mundial que condena
toda forma de segregação e exclusão. Ela implica em uma
profunda transformação nas escolas, uma vez que envolve o
rompimento de atitudes de discriminação e preconceito, de
práticas de ensino que não levam em consideração as
diferenças, e de barreiras de acesso, permanência e
participação dos alunos com deficiência nos ambientes
escolares. Na escola inclusiva, todos devem sentir-se bem-
vindos, acolhidos e atendidos em suas necessidades
específicas.

Manual de Acessibilidade Espacial para Escolas , Inclusão no ensino –uma realidade nas
escolas brasileiras– Ministério da Educação- Pág. 21
 Acessibilidade nas Escolas
Conceito de Acessibilidade x Conceito de Universalidade

?
 Acessibilidade nas Escolas
Problemas mais comuns:
Acesso a Escola
 Acessibilidade nas Escolas
Obstáculos comuns: escadas, portas estreitas e com
diferença de nível , banheiros com espaços insuficientes
Acessibilidade nas Escolas
Acessibilidade nas Escolas
O acesso as escolas
Acessibilidade nas Escolas
Acessibilidade nas Escolas
Acessibilidade nas Escolas
Banheiro acessível
Acessibilidade nas Escolas
Manutenção Preventiva nas
Escolas
Manutenção Preventiva nas Escolas
Manutenção Preventiva nas Escolas
O ambiente escolar é responsabilidade de todos, desde a
Secretaria de Educação , o Diretor , o professor , os
serventes , os alunos, enfim a comunidade Escolar ,
todos nós.
Manutenção Preventiva nas Escolas
Pequenas atitudes Grandes Resultados
Retirar as folhas das calhas do telhado uma vez por
semana evitam entupimentos e vazamentos nos
telhados.
Manutenção Preventiva nas Escolas
Pequenas atitudes Grandes Resultados
Manter as pias limpas e evitar que caiam restos de
alimentos.
Manutenção Preventiva nas Escolas

Receita:

Um pouco de bicarbonato
de sódio , limão e água
fervente , ajuda a manter a
tubulação das pias da
cozinha e banheiros limpas
e desentupidas.
Manutenção Preventiva nas Escolas
Jogar papel higiênico, cabelo, cotonetes ou qualquer
outro tipo de lixo no vaso sanitário pode causar
entupimento nos encanamentos

http://www.docol.com.br/planetaagua/h2o/voce-joga-papel-no-vaso-sanitario /
Titulo de Propriedade Definitivo
RGI
Titulo de Propriedade Definitivo - RGI
1. O Registro Geral de Imóveis é um documento de Propriedade
Definitivo, independente da forma da aquisição do imóvel.

2. Nem 10% das Unidades Escolares possuem o RGI.

3. O Titulo de Propriedade Definitivo da Escola é necessário para

a aquisição de recursos , através de financiamentos pelos órgão
superiores.

4. Esta Subsecretaria em Infraestrutura gostaria de contar com a

parceria das Escolas , no sentido de unirmos esforços para
adquirir o Titulo de Propriedade de cada Unidade Escolar.
Titulo de Propriedade Definitivo - RGI
 Como podemos ajudar?
1. A Secretaria de Educação – Através do setor
técnico dando orientação técnica e administrativa
para obtenção da documentação .

2. A Escola – Através de busca de documentos na

Unidade Escolar e acompanhamento junto a
administração e órgãos competentes.
 BIBLIOGRAFIA
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1469/o-que-a-organizacao-do-espaco-da-
sala-de-aula-revela

Módulo 10: Teorias do espaço educativo. / Antônio Carlos Carpinteiro, Jaime

Gonçalves Almeida. – Brasília : Universidade de Brasília, 2008. 106 p. (Pro
funcionário – Curso técnico para os funcionário da educação)

Lei 10.098/2000- http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l10098.htm- Lei de

acessibilidades
Manual de Acessibilidade Espacial para Escolas – Ministério da
Educação – Secretaria de Educação Especial - 2009

NBR – 9050 /2015- Norma Brasileira de Acessibilidade

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 Contatos
Equipe de Arquitetura da SME

 Cristina Calvão
Arquiteta e Urbanista
Tel.: 3652-6385/ 99206-1171
E-mail: arq.cristinacalvao@smeduquedecaxias.rj.gov.br

 Rodrigo Mariotini - Agente de Apoio

 Larissa Cadena – Estagiária de Arquitetura
 Luiza Branquinho- Estagiária de Arquitetura