Trabajo Inicial – Fase 1

Psicopatología De Infancia Y Adolescencia

Presentado Por:
ANDREINA NOVOA -
Gina Paola Guerra Medrano - 49672585
Diana Patricia Rivero – 42447467
Yanila Ramírez Tibaduiza - 52749950

403009 - 177

Presentado A:
Alfredo Rojas

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD

Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades –
ECSAH
Programa De Psicología
Psicopatología 403009
Los conceptos de normalidad están ligados con la salud mental, en las cuales se logran determinar factores de la
conducta, la cognición, los estados emocionales y la salud; para determinar procesos psicológicos que están alejados
de la conducta normal, mostrando de esta forma trastornos que alteran los estados emocionales, cognitivos,
conductuales y biológicos de los infantes y adolescentes. Los cuales manifiestan conductas de trastornos internos
como los emocionales; ansiedad, depresión, trastornos de sueño, malestar emocional en las que se evidencian las
fobias y el pánico. Los trastornos externos son aquellos en los cuales se presenta problemas de conductas violentas,
híper-actividad, consumo de sustancia psicoactivas, en muchas ocasiones el sistema neurobiológico son los causantes
de las conductas presentadas por los infantes y los adolescentes ya que las hormonas intervienen en los procesos del
crecimiento y el desarrollo. Por otro lado se puede destacar que los trastornos afectivos son más evidentes en las
niñas y las conductas agresivas en los niños Según; Ana Freud (1965) suponía que el estrés contribuía a las
alteraciones de sueño y problemas de alimentación entre otros “trastornos psicobiógicos”. En otras palabras se puede
decir que la psicopatología es la ciencia que se encarga de estudiar los desarrollos normales y anormales en los que
se incluye procesos de salud y enfermedad, por lo tanto la herencia genética obtiene un papel relevante en la
transformación de las conductas adquiridas por los por niños y adolescentes. Por consiguiente se tienen modelos de
la normalidad y anormalidad. como
1. Modelo sociocultural: Se caracteriza por tener conductas normales dentro de nuestra cultura, pero para otras
culturas seria anormal. Por tal motivo este modelo puede ser relativo. Donde los seres humanos se moldean a
dichas culturas pertenecientes.
2. Modelo legal: Cuando las personas no cumplen con los principios y regla legales dentro de la sociedad donde la
normalidad esta permitido con los aspectos legales y aceptables. Y la anormalidad es cuando no se cumple con
estos aspectos legales, trascendiendo a lo prohibido e ilegal.
3. Modelo ideal: Cuando las personas reúne todas las cualidades del ser único e y repetible, superando le
experiencia inmediata en el que se incluye el potencial. Un castigo seria una enfermedad psiquiátrica.
Actualmente se considera que la normalidad son conductas socialmente adecuadas o aceptadas por la cultura y
sociedad en los entornos donde se desenvuelven los infantes o adolecentes. Para Marie Jahoda (1950) la
normalidad consistía en.
 La usencia de enfermedad mental.
 La normalidad de la conducta según términos sociales y de la conducta
 Adaptación del medio ambiente.
 Unidad de la persona.
 Percepción correcta de la realidad.
4. Modelo estadístico: Conducta normal “que todos lo hacen” vinculada directamente con el criterio sociocultural. Y se
expresa escíticamente por términos numerológicos. Fue sugerida por el matemático sociólogo y estadista Queteley (Papalia y
Wendkos olds 1988 p 680) las conductas de las personas se agrupan por un patrón.
5. Modelo clínico: Se relaciona con la enfermedad física donde la causa es orgánica la cual produce síntomas llevando a una
valoración y de acuerdo a la valoración se obtiene el pronóstico, ya sea psiquiátrico o psicológico haciendo uso del manual
DSM IV.
6. Modelo medico: La conducta normal y anormal se compara con la enfermedad: en las que se distinguen tres factores.
 Infecciosa: causada por microorganismos como los virus y bacterias que afectan un órgano o sistema orgánico.
 Sistémica: Cuando no es producida por una infección, sino que se enferman por defectos hereditarios.
 Traumática: Causada por agentes externos y ambiental tales como, accidentes, venenos y fracturas.
7. Modelo psicoanalítico: Este modelo fue desarrollado por Sigmund Freud divide la psique en tres partes: El ello: Busca la
satisfacción inmediata “principio del placer”. El yo: en su mayoría tiene su parte consiente, un porcentaje mínimo es
inconsciente la cual sería su mecanismo de defensa. El superyó: Es el portador de las normas morales de la sociedad en su
mayoría inculcadas por los padres del niño; según Sigmund Freud. La conducta del ser humano es tanto compleja por la
interacción de estos tres sistemas psíquicos los cuales buscan obtener metas las cuales no siempre pueden ser conciliadas.
8. Modelo conductual: “La anormalidad está basada en serie de conductas aprendidas”. Que son conducta seguidas por la
secuencia; lo anormal se aprende de la misma manera que la mayor parte de otras conductas humanas. Confinamiento clásico
operante (Pavlov, Edwar Thorndike)
 ANTECEDENTES HISTÓRICO
El estudio de la psicopatología de la infancia y adolescencia se encuentra que es tan moderna como la
psicología y contemporánea de ella, al revisar los antecedentes, encontramos que los primeros
interesados en este tipo de problema surgieron en el campo de la educación.
 ANTECEDENTES HISTÓRICOS
En el siglo XVII. El
Problemas mentales El la moderna se considera
niño es considerado
observado por la evaluación en la
como adulto
Hipócrates infancia.
miniatura.

Imagen tomada de Slideshare: Imagen tomada de:

https://www.slideshare.net/jayabero/galeno- https://www.timetoast.com/timelines/concepciones https://www.psiconciencia.com/taller-diagnostico-
e-hipocrates-biografia-historia-de-la- -infancia-y-adolescencia-en-momentos-historicos conductual-y-modificacion-de-conducta-en-ninos-y-
medicina/7 adolescentes/
 PSICOPATOLOGÍA DE LA INFANCIA
Y LA ADOLESCENCIA
• Estudia los trastorno del psiquismo y las conducta en las edades del
crecimiento del hombre previa a la adultez.
• De esta manera la psicopatología de la infancia y la adolescencia nos facilita,
interpretar cuales son y como se generan y se organizan los trastornos que
perjudican a los individuos en esta etapa de desarrollo y por medio de ese
saber logramos prevenir las dificultades
 Psicoanálisis
 Integración de los ambientes y factores Biológico
 Hospitalismo
 Apego.
 Tema de estudio : el inconsciente
 Da importancia a la niñez y reconoce
 Que hay problemas que deben ser tratados

Se ubica como modelo Biogeno, que indica que

se ubica
Mayoritariamente los trastornos psicológicos en
un origen biológico
Siendo asimilable a las enfermedades física de la
medicina

Psiquiatría clásica
 conductismo

 Relación entre física, química y biología

 Enfoque de la conducta

Teorías de la etapas del desarrollo. “Piaget”

Psicología Cognitiva
 Trastorno
Se considera al trastorno como una alteración de la
función ejecutiva.
Se caracteriza por:
 Conductas anormales.
 Síntomas psicológicos.
 Deterioro del funcionamiento.

Normalidad
Cumple algunos criterios.
Estar libre de conflictos internos incapacitantes.
Capacidad para pensar y actuar de una forma organizada y
flexiblemente efectiva.
Capacidad para afrontar las exigencias y los problemas comunes
de la vida.
Estar libre de una angustia emocional extrema
 Psicopatología
Evolutiva:
La psicopatología evolutiva o psicopatología del
desarrollo enfoca a la conducta, tanto normal como
anormal, como variaciones en un continuo y no como
fenómenos separados.

Condicionamiento Operante
o Instrumental:
• OTÁLORA, A. (S.F.) LECCIONES PSICOPATOLOGÍA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA. RECUPERADO
DE HTTP://WWW.CALAMEO.COM/READ/00312988463F0073078C2
• HTTPS://SITES.GOOGLE.COM/SITE/PSICOPAINFANTIL/04-MODULO-
I/MATERIAIICONCEPTODENORMALIDADANORMALIDAD
• HTTP://132.248.9.195/PDBIS/258362/258362_05.PDF
• HTTPS://ES.SLIDESHARE.NET/VIVIANANARVEZCAICEDO/NORMALIDAD-Y-ANORMALIDAD-EN-SALUD-MENTAL
• IMANES EXTRAIDAS
• 1.HTTPS://WWW.SLIDESHARE.NET/ALEJANDRAARELLANOAGU/NEURODESARROLLO-58594290
• 2. HTTP://WWW.BUENOSTRATOS.COM/
• 3. HTTPS://WWW.MSPBS.GOV.PY/PORTAL/11841/SUICIDIOS-ESTAN-VINCULADOS-A-TRASTORNOS-
DEPRESIVOS-DE-ANSIEDAD-Y-ADICCIONES.HTML
• 4. HTTP://WWW.RETOSFEMENINOS.COM/PROFILES/BLOGS/LA-RESILIENCIA-MI-OPORTUNIDAD-DE-CRECER
 IMANES EXTRAIDAS

5. http://www.monografias.com/trabajos92/inhibicion-sintomas-y-ansiedad-otro-portal-enigma-
obesidad/inhibicion-sintomas-y-ansiedad-otro-portal-enigma-obesidad.shtml
6. http://wlgjbm.blogspot.com.co/2013/06/
7. http://focorojomx.blogspot.com.co/2015/07/trastorno-de-estres-postraumatico-en.html?view=magazine
8. http://cerebroniad.blogspot.com.co/2016/12/ansiedad-y-estres-en-la-ninez.html
9. https://www.bebesymas.com/salud-infantil/cuales-son-los-sintomas-de-estres-en-los-ninos
10. https://psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosdeconducta/trastornosconductainformaciongeneral/index.php
11. http://queduquequeducuando.blogspot.com.co/2012/07/como-manejar-los-comportamientos.html