Anda di halaman 1dari 12

Literatura Infantil

Liza N. Chinea Miranda


Profa. Sonia Dávila
COIS 200

9/mayo/2006 Hecho por: Liza N. Chinea Miranda 1


¿Qué es la literatura infantil?

 La literatura infantil es
aquella dirigida a los niños
y abarca todas las
manifestaciones que tienen
como base la palabra y
suscitan el interés del niño.
Abarca: narrativa, poesía,
cuento, teatro, rimas,
adivinanzas, etc.

9/mayo/2006 Hecho por: Liza N. Chinea Miranda 2


Formas que se utilizan en la literatura infantil

Formas de literatura infantil


Fábulas Canciones Poesías

Adivinanzas Teatro

9/mayo/2006 Hecho por: Liza N. Chinea Miranda 3


1. Fábulas: es un recurso fácil de utilizar tanto por su sencillez como por las pocas
acciones que aparecen o incluso por el diálogo que es mínimo.

2. Canciones: se utilizan para desarrollar la expresión total, a nivel literario,


plástico, dinámico y musical.

3. Poesías: el maestro debe tener en cuenta que para cada tema, deberá buscar
poemas adecuados, así como diversos juegos orales; esto ayuda al niño a
comprender y recordar el tema más fácilmente.

4. Adivinanzas: se introducen más tarde (4-5 años), ya que exigen más


capacidades por parte del niño: mantener la atención, acumular datos,
retenerlos, agudeza mental, para identificar una palabra escondida en el
lenguaje.

5. Teatro: cobra especial importancia no sólo por el interés que presta en el niño
cuando es espectador, sino por la importancia que tiene en su desarrollo
evolutivo cuando es actor. Éste tiene que ver con los orígenes de la
comunicación humana, parte del juego simbólico, pasa por el juego de roles y
llega a la comunicación grupal.

9/mayo/2006 Hecho por: Liza N. Chinea Miranda 4


Características generales de los
libros de literatura infantil
Sinceridad El autor debe estar convencido de lo que dice.

Veracidad El texto debe diferenciar lo real de lo fantástico.

Calidad Debe estar bellamente escrito y formalmente


compuesto.

Contenido Debe defender los valores humanos y sociales.


ideológico amplio

Tono Ágil, natural y coloquial.

Vocabulario Variado, adecuado, preciso e imaginativo.

9/mayo/2006 Hecho por: Liza N. Chinea Miranda 5


La literatura infantil en la escuela
 Da respuesta a necesidades
íntimas del niño el gusto que
manifiesta por ella.
 Acerca la vida a la escuela.
 Aprovechamiento de elementos
folklóricos.
 Estímulos lúdicos motivación para
el desarrollo del lenguaje y
actitudes psico-afectivas muy
positivas.
 Estimula construcciones orales
inéditas y formas de expresión
más amplias.
 Despierta afición a la lectura.
 Devolver a la palabra su poder de
convocatoria frente a la imagen.
9/mayo/2006 Hecho por: Liza N. Chinea Miranda 6
El cuento y sus ventajas a nivel pedagógico

9/mayo/2006 Hecho por: Liza N. Chinea Miranda 7


 De entre todos los materiales que podemos utilizar
como base para el desarrollo del lenguaje, sin duda
el mejor es el cuento.

 El cuento es un relato breve de hechos imaginarios,


de carácter sencillo, con finalidad moral o
recreativa, que estimula la imaginación y despierta
la curiosidad.

9/mayo/2006 Hecho por: Liza N. Chinea Miranda 8


Ventajas que ofrece el cuento a nivel pedagógico

 Estructura secuencial lineal.  Personajes fácilmente


reconocibles.
 Formas lingüísticas que la
memoria aprende sin  Estructura abierta, flexible, que
demasiados obstáculos. permite la memorización y la
transmisión.

9/mayo/2006 Hecho por: Liza N. Chinea Miranda 9


Programa Lee y Sueña
 Tiene como prioridad fomentar la
lectura de todos los niños y niñas de
0 a 5 años, integrando a los padres,
madres y tutores para que éstos le
lean a sus hijos e hijas. Además de
fomentar el amor por la lectura
desde la niñez, Lee y Sueña le
ofrece a los padres, madres y
tutores consejos sobre la crianza de
sus hijos, técnicas de lectura y
consejos sobre la salud de sus hijos e
hijas.

9/mayo/2006 Hecho por: Liza N. Chinea Miranda 10


¿Le dedican tiempo las personas a
la lectura de sus hijos?
*Encuesta realizada entre 15 personas.

20%

Nunca leen
60% Leen poco
20%
Leen todos los días

9/mayo/2006 Hecho por: Liza N. Chinea Miranda 11


I
F N

9/mayo/2006 Hecho por: Liza N. Chinea Miranda 12