IMPORTANCIA DE LA

PSICOLOGIA EDUCATIVA
EN NUESTRA REALIDAD
 Definición
El Psicólogo de la Educación es el
profesional de la psicología cuyo
objetivo de trabajo es la reflexión e
intervención sobre el comportamiento
humano, en situaciones educativas,
mediante el desarrollo de las
capacidades de las personas, grupos e
instituciones.
 Perspectiva generalizada
• La psicología educativa es un disciplina
distinta, con sus propias teorías,
métodos, problemas y técnicas de
investigación.
• Se diferencia de otras ramas de la
psicología porque su principal objetivo
consiste en la comprensión y el
mejoramiento de la educación.
IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGIA
EDUCATIVA EN NUESTRA
REALIDAD
En la realidad peruana, la tarea del psicólogo
Educacional, se inserta en los ámbitos
académicos, las instituciones educativas, los
servicios comunitarios y los espacios
sociales que lo requieran.
La propuesta plantea que aquellos
que trabajen en este campo, ya
sea en aspectos teóricos como
prácticos y que se despliegan en
el interior de sistemas complejos,
estén dispuestos para trabajar en
equipos multidisciplinarios
• Para ello es necesario formar
profesionales con un perfil flexible,
que posean clara visión en el campo
educativo y de su cultura, con
formación sólida orientada en alguna de
las áreas de intervención educacional
• El rol del psicólogo educacional en la
realidad, no sólo se orienta hacia una
perspectiva teórica o a la producción
de nuevos conocimientos, sino que se
articula con prácticas acreditadas
que favorecen la investigación en la
acción, la reflexión crítica y el
despliegue de la creatividad, desde
una mirada sistémica y comunitaria
FINALMENTE ES NECESARIO TENER
EN CUENTA QUE…………
En la realidad peruana:

El psicólogo puede dejarse utilizar por el

"sistema institucional educativo" para
inducir aquellos comportamientos o
conductas que terminan beneficiando a
los directores o educadores y no a los
alumnos.
 • Utilizar técnicas que promuevan la
obediencia ciega, la sumisión, la
competitividad y el individualismo supone
una opción pedagógica y ética muy
diferente a la de promover la autonomía
y competencia personal, la creatividad,
la cooperación, el respeto a los demás y
la autodisciplina.
 • El psicólogo educativo debe saber y
tener en cuenta su propia posición en
relación con los objetivos conductuales y
actitudinales que se están intentando
inculcar en los alumnos.