UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

ASIGNATURA: TRABAJO DE CAMPO IV - TC-441

PROFESORA: AVILES PEÑA, Geraldina Elvia

INTEGRANTES:
•CONTRERAS FERNANDEZ, Solia
•LLOCCLLA HUARHUACHI, Janeth
•YUPANQUI CANALES, Hirsa R.
•VARGAS ORIUNDO, Katty

AYACUCHO – PERÚ
2018
TEMA: MARCO LOGICO
1.1 ANTECEDENTES
El enfoque del marco lógico fue creado en 1969 a solicitud de USAID, por los
arquitectos Leon, Rosemberg y Lawrence D.Posner.

PROBLEMAS ANTES DE LA PROPUESTA METODOLOGICA DEL MARCO LOGICO

 Los proyectos analizados tienen objetivos difusos y poco precisos
 Los objetivos no muestran una visión de futuro
 No existen indicadores para medir los avances y cambios que obtienen los
proyectos, lo que hace imposible evaluarlos
 Se desconoce si los impactos han sido positivos o negativos porque tampoco están
claramente delimitados.

A partir de ello surge una nueva propuesta metodológica a la cual denominaron MARCO
LOGICO. Cuyo propósito fue brindar una alternativa que evitara los problemas
mencionados y posibilitara una mejor administración del diseño ejecución y evaluación
de proyectos.
1.2 CONCEPTO DE MARCO LOGICO.
El marco lógico es un instrumento metodológico y técnico que se emplea principalmente
en la etapa de diseño de un proyecto, lo cual nos permite elaborar de manera coherente
y articulada un perfil de los componentes centrales que configuran la propuesta y que
son ubicados en una matriz de cinco columnas y cuatro filas.
En las columnas se ubican los cinco componentes que estructuran matriz del proyecto
 JERANQUIA O SISTEMA DE OBJETIVOS: Es donde se plantean los cambios o efectos
deseados con propuesta en marcha del proyecto.
 METAS: Se plantea para cada uno de los niveles que conforman la jerarquía de
objetivos.
 INDICADORES: Ayudaran a medir los cambios esperados.
 FUENTES DE VERIFICACION: Indican donde se evidencian dichos cambios.
 SUPUESTOS: Muestran aquellos aspectos de la realidad que escapan a nuestro control
y que pueden repercutir en la ejecución del proyecto.

JERARQUIA DE METAS INDICADORES FUENTES DE SUPUESTOS

OBJETIVOS VERIFICACION
1.3 VENTAJAS DEL MARCO LOGICO.
 Diseño de un sistema de objetivos jerárquicos, articulado y coherente que toma en cuenta
los problemas priorizados y utiliza los criterios de suficiencia y grado de vinculación entre
cada componente.
 La elaboración de metas e indicadores pertinentes y/o necesarios para medir el éxito del
proyecto(cumplimiento de objetivos)
 Identificación de actividades claves a ejecutar que servirán de medios necesarios para
garantizar el logro de los objetivos y por ende el éxito del proyecto
 La elección de fuentes de verificación pertinentes a partir de las cuales se observara y
recogerá la información necesaria.
 Permite mejorar la planificación, seguimiento y evaluación del proyecto.
CONSTRUCCIÓN DEL MARCO LÓGICO
PRIMER PASO: ELABORACIÓN
DE LA COLUMNA DE
JERARQUIA DE OBJETIVOS.
Es la columna vertebral de la
propuesta y por lo tanto el
componente más importante
de la matriz del marco lógico,
por esta razón se propone la
división para esta columna la
división del proyecto en
cuatro niveles. Los tres
primeros aluden a los cambios
propuestos (Objetivos) y el
último a los medios necesarios
para lograr dichos cambios
(Actividades)
DESCRIPCIÓN DE CADA NIVEL DE LA JERARQUIA DE OBJETIVOS
CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE LA JERARQUIA DE OBJETIVOS.
1. ¿Qué cambios esperamos lograr a partir de los problemas identificados?
2. ¿Dónde queremos llegar con esos cambios?

Los objetivos se formulan teniendo como referente.

 Diagnósticos precisos.
 Las capacidades reales del equipo.
 La disponibilidad de tiempo y motivaciones de la población.
 El análisis de las fuerzas externas, positivas y negativas.

Los objetivos deben ser redactados considerando los siguientes verbos.

 Apoyar
 Fortalecer
 Brindar
 Mejorar
 Promover
 Integrar

Importancia y características de los objetivos.

 Señala lo que se quiere lograr y hacia donde debemos orientar todos nuestros esfuerzos.
 Son fundamentales para programar y relacionar entre si las actividades, haciendo buen uso de los recursos.
 Son esenciales para evaluar los resultados de las actividades, medir los avances y sopesar los logros.
ERRORES MAS COMUNES EN LA FORMULACION DE OBJETIVOS

Traslado o confusión entre objetivos de desarrollo y objetivos de proyecto

Los objetivos de un proyecto concreto (propósito). El primero(fin)solo puede ser conseguido en el largo plazo
mientras que el objetivo general del proyecto (propósito)debería lograrse en el plazo de ejecución del proyecto
en el medio plazo por ejemplo tres años. La diferencia entre ambos tipos de objetivos se centra en la magnitud
de los cambios esperados y en el tiempo requerido para conseguirlos
Amplitud y sobredimensionamiento
Los objetivos no deben ser redactados con muchos verbos, acciones, y frases sino de manera concreta y
sustancial de acuerdo a su jerarquía
Confusión entre los objetivos y medios o instrumentos para cumplirlos
Los objetivos expresan de manera concreta lo que se quiere cambiar de la realidad. Los medios necesarios para
lograr dichos cambios no tienen por qué ubicarse entre los objetivos del proyecto y que para eso esa la acción
donde se ubican las actividades principales que permitirán el logro de los resultados, es pertinente evidenciar
nuestra metodología y estrategias de intervención.
Fusión de varios objetivos en uno
Los responsables de diseñar proyectos tienden a presentar más de una en un solo objetivo. Durante la
ejecución del proyecto aparentemente no se presentan problemas, pero al momento de evaluar los resultados
conseguidos puede haber dificultades en su medición.
Redacción confusa y uso de términos complejos

Se menciona que los responsables del diseño del proyectan formulan los objetivos que tienen
utilizando palabras técnicas propios de su profesión, esto dificulta la compresión para aquellos que
no tienen la misma profesión, especialidad como por ejemplo la población destinataria del proyecto.
Formular los objetivos como productos o metas, minimizando la importancia de los procesos

Las metas o productos muestran principalmente a logros palpables, físicos, cuantitativos, mientras
que el objetivo general y el objetivo específico se refieren a cambios y efectos de naturaleza
impalpable. Los objetivos deben aspirar a permanecer y continuar en el tiempo que dure el proyecto
por el contrario las metas puede ser sustituidas modificado o cambiadas en relación a dicha realidad
social.
no correspondencia entre los objetivos y el diagnostico de problemas y necesidades

Para un proyecto de desarrollo los objetivos formulados no tengan relación con los problemas y las
necesidades reales de la población destinataria esto podría ser a causa de la falta de un buen
diagnóstico del sector en cual vamos a intervenir.
objetivos expresados en función de los intereses de la institución, sin tomar en cuenta la
perspectiva de los beneficiarios.

Es la desarticulación entre las propuestas del proyecto y los problemas y necesidades de la

población, ya que se priorizaran objetivos que responden principalmente a los intereses de la
institución en general así mismo pueden ponerse proyectos a partir de un tema que esté de moda y no
así de interés para la población que son sus necesidades de vital importancia.
4. CRITERIOS PARA EVALUAR LA CONSISTENCIA Y COHERENCIA DE LA JERARQUIA DE
OBJETIVOS
La ubicación de jerarquía de los objetivos no garantiza la consistencia del diseño en ese sentido es necesario
que entre cada nivel exista una secuencia lógica y articulada a partir de los criterios de suficiencia,
pertenencia, coherencia y grado de vinculación. “si logramos producir los resultados propuestos entonces
deberíamos alcanzar también el propósito plateado”. Es decir, identificamos y definimos un conjunto de
resultados porque creemos que pueden ayudar a que el propósito se cumpa habiendo vinculación entre los
resultados y el propósito. Si logramos resultados entonces lograremos el propósito la pregunta que orienta el
conocimiento de dicha vinculación es saber si los resultados propuestas son suficientes, pertinentes y
coherentes.