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UNIDAD 2: FASE 2 - DESARROLLAR EL PUNTO 2: ÓRGANOS Y

NORMAS QUE REGULAN EL SISTEMA DE GESTIÓN

Presentado Por:
Álvaro Javier Rojas – Código: 1109382678
Viviana Alejandra López Sierra- Código. 1109068353
Ángela Maritza Plazas Díaz - Código: 1078752352
Jorge Edisson Ramirez – Código: 7716979

Grupo: 102027_32

Presentado a: Jorge Enrique León Rodríguez


Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”


Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Opción de Grado
2018
Introducción

Este trabajo tiene como objetivo conocer la importancia que tiene el


curso de opción de grado dentro de cada uno de nuestros pensum
académicos, de igual forma conocer la temática de la unidad 2,
referente a: órganos y normas que regulan el Sistema de Gestión.

Toda vez que es necesario que se tengan en cuenta todos los aspectos
necesarios en pro de un buen desempeño y cumplimiento de lo
estipulado por la UNAD en cuanto a la educación a distancia se refiere,
con el fin de establecer normas y lineamientos que debemos tener en
cuenta al momento del desarrollo de las actividades curriculares y la
normatividad institucional alternativa para grado.
Justificación
Como estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia, y próximos a terminar nuestro proceso académico, es
de vital importancia comprender las diferentes opciones de
grado, sus características, la normatividad que las rige, sus
condiciones y a cuáles de ellas podemos acceder y se acomodan
mejor a nuestras expectativas.

Por tal motivo, el curso de “Opción de Grado” más que un


proceso académico y asimilación de conocimientos, se convierte
en un proceso de reconocimiento de las diferentes opciones que
tenemos como estudiante y que nos permiten lograr una
comprensión del Reglamento General Estudiantil, Reglamento
Académico, Sistema de Gestión de la Investigación y Alternativas
de Grado que oferta la ECACEN.
Objetivo general
Apropiar los conceptos y normas de los diferentes órganos y normas que regulan
el Sistema de Gestión.
Objetivos específicos
• Identificar e interpretar la normatividad institucional de la UNAD asumiendo
una postura crítica y constructiva con respecto a las diferentes alternativas
para grado a que puede acceder en la ECACEN.
• Identificar oportunidades investigativas a través del SIGI y reconoce la
investigación formativa como una herramienta para aportar desde la
academia a la construcción y mejora de la realidad social de nuestras
comunidades locales regionales y globales.
• Fortalecer su capacidad de autoevaluarse y proyectarse en su presente y
futuro a partir de ejercer un papel activo y protagónico en el desarrollo de su
alternativa para grado y para el logro de las metas propuestas.
• Desarrollar la capacidad de orientar su aprendizaje desde la autonomía y la
colaboración a través de procesos de interacción comunicativa efectivos,
articulando su proceso cognoscitivo y de formación a su proyecto de trabajo
de grado.
a. El estudiante con sus propias palabras debe hacer un resumen por cada temática
indicada en la Unidad 1: (Sistema de Gestión de la Investigación - SIGI y línea de
investigación de la ECACEN), máximo tres páginas donde le permita contextualizarse
e indicar los principales aspectos a conocer sobre los conceptos básicos y
normatividad institucional de las alternativas para grado de la ECACEN.
Acuerdo 006 del 28 de Mayo del 2014 Aclaraciones al Reglamento Presentas todas las opciones de grado que ofrecen la
General Estudiantil: universidad y a su vez las reglamenta, el capítulo 8 (Opciones
de grado) del acuerdo 029 del 2013, expedido por el
reglamento estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia.

Acuerdo 007 del 01 de Julio del 2014, “Por medio del cual se Se reglamenta sobre la movilidad académica en cuanto, las
reglamenta el Articulo 50, del Acuerdo 029 del 13 de Diciembre del opciones de grado se puedan realizar tanto virtual como de
2013” forma presencial, siendo así por ejemplo los diplomas de
profundización o las pasantías: todo aquello bajo las líneas de
investigación establecidas por la universidad las instituciones o
empresas con las que las Unad tenga acuerdo de movilidad.

Acuerdo 018 del 20 de Noviembre de 2015, Por medio del cual se De acuerdo a sus modificaciones establece a través del
modifican los artículos 25, 28, 30, 45, 75, 76,77, y 80 del Acuerdo Articulo No 5, mediante el cual se modifica en artículo 76 del
029 del 13 de Diciembre del 2013 acuerdo 029 del 2013, los plazos para el desarrollo de la
opción de grado,(12 meses al calendario siguiente después de
terminar la totalidad de los cursos establecidos por cada
carrera)

Además el Artículo 6, modifica en artículo 77 del acuerdo 029


del 2013, el cual especifica la reglamentación para la
aprobación, sustentación y publicación de resultados de la
opción de trabajo de grado.
Sistema de Gestión de El Sistema de Gestión de Investigación (SIGI) en la Universidad
Investigación (SIGI) Nacional Abierta y a Distancia es un sistema misional que tiene
como objetivo fundamental implementar estrategias para la
participación como actores de la investigación a los docentes,
estudiantes y egresados de la UNAD, mediante el uso de las Tics.

El Sistema de Gestión de la investigación, está integrado por:

Comité nacional de investigación, Comité de ética., Comité zonal de


investigación, Centro de desarrollo tecnológico, Comité de posgrados y
doctorados, Comité de investigación de escuela.

Línea de Investigación Son "Las ordenadoras de la actividad de investigación, con un eje temático
de la ECACEN: y común de problemas que facilita la integración y continuidad de los
esfuerzos en forma ordenada y sistemática, con el propósito de abordar, en
forma cooperada e interdisciplinaria, un campo de conocimiento
alrededor del cual se articulan investigadores, proyectos, problemas,
metodologías y actividades de investigación que hacen posible la
producción intelectual en un campo del saber."
b. Identifique, qué alternativas de grado deben
ser articuladas con una línea de investigación de
la ECACEN. ¿Es de carácter obligatorio su
articulación?

Las alternativas de grado que deben ser articuladas con una


línea de investigación son: Proyecto aplicado, Proyecto de
investigación y la Monografía. Se deben articular a la línea de
investigación de Desarrollo sostenible y competitividad.Si son
de obligatorio articulación, ya que con estas se guía la
investigación a desarrollar a través de las líneas específicas
para cada caso.
• Proyecto aplicado: Esta alternativa de grado le permite al
estudiante el diseño de proyectos para una transferencia
social de conocimiento que contribuya de manera
innovativa a la solución de problemas focalizados.
• Proyecto de investigación: Opción de grado que le permite al
estudiante mostrar el resultado de un proceso de gestión del
conocimiento a través de metodologías reconocidas por la
comunidad académica. Los estudiantes que realizan un
proyecto de investigación pueden ser incorporados en calidad
de auxiliares a proyectos sistemáticos que se desarrollen en
una línea de investigación y, eventualmente, participar en los
semilleros de investigación. Igualmente, los trabajos de
investigación deberán inscribirse en una de las líneas de
investigación institucional o de escuela o de programa.

• Monografía: Es una investigación de carácter bibliográfico a la


cual se le pueden adicionar citas testimoniales, en caso de
que el tema lo requiera, a partir de una indagación crítica del
estado del arte. Sistematiza soluciones o enfoques para
abordar problemas del entorno o áreas temáticas de frontera
en el currículo de un programa formal.
c. Investigue o pregunte en la sede de universidad
donde está matriculado ¿Qué significa el Sistema
de Gestión de la Investigación - SIGI?
¿Cuál es el verdadero propósito del SIGI?

El Sistema de Gestión de Investigación (SIGI) de la UNAD es un sistema


misional abierto que tiene la finalidad de garantizar el cumplimiento de
objetivos, la sustentabilidad de la investigación, la pertinencia regional,
nacional y global, la visibilidad, la distribución de los productos y los
avances científicos. Se estructura a través de una serie de instancias,
organismos, procesos y elementos intencionalmente interrelacionados
para el fomento y desarrollo del ejercicio investigativo en la UNAD y
para el logro de los siguientes propósitos:

• a. Construir, consolidar, dinamizar y sostener la comunidad


académica unadista, fortaleciendo las capacidades individuales y
colectivas para producir conocimientos pertinentes.
b. Aportar, desarrollar y transferir conocimientos y metodologías innovadoras
en el campo de las disciplinas y saberes de que se tratare el desarrollo regional,
y en las pedagogías, metodologías y prácticas de la educación abierta, a
distancia y en Ambientes virtuales de aprendizaje.

c. Generar redes sostenibles y especializadas de conocimiento en el contexto de


la educación abierta, a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje, y
participar en ellas; y, generar soluciones pertinentes a las necesidades de las
comunidades locales y globales.

d. Diseñar un sistema misional integrado por un conjunto de estructuras


organizativas, procesos y procedimientos que articula la investigación a la
Escuelas y unidades misionales de la Universidad.
• La Vicerrectoría Académica y de Investigación, el propósito del
SIGI, es que el estudiante cumpla con lo establecido,
desarrollando todos los componentes de la investigación que
la universidad dispone, dando cumplimiento al estatuto y
reglamento de la UNAD.
• Este sistema promueve la investigación y busca que el
estudiante se apropie de sus conocimientos en busca de
generar respuestas.
d. ¿Cómo puede ser el aporte que
usted brinda a la comunidad
cuando hace una investigación?
Independientemente del tipo de investigación que cada
estudiante realice, siempre será aplicado para la solución a
un problema específico, es decir la investigación busca
encontrar soluciones aplicables a una problemática
determinada dentro de una empresa o comunidad, de esta
manera el aporte que se brindad es muy grande porque se
estarán buscando alternativas de soluciones a través de los
objetivos del proyecto investigativo, además de ejecutar o
desarrollar el conocimiento adquirido a través de la carrera
en la solución de un problema que de una u otra manera
no sería fácil aplicarlo de forma empírica.
• Ante los cambios acelerados de conocimiento y la diversidad de
paradigmas, se requiere de profesionales competentes que den
respuesta a los problemas de una realidad compleja y dinámica;
que adopten una actitud reflexiva y crítica con respecto a la
realidad educativa y que posean idoneidad técnico-profesional
para investigar científicamente esa realidad y transformarla
creativamente. Se necesita también de profesionales que se
asuman como pensadores, es decir como sostiene Paulo Freire
(1988), que "realicen la tarea permanente de estructurar la
realidad, de preguntarle y preguntarse sobre lo cotidiano y
evidente, tarea ineludible para todo trabajador social."
e. Defina con sus propias palabras
¿Que es una línea de investigación?
y ¿Cuál es su importancia?

La línea de investigación es como decir la ruta por la que se


pretenden llevar los diferentes proyectos de investigación, de este
se desprenden varios temas o caminos en los que podemos enfocar
nuestra investigación. Es importante porque desde el principio me
permite identificar cuales son los aspectos que debo tener al
momento de realizar una investigación y como se debe hacer.
F. Existen varias líneas de investigación en la
Universidad, investigue ¿Cuáles son las líneas
de investigación de la ECACEN y cuáles son sus
características generales?

Las lineas y las sublineas de la Escuela de Ciencias Adminsitrativas, Contables,


Economicas y de Negocios –ECACEN, para el desarrollo de investigaciones se basará en
3 lineas de ivestigación que, a su vez, cada una esta integrada por 4 sublineas así:
G. Investigue ¿cómo debe hacerse un proyecto de
investigación y defina cuales son los pasos?
• I.- EL PROBLEMA. • Técnicas de análisis
• Título descriptivo del proyecto. • Índice analítico tentativo del
• Formulación del problema. proyecto.
• Objetivos de Investigación • Guía de trabajo de campo.
• Justificación. • IV.-ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
• Limitaciones • Recursos humanos.
• II.-MARCO DE REFERENCIA. • Presupuesto.
• Fundamentos teóricos. • Cronograma.
• Antecedentes del problema.
• Elaboración de la hipótesis
• Identificación de las variables
• III.-METODOLOGIA
• Diseño de técnicas de recolección de
información.
• Población y muestra
De no olvidar al iniciar una
Investigación:
• ENUNCIADO DEL PROBLEMA: OBJETO DE ESTUDIO: Selección del tema, cuales son
las fuentes del problema, cual es el problema, que intereses profesionales hay, que
conocimientos se tienen del tema, cual es la aplicación que se le dará a la
aplicación.

• PLANTEAMIEMTO DEL PROBLEMA: SE DEFINE EL OBJETO DE ESTUDIO: ¿Qué parte


de la realidad se desea investigar?, que cuestiones me interesan de esta parte de
la realidad? Se definen los Objetivos, Conocer, Analizar o Describir, enfoque en
dar solución al problema, cualitativa o cuantitativa, Objetivos Generales y
específicos.

• INTRODUCCION TEORICA: DESCRIPCION DEL TEMA: Conocimiento previo.

• REALIZAR HIPOTESIS: HIPÓTESIS: Descriptiva, Correlacionales, Diferencia de


Grupos, Causales, Nula(H0), Alternativas.

• MARCO TEORICO: ANTESEDENTE HISTORICO DEL PROBLEMA: Conceptos implícitos


y explícitos del problema, Conceptualización especifica operacional, Relaciones de
teorías y conceptos adoptados, Análisis teórico se desprenden las hipótesis.
H. ¿Qué beneficio le brinda al
estudiante, el desarrollar un proyecto de
investigación como trabajo de grado?
Todos sabemos que estamos rodeados de un sinfín de problemas en nuestro
entorno, ya sean de índole social, familiar, de salud, tecnológicos, financieros
y muchos más.
Estos aspectos o fenómenos, denominados “problemas” son oportunidades,
para poner en prácticas todos aquellos conocimientos que vamos
adquiriendo en la vida universitaria y profesional.
Es importante entender que no es posible adquirir conocimientos, solamente
leyendo los mejores libros, escuchando las explicaciones de los docentes en el
aula, sino más bien adquirimos verdaderos conocimientos a través de la
interacción con el medio que nos rodea, mediante la investigación.
La investigación es la forma mediante la cual el ser humano puede
comprender, analizar y aprender algo nuevo o algo que desconocía y es por
eso que termina resultando importante y central en la vida humana. La
investigación puede darse de muchas maneras, algunas más formales y más
conscientes que otras pero es parte vital de nuestra vida como seres en
constante aprendizaje y conocimiento.
Reflexión:
• Con el desarrollo del segundo momento del trabajo colaborativo,
confirmamos la importancia pero aún más la herramienta de
primera mano en la que se convierte el presente curso, nos muestra
lo que debemos saber para nuestra opción de grado, nos muestra
que tenemos varias alternativas y es muy claro que una de ellas son
el apoyo que nos presentan en las líneas de investigación de la
ECACEN. Aprendimos la importancia que tienen líneas de
investigación, las cuales tienen proyectos de investigación de
pregrado y postgrado. En ellas encontramos la justificación y
planteamiento del problema, los objetivos de la línea, metodología
propuesta de desarrollo de la línea, y la experiencia y trayectoria
para lograr los resultados esperados, lo cual nos facilita la
integración ordenada y sistemática un campo del conocimiento.
Este es un punto principal en nuestras carreras y es una fortuna
conocerlo como base para nuestras futuras decisiones de
aprendizaje.
Referencias bibliográficas

Consejo superior UNAD (2013). acuerdo 029/2013 Reglamento General Estudiantil. Cap. 8. Opciones de Grado. Bogotá. D. C.
Colombia. Recuperado
dehttps://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2013/COSU_ACUE_029_20131229.pdf

UNAD (2014). Acuerdo No 006, Bogotá. D. C. Colombia. Recuperado de


https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoAcademico/acuerdos/2014/COAC_ACUE_20140528_006.pdf

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https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/Reglamento%20Estudiantil/ACUE_COSU_15_2006_Reglamento_Academico.p
df

https://www.mindmeister.com/es/226258966/fases-del-proyecto-de-investigacion

https://es.slideshare.net/EvelynGoicochea/etapas-del-proyecto-de-investigacion

https://academia.unad.edu.co/ecacen/investigacion-y-productividad/lineas