“Construyendo caminos hacia

una Sociedad ‘en’ y ‘para’ los

Derechos Humanos”

Narrativa pedagógica destinada a dar cuenta del trabajo realizado en

pos de la lucha contra las injusticias existentes en torno al sexo, la
identidad de género y la orientación sexual de las personas.
 Destinatarios:

Alumnos de 3er año 1ra y 2da división C.O. Turno mañana.

EES N° 181 (Ex CEP N° 87) Gral. Enrique Mosconi.
Villa Río Bermejito - Chaco
 Términos: Sexo y Relación Sexual
 ¿QUÉ SE ENTIENDE POR EL TERMINO ‘SEXO’?
 ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA DE ESTE TÉRMINO CON EL DE RELACIÓN SEXUAL?
 ¿ES POSIBLE HABLAR DE UNA DISPARIDAD ENTRE AMBOS SEXOS EN TÉRMINOS DE
DERECHOS, RESPONSABILIDADES Y POSIBILIDADES?

OBJETIVOS

- INTERPELAR CONOCIMIENTOS PREVIOS AL TEMA.

- ACLARAR CONCEPTOS.

- NATURALIZAR LA TEMÁTICA EN CUANTO A SU

ABORDAJE EN EL ÁULA.

- REIVINDICAR LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS.

- EXPONER VISIONES EN CUANTO A LOS ROLES

ASIGNADOS.
 PARTICIPACIÓN ACTIVA EN
LA CONSTRUCCIÓN DE UNA
SOCIEDAD MÁS JUSTA.

CONCLUSIONES

- LA TELEVISIÓN Y LAS REDES SOCIALES ACENTÚAN LOS CARACTERES

ESPECIFICADOS SOCIALMENTE PARA EL SEXO Y GÉNERO.

- MUCHAS FAMILIAS CONTINÚAN HACIENDO HINCAPIÉ EN CIERTAS

CONDUCTAS QUE SOLO DEBEN SER DESARROLLADAS POR UNA
PERSONA EN PARTICULAR.

- LA CAPACIDADES QUE LAS MUJERES POSEEN EN DESARROLLAR

ACTIVIDADES CONSIDERADAS SOCIALMENTE “MASCULINAS”.
 Movimientos Feministas
#Niunamenos
 EMPODERAMIENTO Y EMANCIPACIÓN DE LOS MOVIMIENTOS FEMINISTAS Y LGTTTBI EN POS DE
LA IGUALDAD ENTRE LAS PERSONAS.
 LUCHA POR DERECHOS EN MATERIAS DE PROTECCIÓN, RESPETO Y LIBERTADES CIVILES.

Masculino ≠ Femenino

Derechos Construcción binaria Tareas

Obligaciones y
Corporalidades Asignación de espacios
prestigio

CONCLUSIONES
EL FEMINISMO NO ES COSA DE MUJERES.

IMPORTANCIA DE LA DENUNCIA DE LOS CASOS DE VIOLENCIA.

¿Qué podemos aprender de PRESTAR AYUDA A QUIEN LA NECESITA.

Malala Yousafzai?
 ABRAZANDO LA DIVERSIDAD

CONCLUSIONES
- DAR A CONOCER LA LUCHA LLEVADA A CABO POR LA COMUNIDAD
LGTTTBI.
- ATENCIÓN Y RESPETO POR LA DIVERSIDAD SEXUAL.
- EL ACTO DE AMAR NO SOLO COMO SENTIMIENTO SINO COMO VALOR A
FORTALECER.
- REFLEXIÓN EN TORNO A LAS FORMAS INJUSTAS EN LAS QUE LAS
PERSONAS SON ESTIGMATIZADAS.
- EVITAR EXPRESIONES HOMOFÓBICAS DE TODO TIPO Y FOMENTAR EL
CUIDADO DE LOS DEMÁS.
 REFLEXIONES SOBRE LO REALIZADO
 RESIGNIFICAR EL ROL DOCENTE PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD
EXISTENTE DENTRO DE LAS AULAS, PLANTEANDO FORMAS
INNOVADORAS DE APROXIMACIÓN A LOS DERECHOS DENTRO DEL
AULA.

 MODIFICAR PERCEPCIONES Y PREJUICIOS PARA CON LOS SUJETOS

DE APRENDIZAJE.

 POTENCIAR LA CAPACIDAD DE NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES PARA

TRABAJAR SOBRE TEMÁTICAS QUE EXCEDEN AL CURRICULUM
ESCOLAR, APOSTANDO AL CRECIMIENTO PERSONAL.

 FORTALECER LA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA MEDIANTE LA

DESNATURALIZACIÓN DE MANERAS INJUSTAS DE RELACIONARNOS
QUE CONTRIBUYAN A FAVOR DE LA IGUALDAD ENTRE LAS
PERSONAS EN MÚLTIPLES ASPECTOS.
¡MUCHAS GRACIAS!