Anda di halaman 1dari 11

IPS Ekonomi

Kelas VIII Smt 1

Oleh:
Roosnani, SE
dan
Hamsir, S.Pd
Pend. Profesi, FKIP-UMS 2008
MARI KITA BERNYANYI

PEPAYA MANGGA PISANG JAMBU


DIBELI DARI PASAR MINGGU
DI KOTA BANYAK PEMBELINYA
DI DESA BANYAK PENJUALNYA

PEPAYA MANGGA
MANGGA PISANG JAMBU
DUKU DURIAN DAN LAIN-LAINNYA

MARILAH KAWAN
KAWAN KITA SEMUA
KITA MEMBELI BUAH-BUAHAN
PASAR

SK: Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat


KD: Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan
ekonomi masyarakat

Indikator:
• Menjelaskan pengertian dan fungsi pasar
• Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar
• Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contoh
masing-masing
Gambar. Pasar tradisional
Gambar. Kios Kelontong di Pasar Kleco
Model Pembelajaran:
Perkedel Panas
Langkah-langkah:
1. Menyampaikan Tujuan dan pokok materi pembelajaran
2. Membagikan materi untuk dipelajari
3. Siswa menuliskan satu pertanyaan berkaitan materi pada kertas
kosong kemudian kertas tersebut dibuat seperti perkedel
4. Siswa berdiri membentuk lingkaran. Salah satu siswa melemparkan
perkedelnya ke siswa lain, siswa yang terkena/dekat dengan perkedel
harus membuka dan menjawab pertanyaan, Jika tidak dapat
menjawab maka perkedel tersebut terasa panas, secepatnya di
lempar ke siswa lain sampai pertanyaan tersebut terjawab dengan
benar
5. Siswa yang telah menjawab dengan benar, maka perkedel miliknya
melemparkan pada temannya, begitu seterusnya secara bergilir
sampai pertanyaan semua terjawab
6. Selama kegiatan berlangsung, guru melakukan penilaian. Aspek yang
dinilai yaitu: Pertanyaan, Jawaban, dan Keaktifan
7. Jika waktu telah selesai dan perkedel (pertanyaan) ditangan siswa
masih tersisa, maka pertanyaan tersebut dikumpulkan dan dijadikan
tugas
Model Pembelajaran:
Perkedel Panas
Langkah-langkah:
1. Siswa menuliskan satu pertanyaan berkaitan materi pada kertas
kosong kemudian kertas tersebut dibuat seperti perkedel
2. Siswa berdiri membentuk lingkaran. Salah satu siswa melemparkan
perkedelnya ke siswa lain, siswa yang terkena/dekat dengan perkedel
harus membuka dan menjawab pertanyaan, Jika tidak dapat
menjawab maka perkedel tersebut terasa panas, secepatnya di
lempar ke siswa lain sampai pertanyaan tersebut terjawab dengan
benar
3. Siswa yang telah menjawab dengan benar, maka perkedel miliknya
melemparkan pada temannya, begitu seterusnya secara bergilir
sampai pertanyaan semua terjawab
4. Selama kegiatan berlangsung, guru melakukan penilaian. Aspek yang
dinilai yaitu: Pertanyaan, Jawaban, dan Keaktifan
5. Jika waktu telah selesai dan perkedel pertanyaan ditangan siswa
masih tersisa, maka pertanyaan tersebut dikumpulkan dan dijadikan
tugas
Pasar tidak selalu harus pada gedung mewah
Melakukan transaksi beli-jual lewat internet
Membeli baju di Boutiqu lewat internet
SEKIAN
TRIMA KASIH