3.4.

MENGIDENTIFIKASI TEKS EKSPOSISI BAIK SECARA LISAN MAUPUN TULISAN

4.4. MENGABSTRAKSI TEKS EKSPOSISI BAIK SECARA LISAN MAUPUN TULISAN

KOMPETENSI DASAR
TUJUAN PEMBELAJARAN

 Peserta didik dapatmemahami langkah-

langkah mengidentifikasi teks eksposisi
 Peserta didik dapat mengidentifikasi
karakteristik teks eksposisi
 Peserta didik dapat memahami langkah-
langkah mengabstraksi teks eksposisi
 Peserta didik dapat mengabstraksi teks
eksposisi
LANGKAH-LANGKAH MENGIDENTIFIKASI TEKS

 Membaca/ mengamatitekssecarasaksama
 Memahamistrukturdanisiteks

 Mengenalibahasa yang digunakan

 Menentukanidentifikasikarakteristikteks
 Mengidentifikasi teks juga harus dilihat dari
dari ketepatan struktur yang tidak boleh kita
lewatkan ketika melakukan identifikasi
KARAKTERISTIK TEKS EKSPOSISI
 1.Penggunaan Pronomina
Pronomina ini biasanya digunakan dalam menyatakan pendapat.
Pronomina yang sering digunakan seperti kita, kami, dan saya.
Terlebih kata pronomina saya banyak digunakan ketika menyatakan
pendapat pribadi.
2.Menggunakan konjungsi
Konjungsi yang banyak digunakan adalah “pada kenyataannya”,
“kemudian”, dan “lebih lanjut”. Konjungsi tersebut digunakan untuk
menghubungkan fakta-fakta supaya fakta-fakta yang disajikan
runtut.
3.Argumentasinya satu sisi
Yaitu sisi yang mendukung atau sisi yang menolak.

MENGABSTRAKSI TEKS EKPOSISI

 Langkah-langkah mengabstraksi
 . Membaca/ mengamati teks secara saksama

 Memahami bentuk dan isi teks

 Memahami inti teks

 Mengabstraksi teks
 Jika mengabstraksi teks berbentuk berita kita
meringkas berdasarkan pokok-pokoknya
(lead,kepala berita). Jawaban atas pertanyaan
5W+1H. Kita padukan menjadi sebuah
ringkasannya.
 Jika mengabstraksi teks berbentuk artikel kita
meringkas berdasarkan gagasan utama yang ada
pada setiap paragrafnya
 Jika mengabstraksi teks berbentuk resep kita
meringkas berdasarkan kata kerja imperatif yang
ada pada setiap langkahnya.