Producción audiovisual escolar

(en 10 pasos)

Proyecto AulaVisual, portal educarchile

Ciclo de charlas virtuales, 13 de septiembre de 2012.
generación siglo XXI
generación red
generación de las 4 pantallas
nativos digitales
Son multitareas. Prefieren recibir
información rápida de diferentes
fuentes multimedia e interactuar
simultáneamente con otras personas
Prefieren procesar
imágenes, sonidos y video
antes que un texto
 ¿De qué manera la escuela
puede incorporar estas
habilidades para el aprendizaje?
¿Por qué trabajar con video?

 El video es la tecnología más ubicua.

 Su uso es cada vez más cotidiano y
conversacional.
 Es una forma primaria de comunicación. De
compartir experiencias, expresar la creatividad, y
transmitir ideas.
 Porque los estudiantes aprenden con videos.
 Porque esta generación se convertirá en la
generación más documentada visualmente.
www.educarchile.cl
Favorecer el uso
educativo de las TICs
en las escuelas y
liceos

700.000
Usuarios
registrados

Portal educativo
1
millón
(MINEDUC en Visitas al mes
alianza con
FUNDACIÓN CHILE)
Entre los diez proyectos más
visitados del portal.
www.educarchile.cl/aulavisual

videos
1) de productoras nacionales
e internacionales.

2) realizados por docentes.

3) de producción escolar.
¿Cómo funciona la videoteca?

sugerencias
pedagógicas

segmentos
educativos

descargas

guías
pedagógicas
Para qué usar el video en el
aula
• Para despertar interés por un tema
• Introducir un tema
• Desarrollar un tema

• Confrontar o contrastar ideas o enfoques

• Recapitulación o cierre de un tema

• Concluir o evaluar
Producción realizada por
docentes

Actividad de apreciación
Producción escolar

Praxias
Prof. Carolina
Espejo
Producción escolar

Cómo hacer
un telar
Profesora Patricia
Zamorano
La producción de clips de video apoya la enseñanza porque
ofrece al estudiante oportunidades para aprender con
comprensión y desarrollar en el proceso capacidades
intelectuales de orden superior.

Promueve que los estudiantes actúen como creadores

y diseñadores y alcancen una mayor profundidad en
los temas de estudio.

Contribuye a desarrollar tanto el pensamiento visual,

como habilidades de alfabetización de medios.
Sirven como herramientas de exposición a otros compañeros,
ganar confianza, crear sus propias historias, interpretarlas y
luego verlas y mostrarlas.
Producciones “curriculares”
Ciencias
 Los videos pueden ser utilizados para filmar
demostraciones en vivo que son potencialmente
peligrosas si se realizan con toda la clase.
 También se puede capturar fenómenos que son
demasiado lentos, rápidos o pequeños para
apreciar con el ojo desnudo.
 Ejemplos de videos por asignaturas

Cohete Plástico
Instituto O´Higgins, Rancagua.
 Producciones “curriculares”
Ciencias Sociales
 Los estudiantes pueden utilizar imágenes de archivo disponibles en la web
para realización de documentales, junto con fotos, mapas y clips de video y
de audio.

El Tesoro de Guayacán
Colegio Adventista de Coquimbo.
 Producciones “curriculares”
Matemáticas
 Los estudiantes pueden hacer uso de herramientas de animación que les ayuden a
entender la relación entre los principios de las matemáticas y el mundo real.

Construcción de perpendiculares
Colegio Grange, La Reina.
Producciones “curriculares”
Lenguaje
En el primer ciclo, un profesor puede pedir a un niño que pase las páginas de
un libro, y luego grabar una pista de audio con la narración

Caperucita Roja
Colegio SEK de Concón.
Producciones “curriculares”
Educación técnico profesional
 Video como herramienta para mostrar procesos y acciones del
mundo profesional.

La Palanca
EducaciónTécnico profesional,
Maipú.
Ejemplos de videos por asignaturas
Inglés u otros idiomas
 Desarrollo de clips de breves diálogos o presentaciones simples que
apoyen la pronunciación y adquisición de vocabulario.

Fruit Salad
Colegio Universitario El Salvador
10 pasos para hacer un video
escolar
Preproducción

PASO 1:
Planificación y Rúbrica
 Definir una meta específica del proyecto
 Distribuir roles entre los estudiantes.
 Crear una rúbrica que incorpore evaluación de pares y
autoevaluación.

Tener un Plan B para los momentos de

inactividad del proceso del video.
Realizado con la herramienta Rubistar (http://rubistar.4teachers.org)
10 pasos para hacer un video
escolar
Preproducción
PASO 2:
Lluvia de ideas
Anunciar el tema principal del video
Dejar a los estudiantes que desarrollen la idea

Habilidades del siglo XXI:

Creatividad e Innovación
1. Pensar creativamente
2. Trabajar creativamente con los demás
3. Implementar innovaciones
10 pasos para hacer un video
escolar
Preproducción
PASO 3:
Investigación e ideas clave
Investigación, recopilación de información del tema
seleccionado .
Elaboración de una presentación en PPT.
Finaliza con presentación y exposición pública del tema
estudiado.

Habilidades y competencias del siglo XXI:

OCDE
1. La dimensión de la información
2. La dimensión de la comunicación
3. Dimensión ética e impacto social
10 pasos para hacer un video
escolar
Preproducción
PASO 4:
Escribir un guión
Crear un esquema de guión que incluye una introducción,
cuerpo y conclusión, al igual que cualquier otra tarea de
escritura.
10 pasos para hacer un video
escolar
Preproducción
PASO 5:
Hacer un storyboard
Basado en el guión, esbozar escenas, para indicar las
acciones de audio e imagen del video.

Dato: El cine a la escuela, la

escuela al cine
10 pasos para hacer un video
escolar
10 pasos para hacer un video
escolar
10 pasos para hacer un video
escolar
Preproducción
PASO 6:
Locación , vestuario y elementos
Decidir dónde grabar el video.
Crear una lista de accesorios y trajes de los personajes.
10 pasos para hacer un video
escolar
Preproducción
PASO 7:
Ensayo
Los actores ensayan sus diálogos.
(Para ayudarlos a memorizar se pueden crear cartones
con textos).
10 pasos para hacer un video
escolar
Producción
PASO 8:
Grabación
Registro en video de acuerdo al guión o storyboard
Se necesita mucha colaboración, lo que obliga a los estudiantes a
depender unos de otros.
10 pasos para hacer un video
escolar
Producción
PASO 9:
Edición: conexión
Escenas para hacer una historia utilizando el software de edición,
los alumnos pueden poner su video a la vez. Editar escenas juntos
para crear una continuidad e insertar sonido y la música también.
10 pasos para hacer un video
escolar
Postproducción
PASO 10:
Compartir
Premiar a los estudiantes al mostrar su video. Muestre el video en
clase y en una asamblea escolar.
Apoyo de la asignatura de Lenguaje para preparar la presentación
Subir el video en línea el sitio web de la escuela (en educarchile) e
incluso crear DVDs.
Realizar una presentación gráfica del producto audiovisual (una
carátula, un póster…)
 Participación

Más de un millón
Acción y medio de
visualizaciones
de
intervención
131 mil páginas
vistas

Miles de personas
movilizadas por 25 mil visitantes
las campañas únicos a los
escolares contenidos
educativos
Taller de producción
audiovisual
Concurso “Grabando…de Visviri a
villa Las Estrellas”

Una oportunidad educativa

para tus alumnos, de crear
el próximo mapa audiovisual
de Chile

www.educarchile.cl/grabando
…pronto
 ¡Muchas gracias!

 Contacto:
Francisca Petrovich
fpetrovich@fundacionchile.cl
www.educarchile.cl/aulavisual