Varios han sido los lingüistas que han estudiado y propuesto

clasificaciones de las funciones del lenguaje; por orden

cronológico son:

La función simbólica o representativa se centra en

las cosas.
 La función sintomática o expresiva.
 La función señalativa o apelativa.

Estas tres funciones se dan asimismo en la comunicación

mediante signos no lingüísticos y solo la función referencial
es específicamente humana
 Función referencial, representativa o informativa.
 Función emotiva, expresiva o sintomática.
 Función apelativa o conativa.
 Función metalingüística.
 Función poética o estética.
 Función fática o relacional.
En su gramática postula diversas funciones del lenguaje:
Función ideativa
Función interpersonal
Función textual

Las funciones propuestas por Halliday, que están necesariamente

ligadas a las nociones de Campo, Tenor y Modo del contexto
situacional dan cuenta del momento comunicativo en tanto la ideativa
es una función interna que nos provee herramientas -lengua- para
expresar nuestra experiencia personal y previa así como también
ordenar el mensaje que queremos transmitir
La interpersonal se centra en las figuras hablante -
oyente/emisor-receptor, en la forma en la que tendrá que
ser usado el lenguaje (+/- formalidad, +/- efectividad, etc.),
y por último la función textual dará cuenta del medio para
transmitir, si es un texto oral, escrito, si está en una carta o
en una nota, etc.
La teoría de los actos de habla de J. L. Austin (“Como hacer
cosas con palabras", How to do Things with Words, 1962).

John Searle ("Actos de habla", 'Speech Acts: An Essay in the

Philosophy of Language', 1969).
 4.1. Una actividad locutiva consiste en emitir el enunciado.
4.2. Una actividad ilocutiva o ilocucionaria intencional.
4.3. Una actividad perlocutiva o perlocucionaria de efecto

 Las funciones existen en todos los niveles de la gramática

 Función semántica
 Funciones sintácticas
 Funciones pragmáticas
Estas funciones fueron formuladas inicialmente para
investigar el lenguaje verbal, hoy son de gran
utilidad en el estudio de otras formas de
comunicación, como las de tipo audiovisual o
audio-oral, incluso en aquellas basadas en los
gestos, el contacto físico, la proximidad, la
expresión facial, etc.
Las funciones de la comunicación, también llamadas funciones
del lenguaje, son las siguientes:

 FUNCIÓN REFERENCIAL O COGNOSCITIVA

 FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA
 FUNCIÓN CONNOTATIVA O CONMITIVA
 FUNCIÓN FÁCTICA O DE IMPLICACIÓN
 FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA
 FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA
García Aretio (1994) realiza una propuesta de tareas fundamentales que debe realizar un tutor de un
curso online, describiendo tres niveles:
 ORIENTADORA
• Familiarizar al estudiante con la metodología a distancia y con el uso de los materiales de
estudio
• Estimular y motivar a los estudiantes para que tenga una participación activa en el curso.
• Personalizar el sistema generando estrategias de socialización.
• Conocer bien a los estudiantes tutelados.
 ACADÉMICA:
• Informar a los participantes sobre los objetivos y contenidos del curso.
• Ayudar a aclarar los objetivos de cada uno de las actividades propuestas.
• Estar atento al desarrollo de los procesos de aprendizaje de cada uno de los estudiantes.

 INSTITUCIONAL:
• Colaborar y mantener los contactos convenientes con todos los actores de la Institución.
• Elaborar los informes tutoriales.
• Conocer y evaluar los materiales de estudio.
 Proceso de comunicación
El proceso de comunicación, consta de los siguientes pasos:
 Fuente de comunicación
 Codificación
 Mensaje
 Canal:
 Decodificación:
 Receptor:
 Retroalimentación:
 LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS

Emisor
Canal
Mensaje
Código
Contexto