PERAN PEMERINTAH DAERAH DALAM PMP

Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Tengah

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
RUANG LINGKUP SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
 PEMBENTUKAN TPMPD

Pembentukan TPMPD (Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Daerah)

dilakukan oleh Dinas Pendidikan.
Tugas TPMPD:
a. Melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan dan
supervisi terhadap satuan pendidikan dalam pengembangan
SPMI,
b. Memetakan mutu pendidikan dan pelaksanaan SPMI pada
satuan pendidikan berdasarkan data dan informasi dalam
sistem informasi mutu pendidikan di daerah, dan
c. Menyusun laporan rekomendasi strategi peningkatan mutu
pendidikan di daerah kepada pemerintah daerah.
 Kepala
Sekolah
A. Siklus Penjaminan Mutu Internal
Sekolah
Guru

Tata
Usaha

Pemetaan
Mutu

Penetapan Penyusunan
Standar Rencana
dibantu Pengawas Sekolah
Mutu
Satuan Pemenuhan
Pendidikan
Implementasi:
pendampingan di
Evaluasi/Au
Pelaksanaan sekolah
dit
Pemenuhan
Pemenuhan
 PEMBAGIAN PERANAN
Dalam Sistem Penjaminan Mutu Internal
Sekolah
a. merencanakan, melaksanakan, mengendalikan, dan mengembangkan SPMI;
b. menyusun dokumen SPMI
c. membuat perencanaan peningkatan mutu yang dituangkan dalam Rencana Kerja Sekolah;
d. melaksanakan pemenuhan mutu baik dalam pengelolaan sekolah maupun proses pembelajaran;
e. menetapkan standar baru dan menyusun strategi peningkatan mutu berdasarkan hasil monitoring dan
evaluasi;
f. membentuk unit penjaminan mutu atau mengintegrasikan SPMI pada manajemen satuan pendidikan; dan
g. mengelola data mutu pendidikan di tingkat satuan pendidikan

dibantu

Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah

a. Mengkoordinasikan pelaksanaan penjaminan mutu di tingkat satuan pendidikan;
b. melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi terhadap pelaku pendidikan di
satuan pendidikan dalam pengembangan penjaminan mutu pendidikan;
c. melaksanakan pemetaan mutu pendidikan berdasarkan data mutu pendidikan di satuan pendidikan;
d. melakukan monitoring dan evaluasi proses pelaksanaan pemenuhan mutu yang telah dilakukan; dan
e. memberikan rekomendasi strategi peningkatan mutu berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi
 KERANGKA ACUAN KEGIATAN PENDAMPINGAN

PENDAMPINGAN

Tahap 1: Tahap 2:
Pengembangan Manajemen Pengembangan Pembelajaran
Tahap 1: Pengembangan Manajeman

Sesi 1 Sesi 2

• Sosialisasi SPMI dari Kepala Sekolah dan • Evaluasi dokumen sekolah (tindak lanjut sesi 1)
Pengawas kepada pemangku kepentingan dan penyempurnaan dokumen 1
sekolah • Penyempurnaan sistem monitoring dan
• Pelaksanaan evaluasi diri sekolah untuk instrumennya
memetakan kondisi mutu sekolah • Pembahasan pengelolaan keuangan
• Penyusunan perencanaan program • Pembahasan pengelolaan sarana-prasarana
peningkatan mutu sekolah hingga
mendapatkan pemangku kepentingan di luar
sekolah yang akan dilibatkan dan pembagian
peran masing-masing
• Bedah, penyusunan dan perbaikan dokumen
sekolah seperti RKS, RKAS, RPS, Dokumen 1
• Pembentukan unit penjaminan mutu sekolah
• Penyusunan instrumen monitoring dan
evaluasi kebijakan, pelaksanaan dan
keterlibatan pemangku kepentingan dalam
program peningkatan mutu
Tahap 2: Pengembangan Pembelajaran

• Pengembangan pembelajaran
Pengembangan rencana pembelajaran dan ekstra
kurikuler berdasarkan SWOT, isu lokal, nasional dan global
(sosial, ekonomi dan lingkungan)
Pengembangan strategi pembelajaran praktis proses
pembelajaran
Mekanisme monitoring proses pembelajaran
• Pengembangan kompetensi guru
MONITORING DAN EVALUASI SPMI

Waktu: Tengah Semester

Waktu: Akhir Semester

 PEMETAAN MUTU DAN PENYUSUNAN REKOMENDASI

TPMPD memetakan mutu pendidikan dan pelaksanaan SPMI pada satuan

pendidikan berdasarkan data dan informasi dalam sistem informasi mutu
pendidikan.
TPMPD Pengumpulan Pengolahan dan
mempelajari data analisa data Kesimpulan
instrumen mutu

• Mempelajari • Penentuan • Output: • Output:

instrumen ruang lingkup menggambark menggambark
• Memahami data an kondisi an kekuatan,
instrumen • Pengumpulan mutu kelemahan,
• Dapat data yang pendidikan di peluang dan
mengembang sistematik daerah ancaman
kan instrumen (analisis
sesuai kondisi SWOT)
pendidikan di
daerah

Hasil: Laporan Rekomendasi Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan di Daerah kepada pemerintah daerah,
meliputi: tanggung jawab pelaksanaan, kerangka waktu, tenggang waktu dan ukuran keberhasilan
TPMPD membantu daerah menyusun perencanaan peningkatan mutu pendidikan di daerah berdasarkan
hasil rekomendasi yang diberikan
B. Sistem Penjaminan Mutu Eksternal
 Pembagian Peranan
dalam Sistem Penjaminan Mutu Eksternal
DITJEN DIKDASMEN
a. perencanaan, pelaksanaan,
pengendalian, dan pengembangan SPMI
dan SPME;
b. mengembangkan pedoman SPMI
c. melakukan pembinaan, pembimbingan,
pendampingan, dan supervisi terhadap
satuan pendidikan
d. pembinaan, pembimbingan,
pendampingan, dan supervisi terhadap
SDM pemerintah daerah dalam
pengembangan SPMI dan SPME;
e. memetakan mutu pendidikan dan
pelaksanaan SPMI-Dikdasmen
f. memfasilitasi pemenuhan mutu
g. mengembangkan sistem informasi mutu
Pendidikan
h. menyusun laporan dan rekomendasi
strategi peningkatan mutu pendidikan
dibantu
LPMP
a. pembinaan, pembimbingan,
pendampingan, dan supervisi terhadap
satuan pendidikan
b. memetakan mutu pendidikan dan
pelaksanaan SPMI-Dikdasmen
c. pembinaan, pembimbingan,
pendampingan, dan supervisi terhadap
SDM pemerintah daerah
d. menyusun laporan dan rekomendasi
strategi peningkatan mutu pendidikan di
tingkat provinsi dan kabupaten/kota
Pemerintah Provinsi
a. perencanaan, pelaksanaan,
pengendalian, dan pengembangan
SPMI-Dikmen dan SPME-Dikmen;
b. pembinaan, pembimbingan,
pendampingan, pengawasan, dan
pengendalian satuan pendidikan
c. memetakan mutu pendidikan dan
pelaksanaan SPMI-Dikmen
d. memfasilitasi pemenuhan mutu di
seluruh satuan pendidikan
e. menyusun rencana strategis
peningkatan mutu pendidikan
berdasarkan pemetaan.
dibantu
TPMP Provinsi
a. pembinaan, pembimbingan,
pendampingan, dan supervisi
terhadap satuan pendidikan dalam
pengembangan SPMI-Dikmen;
b. memetakan mutu pendidikan dan
pelaksanaan SPMI-Dikmen
c. menyusun laporan rekomendasi
strategi peningkatan mutu pendidikan
di tingkat provinsi
Pemerintah Kab/Kota
a. perencanaan, pelaksanaan,
pengendalian, dan pengembangan
SPMI-Dikdas dan SPME-Dikdas;
b. pembinaan, pembimbingan,
pendampingan, pengawasan, dan
pengendalian satuan pendidikan
c. memetakan mutu pendidikan dan
pelaksanaan SPMI-Dikdas
d. memfasilitasi pemenuhan mutu di
seluruh satuan pendidikan
e. menyusun rencana strategis
peningkatan mutu pendidikan
berdasarkan pemetaan.
TPMP Kab/Kota
a. pembinaan, pembimbingan,
pendampingan, dan supervisi
terhadap satuan pendidikan dalam
pengembangan SPMI-Dikdas;
b. memetakan mutu pendidikan dan
pelaksanaan SPMI-Dikdas
c. menyusun laporan rekomendasi
strategi peningkatan mutu pendidikan
di tingkat kabupaten/kota
 KEGIATAN PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL

1. Pemetaan mutu pendidikan

2. Pengelolaan data dan informasi mutu, penyusunan peta
mutu dan analisis tematik, rencana peningkatan mutu
3. Pengembangan kapasitas SDM daerah dalam
penjaminan mutu pendidikan
a) Penyiapan fasilitator provinsi (yang akan
mempersiapkan fasilitator TPMPD dan fasilitator
sekolah)
b) Penyiapan fasilitator TPMPD dan fasilitator sekolah
(pengawas)
4. Pengembangan sekolah model dan pengimbasan
 3. PENGEMBANGAN KAPASITAS SDM PMP

Penyiapan Penyiapan Pelatihan

Fasilitator Fasilitator Pengawas
Nasional Daerah

PENGEMBANGAN KAPASITAS SDM DAERAH

ditujukan untuk meningkatkan kemampuan SDM LPMP Pembentukan
TPMPD
dan pemerintah daerah dalam melaksanakan penjaminan
mutu eksternal didaerah serta menfasilitasi peningkatan
kapasitas sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu
mandiri. SUBSTANSI:
1. Melaksanakan pemetaan mutu
2. Menyusun laporan peta mutu pendidikan Penerapan
3. Pembinaan sekolah dalam melaksanakan PMP: SPMP di Daerah
a) Pelaksanaan aktifitas SPMI
b) Pengembangan Tim PMP
c) Penyusunan Dokumen Mutu

Evaluasi
Daerah Peningkatan Bimbingan
melakukan PMP Kemampuan Monev Teknis/Pendamp
mandiri SDM PMP ingan
 4. PENGEMBANGAN SEKOLAH MODEL & POLA PENGIMBASAN
Pelatihan dilaksanakan oleh LPMP dengan
Ditetapkan bersama-
melibatkan fasilator daerah/Tim PMP Daerah
sama dengan PEMDA
dengan pola “WHOLE SCHOOL APPROACH”

Penyediaan Penetapan Pelatihan

Fasilitator Rintisan SPMI Untuk Implementa
Sekolah Sekolah Sekolah si Sekolah
Model Model Model Model

PENGEMBANGAN SEKOLAH MODEL & POLA PENGIMBASAN

ditujukan untuk mengembangkan percontohan sekolah yang
penerapan PMP mandiri. Sekolah model dikembangkan untuk
memberikan gambaran langsung kepada sekolah lain yang akan
menerapkan PMP
SUBSTANSI:
1. Pelaksanaan aktifitas SPMI
Pendampingan
2. Pengembangan Tim PMP Sekolah Model
3. Penyusunan Dokumen Mutu dan Pengimbasan
4. Pola Pengimbasan
Pemetaan
Mutu

Penetapan Penyusunan
Standar
Mutu
Satuan Rencana
Pemenuhan
Laporan Pengembangan Monitoring Dan
Pendidikan
Sekolah Model & Evaluasi
Pengimbasan
Evaluasi/Au
Pelaksanaan
dit
Pemenuhan
Pemenuhan
 2. PENGEMBANGAN PETA MUTU DAN RENCANA PEMENUHAN MUTU

Analisis Tematik:
Melakukan analisis untuk menjawab permasalahan spesifik di daerah mulai tingkat satuan
pendidikan, kabupaten/kota, dan provinsi yang berhubungan dengan peningkatan mutu
pendidikan di Daerah

Analisis Struktur Penyusunan

Diseminasi
Kebutuhan Analisis Hasil Analisis

Perencanaan Daerah
Pengelolaan Data
Pelayanan
Database Pemeliharaan Pengolahan Analisis Data
Sistem informasi
Data Mutu Data Mutu Mutu
Informasi Mutu Mutu

Desain Pengumpulan
Penyusunan
Informasi data Diseminasi
Peta Mutu
Mutu Tambahan
Rancangan
dari Pusat
Penyusunan Peta Mutu Pendidikan:
Memberi gambaran tentang capaian pemenuhan standar nasional pada
satuan pendidikan dari mulai tingkat satuan pendidikan, kabupaten/kota,
provinsi, dan nasional
Integrasi Program Penjaminan Mutu Pendidikan
 Integrasi Kegiatan PMP dengan Peningkatan Mutu lainnya
SPM Literasi
instrumen Budi Pekerti
PMP SNP
Kurikulum Sekolah
Nasional Aman
1
pelatihan pelatihan
pelatihan pengumpulan data
fasilitator fasilitator
pengawas data mutu mutu
nasional daerah

2
Rekomendasi
pembuatan
peningkatan
penyiapan peta mutu mutu pendidikan
dokumen
3 Jumlah
fasilitasi
sekolah yang
pemerintah meningkat
pelatihan pelatihan daerah mutunya
fasilitator fasilitator
nasional daerah 4
pengembangan sekolah PMP
pengimbasan
sekolah model mandiri

sekolah model adalah sekolah Siklus pemetaan perencanaan implementasi evaluasi standar baru
yang menjadi sasaran kurikulum SPMI

Kurikulum pelatihan pelatihan pelatihan pelatihan

Implementasi Monitoring
instruktur instruktur instruktur sekolah
Nasional kurikulum dan Evaluasi
nasional provinsi kota/kabupaten sasaran
Terima Kasih