Componente Familia

Comunidad y Redes.
PS. ASTRID REY HERNÁNDEZ
EQUIPO PSICOSOCIAL -COMUCSA
FAMILIA
Según la Sentencia del 11 de julio de 2013 del Consejo de Estado12, en la cual se afirma
que la familia es:

“... una estructura social que se constituye a partir de un proceso que genera vínculos
de consanguinidad o afinidad entre sus miembros. Por lo tanto, si bien la familia puede
surgir como un fenómeno natural producto de la decisión libre de dos personas, lo
cierto es que son las manifestaciones de solidaridad, fraternidad, apoyo, cariño y amor,
lo que la estructuran y le brindan cohesión a la institución”.
 Por lo tanto las familias se conciben como:
 Sujetos colectivos de derechos con capacidad de agencia. Las familias son una
unidad en razón a sus vínculos de afecto y a la convivencia, son agentes
corresponsables de los derechos de sus integrantes y mediadoras con el Estado y la
sociedad para su garantía.

Agentes transformadores que al desarrollar capacidades en los diversos escenarios

de la vida cotidiana, para asumir autonomía y responsabilidad, aportan al desarrollo
de los proyectos de vida individual de sus integrantes, así como al desarrollo social y
comunitario.
 Sistemas vivos, que actúan como redes de vínculos y relaciones en constante
proceso de autorregulación y desarrollo, que tienen en cuenta los conflictos como
inherentes, y las crisis como oportunidades para potenciar sus capacidades y
recursos.
En qué se centra el componente:
La participación

La formación

Seguimiento a las familias para fortalecer los vínculos afectivos y su rol de

cuidado y crianza.

En este sentido, se destaca que el papel educativo y de formación a las familias; se enmarca
en el ejercicio de la corresponsabilidad que tiene cada uno de los actores, Estado, familia y
sociedad.
IMPORTANTE

En el ejercicio de participación
de las familias en la atención
integral, es de vital En desarrollo de este
importancia que éstas sean
propósito las unidades de
involucradas para que se
constituyan en agentes de servicio deberán garantizar
fortalecimiento y así mismo el cumplimiento de:
sean veedores de los procesos
de las EAS y UDS.
En desarrollo de este propósito las unidades de servicio
deberán garantizar el cumplimiento de:
Estándar 1: Realiza una caracterización del grupo de familias o cuidadores, y de las niñas y los niños, en la que se tienen en
cuenta las redes familiares y sociales, aspectos culturales, del contexto y étnicos.

Estándar 2: Verifica la existencia del registro civil de las niñas y los niños y del documento de identidad de las mujeres
gestantes y las madres lactantes. En los casos de no contarse, orienta y hace seguimiento a la familia o cuidadores, la
mujer gestante o la madre lactante y adelanta acciones ante la autoridad competente, según corresponda

Estándar 3: Conoce e informa a las familias o cuidadores sobre los servicios institucionales a los cuales pueden acceder
ante situaciones de amenaza y/o vulneración de los derechos de las niñas y los niños, las mujeres gestantes y las madres
lactantes.

Estándar 4: Adelanta acciones y participa en los espacios de articulación interinstitucional que promueven el desarrollo
integral de las niñas y los niños de primera infancia, las mujeres gestantes y las madres lactantes.
Estándar 5: Documenta e implementa un pacto de convivencia bajo principios de inclusión, equidad y respeto, con la
participación de las niñas y los niños, sus familias o cuidadores, las mujeres gestantes, las madres lactantes y el talento
humano de la modalidad.

Estándar 6: Elabora e implementa un plan de formación y acompañamiento a familias o cuidadores, mujeres gestantes y
madres lactantes que responda a sus necesidades, intereses y características para fortalecer las prácticas de cuidado y
crianza de niñas y niños, de manera que se promueva su desarrollo integral.

Estándar 7: Planea, desarrolla y hace seguimiento a los encuentros en el hogar con cada una de las familias y de acuerdo
con la caracterización realizada en el estándar 1.