Anda di halaman 1dari 10

Satuan Acara Pengajaran

Orientasi Promkes bagi


Tenaga Puskesmas
Savero Hotels Margonda Depok, 1-4 Agustus 2018

Tim Fasilitator Kelas 1


2 Agustus 2018
Jam 08.00-10.30: Melaksanakan Orientasi Promosi Kesehatan Bagi Kader (2
jpl)
Kegiatan fasilitator: 1-2:
1) Fasilitator memperkenalkan diri, kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran.
2) Fasilitator menjelaskan pelaksanaan orientasi promosi kesehatan meliputi pengertian, tujuan,
sasaran dan langkah kegiatan (persiapan, pelaksanaan dan penilaian) dengan menggunakan
ppt (15 menit.) 3a-e:
3) Fasilitator membagi peserta dalam 5 kelompok untuk berdiskusi kelompok menyiapkan
pelaksanaan orientasi (60 menit):
a) Kelompok 1 mendiskusikan dan membuat kajian sederhana tentang materi orientasi yang
dibutuhkan kader terkait permasalahan kesehatan yang ada/Indeks Keluarga Sehat di wilayah
Puskesmas.
b) Kelompok 2 mendiskusikan penyusunan rencana orientasi, meliputi : tujuan, sasaran/peserta
orientasi, jumlah peserta, pelaksana kegiatan, materi, tempat, waktu, jadwal, metode, media,
dll) 4:
c) Kelompok 3 mendiskusikan materi orientasi promosi kesehatan bagi kader (materi 1 dan 2)
d) Kelompok 4 mendiskusikan materi orientasi promosi kesehatan bagi kader (materi 3 dan 4)
e) Kelompok 5 mendiskusikan instrumen pemantauan dan penilaian keberhasilan pelaksanaan
orientasi.
4) Fasilitator menyampaikan penegasan tentang tugas tenaga promosi kesehatan Puskesmas dalam
pelaksanaan orientasi beserta indikator dan target capaiannya (15 menit)
Jam 10.30- 12.00 : Melaksanakan penyuluhan kelompok (2 JPL)
Kegiatan fasilitator:
1) Fasilitator menyampaikan tujuan pembelajaran.
2) Fasilitator menjelaskan pelaksanaan penyuluhan kelompok oleh tenaga 1-2:
promosi kesehatan Puskesmas, meliputi pengertian, tujuan, sasaran dan
langkah kegiatan (persiapan, pelaksanaan dan penilaian) dengan
menggunakan ppt (15 menit.)
3a-e:
3) Fasilitator membagi peserta dalam 5 kelompok untuk bermain peran (60
menit)
a) Kelompok 1 bermain peran penyuluhan kelompok tentang stunting kepada
remaja di sekolah (SMP/sederajat, SMA/sederajat)
b) Kelompok 2 bermain peran penyuluhan kelompok tentang stunting kepada
pasangan calon pengantin
c) Kelompok 3 bermain peran penyuluhan kelompok tentang stunting kepada 4:
ibu hamil, menyusui dan nifas
d) Kelompok 4 bermain peran penyuluhan kelompok tentang stunting kepada
tokoh masyarakat dan tokoh agama.
e) Kelompok 5 bermain peran penyuluhan kelompok tentang stunting kepada
kader kesehatan.
4) Fasilitator menyampaikan tanggapan singkat tentang kegiatan bermain peran
tersebut kemudian menjelaskan indikator dan target capaiannya (15 menit).
Jam 13.00-16.00: Mendampingi pelaksanaan SMD dan MMD tentang
kesehatan (4 JPL)
Kegiatan fasilitator:
1) Fasilitator menyampaikan tujuan pembelajaran.
2) Fasilitator menjelaskan peran tenaga promosi kesehatan di Puskesmas dalam pendampingan 1-2:
kegiatan SMD dan MMD tentang Kesehatan meliputi pengertian, tujuan, sasaran dan langkah
kegiatan (persiapan, pelaksanaan dan penilaian) dengan menggunakan ppt (15 menit.)
3) Fasilitator membagi peserta dalam 3 kelompok untuk berdiskusi kelompok dan bermain peran
melakukan langkah-langkah kegiatan SMD dan MMD (150 menit), secara berurutan.
3a-e:
a) Kelompok 1 memimpin kelas untuk SMD ( mulai dari:
 Identifikasi masalah kesehatan berdasarkan hasil pendataan KS/profil puskesmas/masalah
kesehatan menurut masyarakat (diarahkan ke masalah stunting) dan dilanjutkan menetapkan
prioritas masalah menggunakan USG dengan skoring,
 Identifikasi penyebab masalah kesehatan prioritas meliputi perilaku, non-perilaku (lingkungan,
kebijakan dan potensi masyarakat) dan dilanjutkan dengan menyepakati instrumen SMD.
 Mempraktikan SMD dengan menggunakan instrumen yang telah disepakati serta merekap hasil
SMD serta mengidentifikasi upaya mengatasi penyebab masalah 4:
(Gunakan panduan diskusi kelompok dan lembar kerja).
b) Kelompok 2 memimpin kelas untuk MMD.
c) Kelompok 3 memimpin kelas untuk melakukan pengorganisasian masyarakat sesuai hasil MMD. 5:
4) Fasilitator memberi kesempatan kepada perwakilan dari kelompok untuk memberikan
tanggapan dan masukan setiap kelompok selesai menyelesaikan diskusi.
5) Fasilitator menyampaikan penegasan tentang peran tenaga promosi kesehatan Puskesmas
sebagai pendamping pelaksaan SMD dan MMD beserta indikator dan target capaiannya (15
menit).
Jam 19.00-20.45: Melaksanakan advokasi kepada Kepala Desa tentang
pemanfaatan Dana Desa untuk UKBM (3 JPL)
Kegiatan fasilitator:
1) Fasilitator menyampaikan tujuan pembelajaran.
2) Fasilitator menyampaikan penjelasan singkat pelaksanaan advokasi kepada Kepala Desa
1-2: Marlina
tentang pemanfaatan dana desa untuk UKBM, meliputi pengertian, tujuan, sasaran dan
langkah kegiatan (persiapan, pelaksanaan dan penilaian) dengan menggunakan ppt (15
menit).
3) Fasilitator membagi peserta dalam 5 kelompok untuk diskusi mempersiapkan kegiatan
advokasi (35 menit) 3a-e: Danu
a) Kelompok 1 mendiskusikan penyusunan pesan advokasi
b) Kelompok 2 mendiskusikan susunan acara (rundown) pada saat pelaksanaan advokasi
dan pembagian tugasnya
c) Kelompok 3 mendiskusikan pembuatan draft komitmen hasil pertemuan advokasi
d) Kelompok 4 mendiskusikan tentang setting tempat/penataan ruang dan skenario dalam
pertemuan advokasi dan penentuan peserta serta peran masing-masing peserta dalam
pertemuan advokasi 4: Danu
e) Kelompok 5 mendiskusikan penyusunan instrumen pemantauan dan penilaian
pelaksanaan advokasi
4) Fasilitator menugaskan peserta bermain peran tentang kegiatan advokasi yang melibatkan
5: Marlina,
perwakilan dari lima kelompok sesuai dengan hasil penugasan diskusi kelompok (70
menit). Danu dan Is
5) Fasilitator menyampaikan penegasan tentang peran tenaga promosi kesehatan Puskesmas
dalam pelaksanaan advokasi kesehatan di desa beserta indikator dan target capaiannya
(15 menit).
3 Agustus 2018
Jam 08.00-10.15: Melaksanakan kunjungan rumah sebagai intervensi PIS-PK (3 JPL)
Kegiatan fasilitator:
1) Fasilitator menyampaikan tujuan pembelajaran.
2) Fasilitator menyampaikan penjelasan tentang pelaksanaan kunjungan rumah sebagai intervensi PIS-PK, meliputi 1-2:
pengertian, tujuan, sasaran dan langkah kegiatan (persiapan, pelaksanaan dan penilaian) dengan
menggunakan ppt (15 menit)
3) Fasilitator membagi peserta dalam 5 kelompok untuk menyusun kegiatan intervensi PIS-PK (50 menit):
a) Kelompok 1 memimpin kelas untuk melakukan analisis hasil pendataan KS berdasarkan pencapaian indikator
KS, dilanjutkan menetapkan prioritas masalah. 3a-e:
b) Kelompok 2 memimpin kelas untuk identifikasi penyebab masalah kesehatan prioritas berdasarkan perilaku dan
non perilaku. Selanjutnya perilaku saat ini dibandingkan dengan perilaku yang diharapkan (ideal).
c) Kelompok 3 memimpin kelas untuk mengembangkan intervensi promosi kesehatan melalui kunjungan rumah
berdasarkan penetapan lokasi/IKS, fokus pada masalah stunting dan tujuan.
d) Kelompok 4 memimpin kelas untuk menyusun rencana pelaksanaan kunjungan rumah.
e) Kelompok 5 memimpin kelas untuk menetapkan metode dan media yang digunakan serta dilengkapi dengan
materi yang akan disampaikan dalam kunjungan rumah.
4) Fasilitator membagi peserta dalam 5 kelompok untuk bermain peran (60 menit):
4 a-e:
a) Kelompok 1 bermain peran melakukan kunjungan rumah tentang pertumbuhan balita dipantau tiap bulan.
b) Kelompok 2 bermain peran melakukan kunjungan rumah tentang penderita tuberculosis atau TB Paru sesuai
standar
c) Kelompok 3 bermain peran melakukan kunjungan rumah tentang bayi mendapat immunisasi dasar lengkap 5:
d) Kelompok 4 bermain peran melakukan kunjungan rumah tentang bayi diberi ASI Eksklusif selama 6 bulan
e) Kelompok 5 bermain peran melakukan kunjungan rumah tentang keluarga mempunyai akses atau
menggunakan jamban sehat
5) Fasilitator menyampaikan penegasan peran tenaga promosi kesehatan Puskesmas mengintervensi promosi
kesehatan dalam PIS-PK beserta indikator dan target capaiannya (5 menit).
Jam 10.30-11.00: Melaksanakan penggalangan dukungan ormas/ kelompok potensial dalam
pelaksanaan Gerakan Masyarakat Hidup sehat (2JPL
Kegiatan fasilitator: 1-2:
1) Fasilitator menyampaikan tujuan pembelajaran.
2) Fasilitator menyampaikan penjelasan tentang penggalangan dukungan organisasi kemasyarakatan/
kelompok potensial dalam Gerakan Masyarakat Hidup Sehat (GERMAS) meliputi pengertian, tujuan,
sasaran dan langkah kegiatan (persiapan, pelaksanaan dan penilaian) dengan menggunakan ppt (10
menit). 3a-e:
3) Fasilitator memberi penugasan pada setiap kelompok untuk melakukan kegiatan penggalangan
dukungan ormas/kelompok potensial dalam pelaksanaan GERMAS (70 menit):
a) Kelompok 1 memimpin kelas untuk melakukan identifikasi ormas/kelompok potensial yang akan terlibat
dalam pelaksanaan GERMAS.
b) Kelompok 2 memimpin kelas untuk identifikasi potensi ormas/kelompok potensial yang akan terlibat
dalam pelaksanaan GERMAS.
c) Kelompok 3 memimpin kelas untuk mengembangkan strategi kemitraan dengan ormas/kelompok
potensial dalam pelaksanaan GERMAS.
d) Kelompok 4 memimpin kelas untuk membangun komitmen ormas/kelompok potensial agar berperan
aktif dalam pelaksanaan GERMAS.
e) Kelompok 5 memimpin kelas untuk mendiskusikan penyusunan instrumen pemantauan dan penilaian
penggalangan dukungan ormas/kelompok potensial dalam pelaksanaan GERMAS. 4:
4) Fasilitator menyampaikan penegasan tentang penggalangan dukungan organisasi kemasyarakatan/
kelompok potensial dalam Gerakan Masyarakat Hidup Sehat (GERMAS) beserta indikator dan target
capaiannya (10 menit)
Jam 11.00-13.15: Monitoring dan Evaluasi (3 JPL)

Kegiatan fasilitator:
a. Fasilitator memperkenalkan diri, kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Fasilitator menjelaskan kegiatan monitoring dan evaluasi promosi kesehatan di Puskesmas yang meliputi pengertian,
tujuan, sasaran dan langkah-langkah kegiatan (persiapan dan pelaksanaan) mengacu pada 6 (enam) Indikator Target
Kinerja Promosi Kesehatan di Puskesmas dengan menggunakan bahan tayang (ppt). Selanjutnya, memberikan
kesempatan kepada peserta untuk bertanya, kemudian fasilitator menyampaikan jawaban yang sesuai (20 menit)
a-c: Danu
c. Fasilitator membagi peserta dalam 6 kelompok untuk berdiskusi mempelajari, mengkritisi, menyempurnakan instrumen
kegiatan monitoring dan evaluasi kegiatan promosi kesehatan di puskemas (60 menit)
1) Kelompok 1 mendiskusikan Indikator Target Kinerja Promosi Kesehatan di Puskesmas yang pertama yaitu
melaksanakan orientasi promosi kesehatan bagi kader 1-2: Marlina
2) Kelompok 2 mendiskusikan Indikator Target Kinerja Promosi Kesehatan di Puskesmas yang ke dua yaitu
melaksanakan penyuluhan kelompok
3) Kelompok 3 mendiskusikan Indikator Target Kinerja Promosi Kesehatan di Puskesmas yang ke dua yaitu
mendampingi pelaksanaan SMD dan MMD tentang Kesehatan
4) Kelompok 4 mendiskusikan Indikator Target Kinerja Promosi Kesehatan di Puskesmas yang ke dua yaitu
melaksanakan advokasi kepada Kepala Desa tentang pemanfaatan Dana Desa untuk UKBM
5) Kelompok 5 mendiskusikan Indikator Target Kinerja Promosi Kesehatan di Puskesmas yang ke dua yaitu
melaksanakan kunjungan rumah sebagai intervensi PIS-PK
6) Kelompok 6 mendiskusikan Indikator Target Kinerja Promosi Kesehatan di Puskesmas yang ke dua yaitu
melaksanakan penggalangan dukungan ormas/ kelompok potensial dalam pelaksanaan Gerakan Masyarakat Hidup
Sehat
1) Fasilitator memberikan kesempatan agar semua kelompok menyajikan hasil diskusinya secara panel. Selanjutnya,
fasilitator menyampaikan tanggapan dan penegasan singkat tentang instrumen monitoring dan evaluasi dalam 3: Marlina,
pencapaian target kinerja promosi kesehatan di puskesmas. Danu dan Is
2) Fasilitator menugaskan peserta untuk melakukan self monitoring tentang kegiatan promosi kesehatan yang menunjang
tercapainya target kinerja. disepakati sebelumnya kemudian menempelkan hasil self monitoringnya pada display yang
telah disediakan (35 menit)
3) Fasilitator menyampaikan tanggapan tentang pelaksanaan self monitoring dan memberikan kesempatan untuk
klarifikasi (20 menit)
Jam 14.30- 16.00: Rencana Operasional Pencapaian Kinerja Promosi Kesehatan di
Puskesmas (2 JPL)
Kegiatan Fasilitator:
1) Fasilitator memperkenalkan diri, kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran.
2) Fasilitator menjelaskan penyusunan rencana operasional pencapaian kinerja promosi kesehatan di 1-2:
Puskesmas yang meliputi pengertian, tujuan, ruang lingkup kegiatan mengacu pada 6 (enam)
Indikator Target Kinerja Promosi Kesehatan di Puskesmas dengan menggunakan bahan tayang (ppt);
15 menit.
3) Fasilitator membagi peserta dalam 6 kelompok untuk berdiskusi tentang penyusunan rencana 3-9:
operasional pencapaian kinerja promosi kesehatan di Puskemas dengan menggunakan lembar kerja
(60 menit):
4) Kelompok 1 menyusun rencana operasional pencapaian target kinerja Promosi Kesehatan di
Puskesmas yang pertama yaitu melaksanakan orientasi promosi kesehatan bagi kader
5) Kelompok 2 menyusun rencana operasional pencapaian target kinerja Promosi Kesehatan di
Puskesmas yang ke dua yaitu melaksanakan penyuluhan kelompok
6) Kelompok 3 menyusun rencana operasional pencapaian target kinerja Promosi Kesehatan di
Puskesmas yang ke tiga yaitu mendampingi pelaksanaan SMD dan MMD tentang Kesehatan
7) Kelompok 4 menyusun rencana operasional pencapaian target kinerja Promosi Kesehatan di
Puskesmas yang ke empat yaitu melaksanakan advokasi kepada Kepala Desa tentang pemanfaatan
Dana Desa untuk UKBM
8) Kelompok 5 menyusun rencana operasional pencapaian target kinerja Promosi Kesehatan di
Puskesmas yang ke lima yaitu melaksanakan kunjungan rumah sebagai intervensi PIS-PK 10:
9) Kelompok 6 menyusun rencana operasional pencapaian target kinerja Promosi Kesehatan di
Puskesmas yang ke enam yaitu melaksanakan penggalangan dukungan ormas/ kelompok potensial
dalam pelaksanaan Gerakan Masyarakat Hidup Sehat
10) Fasilitator menugaskan setiap kelompok menyajikan hasil diskusinya, selanjutnya menyampaikan
penegasan singkat (15 menit).
Jam 16.15-17.00: Rencana Tindak Lanjut Pelaksanaan Orientasi
Teknis Promosi Kesehatan bagi Tenaga Promosi Kesehatan di a-b:
Puskesmas (1 JPL)
Kegiatan Fasilitator:
a. Fasilitator menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Fasilitator menjelaskan penyusunan rencana tindak lanjut pelaksanaan c:
orientasi dengan menggunakan lembar kerja (10 menit).
c. Fasilitator menugaskan setiap kabupaten/kota dan provinsi menyusun
RTL, selanjutnya diberikan kesempatan kepada beberapa peserta d:
kabupaten/kota serta provinsi untuk menyajikan RTLnya (25 menit)
d. Fasilitator menyampaikan penegasan singkat (10 menit).