PENSAMIENTO

Y LENGUAJE
 DEFINICIÓN:
 El pensamiento y el lenguaje son dos
capacidades extraordinarias que
posee el hombre. Ambas están en
íntima conexión, al punto que el
lenguaje depende del pensamiento y
el pensamiento del lenguaje.
 El pensamiento se expresa por medio
del lenguaje pero no son la misma
cosa.
 Según ENRIQUE CERDA, “el
pensamiento y el lenguaje se
encuentran estrechamente
vinculados puesto que el
pensamiento requiere el manejo de
símbolos y de éstos los más
característicos del hombre son las
palabras
 DEFINICIONES BÁSICAS:
 PENSAR: Proceso psíquico racional,
subjetivo e interno de conocer, comprende
juzgar y razonar los objetivos y hechos. El
pensar produce el pensamiento.
 PENSAMIENTO: Fenómeno psíquico
racional. objetivo y externo derivado del
pensar para la solución de problemas.
 LENGUAJE: Es la función de expresión del
pensamiento en forma oral y escrita para
la comunicación y el entendimiento de los
seres humanos.
 PENSAR
 DEFINICIÓN.- Pensar consiste en
representar de un modo general y
abstracto los objetos, bajo la forma
de “conceptos”, y en establecer
relaciones y conexiones significativas
entre los objetos, entre los conceptos
y estos y entre éstos y aquéllos
(conceptos y objetos).
 El pensar origina un tipo de conducta
capaz de resolver los problemas
teóricos y prácticos que plantea la
realidad, y ante los cuales fracasan
otras formas de actividad (memoria,
hábito, imaginación, etc.). Por eso,
para muchos psicólogos el pensar
consiste esencialmente en un
planteamiento y resolución de
problemas.
 PENSAMIENTO
 DEFINICIÓN.- El pensamiento es un
proceso interno personal, atribuido a la
actividad mental.

 El pensamiento es un proceso psíquico por

medio del cual se forman representaciones
generales y abstractas de los objetos y
fenómenos de la realidad a través de la
mediación del lenguaje.
 El pensamiento se conforma en
agrupaciones mentales denominadas
conceptos.

 A través del pensamiento podemos

tener “en mente” representaciones
de entes abstractos que carecen de
naturaleza física.
 RELACIÓN ENTRE
PENSAMIENTO y LENGUAJE:

Es fundamental en todo proceso de

construcción del desarrollo personal.

Entre estas tenemos las siguientes:

 El pensamiento se expresa a través
del lenguaje.
 El pensamiento precisa el lenguaje.
 El lenguaje transmite los conceptos
juicios y raciocinios del pensamiento.
 El pensamiento se conserva y fija a
través de! lenguaje.
 El lenguaje ayuda al pensamiento a
hacerse cada vez más concreto.
 ANÁLISIS DEL ACTO DEL
PENSAR
 En el acto del pensar se pueden
distinguir los siguientes aspectos:
 El Sujeto Pensante, que tiene una
peculiar estructura psico- bio-
sociocultural (personalidad).
 ANÁLISIS DEL ACTO DEL
PENSAR
 En el acto del pensar se pueden
distinguir los siguientes aspectos:
 El Sujeto Pensante, que tiene una
peculiar estructura psico- bio-
sociocultural (personalidad).
 El pensar, que es una actividad o
proceso psíquico o especifico que
comprende múltiples y variadas
operaciones intelectuales.
 El pensamiento, que es el producto o
resultado del pensar y que, como tal, tiene
una determinada estructura: concepto, juicio,
raciocinio.
 El objeto o realidad objetiva, que es
aquello sobre lo cual se proyecta el pensar,
aquello en que se piensa.
 La expresión verbal, es decir, las palabras
mediante las cuales pensamos. Esta es la
forma más corriente de expresar el
pensamiento.
 MODALIDADES DEL PENSAMIENTO
POR SU COHERENCIA
a) EL PENSAR EMPÍRICO: Es el pensar de
modo no racional cotidiano,
espontáneo y superficial basado
esencialmente en la práctica y en las
experiencias.
b) EL PENSAR CIENTÍFICO: Es
sistemático, integrado por un
sistema de conceptos, juicios y
razonamientos acerca de los objetos
y leyes del mundo externo y de lo
humano.
c) EL PENSAR LÓGICO: Es el que se
caracteriza por estar regido por los
principios y leyes de la lógica. Por lo
tanto, esta rigurosamente controlado por
la realidad.
d) EL PENSAR NO LÓGICO: Se caracteriza
por ser muy libre y no basarse en los
principios racionales. Por eso considera
que todo es posible, atribuye a los
fenómenos falsas cosas y, en general no
tiene límites ni dirección alguna. Hay
diversas variedades del pensar no lógico,
entre las cuales se distinguen: el
primitivo, el mágico, el egocéntrico, el de
los sueños, etc.
 POR SU DIRECCION

 Pensamiento Convergente. Es un
pensamiento mediante la cual las
operaciones marchan en una sola
dirección en pos de una sola
respuesta considerada la correcta
 Pensamiento Divergente .Es un
pensamiento multidireccional que se
mueve hacia la solución del problema
en muchas direcciones posibles.
 FUNCIONES DEL PENSAR
 CONCEPTUAR: Es el proceso de formación
de conceptos ,
 el concepto es un significado de
operaciones mentales acompañado de un
conjunto de elementos, cualidades
comunes y esenciales en el acto del
pensamiento. Ejemplo: El concepto de
Aprendizaje
 JUZGAR: Operación del pensar que
consiste en elaborar juicios. El juicio es el
acto por el cual el sujeto expresa su
postura ante el objeto, se afirma o
rechaza algo.
 RAZONAR: Operación del pensar por la
cual se produce el raciocinio que es el
recurso del pensamiento que cubre la
relación esencial y general entre las cosas
por medio de juicios hasta llegar a una
conclusión. Ejemplo: El sauce es un árbol,
el árbol es una planta. luego el sauce es
una planta.
 ELEMENTOS DEL
PENSAMIENTO:
1. IMÁGENES.- La imagen es un
acontecimiento psicológico que
restituye la apariencia figurativa de
los objetos o de los acontecimientos
del mundo
2. CONCEPTOS.- Los conceptos son
categorías mentales para clasificar
personas, cosas o eventos
específicos con características
comunes
3. CONCEPTO Y DEFINICIÓN.- Los
conceptos se elaboran por medio de la
definición. La definición describe las
características esenciales contenidas en el
concepto
 OPERACIONES RACIONALES
DEL PENSAMIENTO

1. ANÁLISIS.- Es la operación por medio

del cual efectuamos una división mental
del todo (objeto de conocimiento) en
partes, cualidades, relaciones, etapas.

 Tiene por finalidad discriminar los

elementos que conforman una unidad y, a
su vez, descubrir las relaciones que
puedan existir, tanto en los diversos
elementos, como entre cada elemento
particular y el conjunto o estructura total.
2. SÍNTESIS.- Consiste en la reintegración
o reunión mental de la partes previamente
analizadas, para formar un todo
significativo.
 La síntesis es una operación inversa y
complementaria al análisis.
3. COMPARACIÓN.- A través de la
comparación se pueden establecer
semejanzas y diferencias entre los
distintos objetos y fenómenos de la
realidad partiendo de características
superficiales, rápidamente perceptibles,
hasta rasgos esenciales de los objetos.
4. GENERALIZACIÓN.- La generalización
conduce a la clasificación. Distribuir
mentalmente los objetos en grupos y
subgrupos es lo que hacemos cuando
clasificamos.
Clasificar nos permite organizar el
pensamiento y facilita el proceso de
resolución de problemas.

5.LA ABSTRACCIÓN.- Es la operación que

consiste en aislar mentalmente ciertos
rasgos, generalmente esenciales,
distinguiéndolos de rasgos y nexos
accidentales, secundarios y prescindiendo
de ellos.
 EL LENGUAJE
CONCEPTO DE LENGUAJE: El lenguaje es
una cualidad humana es un sistema de
comunicación específicamente humano
por su carácter simbólico y convencional.
 Es simbólico por el uso de los signos

conocidos como palabras.

 Es convencional porque estos símbolos

son aceptados por todos los hombres de

una comunidad si no ¿cómo nos
entenderíamos?..... Recuerda que las
palabras surgen por creación.
 LENGUAJE NO ES IGUAL A
COMUNICACIÓN:
Los animales se comunican pero no
usan símbolos. El hombre tiene dos
formas de comunicarse:

 Lenguaje verbal, se expresa a través

de símbolos
 No verbal, comunicación por señales,
gritos, gestos, posturas, etc
 FUNCIONES REPRESENTACIONAL
DEL LENGUAJE:
a) COGNOSCITIVA.- Gracias al lenguaje se
transfiere todos los conocimientos que la
humanidad en su devenir histórico-
cultural ha acumulado, expresándose en
las ciencias, leyes, tradiciones.
b) COMUNICACIONAL.- Por medio del
lenguaje representamos la realidad y la
transferimos a otro ser, siendo ésta una
función primordial en el desarrollo del
hombre y la humanidad.
c) MOTIVACIONAL.- El lenguaje se
utiliza para provocar una
determinada conducta en forma
inmediata o largo plazo, ejemplo “la
publicidad”.

d) REGULADORA.- Las palabras

regulan la conducta del hombre
puesto que se generan en la
relación que él guarda con su
realidad inmediata.
 FUNCIONES COMUNICATIVAS
(TIPOS) DEL LENGUAJE:
 ORAL.- Implica la coordinación
mental entre lo pensado y lo
expresado por el aparato fonador.

 ESCRITO.- Implica la coordinación

mental entre lo hablado y lo
representado por el sistema de
motricidad fina de la mano