分散识字教学

“分散识字”也叫“随课文识字”。
这是以“字不离词、词不离句、句不离文”
为特征，注重音义联系的教学法。
分散识字的主要特点是强调在具体的语言
环境中识字，把生字放在特定的语言环境
中来感知、理解和掌握。
此外，它还注重激发识字兴趣、强调打好
识字基础，掌握识字的方法，培养识字能
力。
 依照字词在课文中出现的顺序，
边读课文边识字

把课文中的重点字提出来先学，其
他的随课文讲读时再学
分散识字具体的方
式
先学字词后读课文

理解课文后再学字词
分散识字的优点
1) 有利于激发学生的学习兴趣
 有利于克服集中识字比较乏味的弊端。
 穿插各种各样适当的语文活动，可以增加教学趣味性，提高学生的学
习兴趣。
2) 有利于巩固掌握汉字的形、音、义
 学生可凭借上下文，读准字音，理解字义，因此有利于学生对词义的
准确理解。
 此外，通过结合课文，从上下文的联系中理解这些词，就不难掌握了。
3) 有助于儿童语言和智力的发展
 随课文分散识字把识、读、说、写等语文活动有机地交织在一起，课
堂内学生不仅仅是识字，一篇篇课文的阅读，能够丰富学生的知识，
开阔学生的视野，发展学生智力。