Diagnóstico Participativo

Club de cueca
“ Arturo García”
Integrantes: Cherry Ancán
Pamela Briones
Romina Muñoz
Fecha: 17.06.14
Docente: Valeria Reyes
 IDENTIFICACIÓN DEL
PROBLEMA
 Actividad “lluvia de
ideas”
Falta de comunicación,
Sentimiento de
desinformación de los
poca
miembros de la comunidad,
importancia,
Poco valor que se da a la
ignorados,
toma de decisión
frustración,
comunitaria
disminución de
sentido de
Poca participación de los
pertenencia
integrantes de la
comunidad en la toma de
decisiones
FORMULACION DE UN
DISEÑO
 Plan de acción técnicas de grupo de discusión
y lluvia de ideas.
 Se realiza sesiones grupales con la comunidad
 Lugar en Colegio Sagrado Corazón ubicado
en la comuna de San Bernardo.
 Los monitores median durante las actividades.
 Se utilizan materiales: papeles, lápices,
cartulina, plumón y pizarra para organizar la
información durante las sesiones grupales.
OBTENCION DE LA
INFORMACION

• Integrantes el
Primaria club e cueca.

• Internet
Secundaria
PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE LA
INFORMACIÓN
 Clasificando las informaciones reuniendo las similares y
eliminando la información que no es relevante.
 Fuentes primarias los convertimos en información
numérica para posteriormente relacionarlas con las
obtenidas de las fuentes secundarias para hacer un análisis
y ser capaces de problematizar frente a la situación.
DEVOLUCIÓN DE LA INFORMACIÓN
 Se realiza durante una reunión con la comunidad donde
se presentan los datos recabados y un esquema claro
sobre la información, conclusiones y reflexiones
obtenidas mediante los grupos de discusión y árbol de
problemas previamente realizados.
FORMULACIÓN DE PROPUESTAS
Y ELABORACIÓN DE UN PLAN
DE ACCIÓN

 Cambiar directiva.
 Hacer votación de todos los miembros de la
comunidad cada vez que se tomen
decisiones.
 Hacer reuniones mas seguidas para tener
información actualizada.
 EJECUCIÓN DE LAS
ACCIONES
Activ/Fechas Marzo Abril Mayo Junio

semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Primer contacto con comunidad x

Reunión con directivos x

Observación de comunidad x

Reunión con miembros de la x

comunidad/ identificación del

problema
Devolución de información x

Formulación de propuestas y plan x

de acción
Ejecución de la acción x

Evaluación resultados x

Entrega informe x
EVALUACIÓN Y
SISTEMATIZACIÓN
DEL PROCESO
Hoja tipo encuesta con tres preguntas:
 ¿Cuáles son los logros que usted ha
identificado durante este proceso?
 ¿Cuáles fueron las principales dificultades
que usted observo y/o vivencia durante este
proceso?
 ¿Usted cree que es necesario continuar con
este proceso o que la problemática se ha
superado?
 Matriz FODA
F D
 Conocimientos adecuados  Baja disponibilidad de tiempo para
 Cmpromiso con la comunidad y el análisis
proceso  Dificultad para organizar información
 Buena comunicación entre miembros  Dificultad para controlar límite de
tiempo en algunas actividades con la
comunidad

O A
 Compromiso de comunidad para  Riesgo de separación del club por
solucionar problemática problemas y discusiones
 Comunidad da la oportunidad de ser  Integración de nuevos miembros que
flexibles con el horario no participan de manera activa y
 Comunidad participativa distraen al resto de grupo
 Comunidad abierta a sugerencias  Actividades académicas limitan el
tiempo para realizar sesiones con la
comunidad
Bibliografía
 Instituto Centroamericano de Estudios Políticos. (MAYO
2002). EDUCACIÓN POPULAR y los formadores políticos.
Guatemala Centroamerica.
 Martínez, V. R. (2014). Redes Sociales. Santiago, Chile: Clase
Terapia Ocupacional Comunitario UA .
 Rey,V. (2014). Educación Popular. Santiago, Chile: Clase Terapia
Ocupacional Comunitario UA .
 Rey,V. (2014). Hacia una redefinición del concepto de comunidad
. Clases Terapia Ocupacional Comunitario.
 Rey,V. (2014). Participación, Cuidadanía y Salud. Santiago, Chile.:
Clase Terapia Ocupacional Comunitario UA .
 Rey,V. (2014). Situación Social Actual y Comunidad como eje de
Intervención. Clase Terapia Ocupacional Comunitario UA.
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