Anda di halaman 1dari 8

Metode dan Alat dalam

Pendidikan Islam

Disusun oleh:
Hafiza Avisiena (11150150000117)
Nabilla Kaffah (11150150000111)
Definisi
Pengertian metode, secara etimologi, kata metode berasal dari bahasa Yunani, yaitu meta dan
hodos. Meta berarti “melalui dan hodos berarti “jalan” atau “cara”. Jadi, metode berarti “jalan
yang dilalui”.
Alat pendidikan Islam yaitu segala sesuatu yang dapat digunakan untuk mencapai tujuan
pendidikan Islam.
Jadi, metode dan alat dalam pendidikan islam adalah cara dan segala apa saja yang dapat
digunakan untuk menuntun atau membimbing anak dalam masa pertumbuhannya agar kelak
menjadi manusia berkepribadian muslim yang diridai oleh Allah.
(metode dan alat pendidikan islam terdapat dalam surat Al-alaq : 4).
Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan dalam memilih
metode pendidikan
 Faktor tujuan dan bahan pelajaran
 Faktor peserta didik
 Faktor lingkungan
 Faktor alat dan sumber belajar
 Faktor kesiapan guru
Macam-macam metode pendidikan Islam
1. Metode pembiasaan
2. Metode sorogan
3. Metode ceramah
4. Metode tanya jawab
5. Metode diskusi
6. Metode karya wisata
7. Metode eksperimen
8. Metode kerja kelompok
9. Metode kisah
10.Metode kerja lapangan
Prinsip metodelogis pendidikan Islam

1. Prinsip memberikan suasana kegembiraan


2. Prinsip memberikan layanan dan santunan dengan lemah lembut
3. Prinsip komunikasi terbuka
4. Prinsip pemberian pengetahuan baru
5. Prinsip pengamalan secara aktif
Jenis-jenis alat dalam pendidikan islam
 Alat Pendidikan yang materil :
Menurut Prof. Dr. Zakiah Daradjat, alat pendidikan yang berupa benda yaitu:
1. Media tulis, sperti al-Qur’an, hadits, Tauhid, Fiqh, sejarah.
2. Benda-benda alam seperti hewan, manusia, tumbuh-tumbuhan dsb.
3. Gambar-gambar yang dirancang seperti grafik.
4. Gambar yang diproyeksikan, seperti video.
5. Audi recording (alat untuk didengar) seperti kaset, tape, radio.
Alat pendidikan non materill

1. Keteladanan

2. Perintah dan larangan

3. Nasihat

4. Ganjaran dan hukuman


Peranan metode dan alat dalam pendidikan islam

Abu bakar Muhammad berpendapat bahwa peranan metode dan alat


pembelajaran antara lain :
1. Mampu mengatasi kesulitan-kesulitan dan memperjelas materi pelajaran.
2. Mampu mempermudah pemahaman dan menjadi pelajaran lebih hidup
dan menarik
3. Merangsang anak untuk bekerja dan menggerakkan naluri kecintaan
belajar dan menimbulkan kemauan keras untuk mempelajari sesuatu.
4. Membantu melahirkan pendapat, memperhatikan dan memikirkan suatu
pelajaran.
5. Menimbulkan kekuatan ingatan dan indra penglihatan,pendengaran dll.