Diversidade Cultural
Sandra Corrêa
Conteúdo Programático
• LÍNGUA E RELAÇÕES DE PODER
•
• Concepções de língua
• Gramática, norma e processos de (des)legitimação
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• LÍNGUA E NAÇÃO
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• Língua e a construção da nacionalidade
• Identidades linguísticas no Brasil
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• POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E GRAMÁTICAS DA RE(E)XISTÊNCIA
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• Do conceito de diversidade cultural nos nossos dias
• A língua em paralaxe: gramáticas da resistência no Brasil
Linguagem
Linguagem
•
Linguagem
• modalidade escrita
• Interlocutor distante
• Estabelece um contato indireto com o destinatário.
• É mais formal, sendo mais pensada e planejada.
• Requer escolarização
• exige linearidade, a existência de uma sequência de pensamento clara
e estruturada.
Linguagem verbal
• Modalidade escrita
• Possibilita a revisão do conteúdo.
• Celtas,
• romanos,
• germânicos,
• mouros
Celtas
os bretões, os gauleses, os belgas e os batavos,
Germânicos
Vandalos, Godos Hunos
Povos bárbaros na Península Ibérica
(Hispânia), região pertencente ao Império
Romano.
Romanos
Expansão do Império Romano
Mouros
Reconquista
• Afonso I (1109-1185 ), também chamado de Afonso Henriques, e
apelidado de "o Conquistador", foi o primeiro Rei de Portugal de 1139
até sua morte, anteriormente servindo como Conde Portucale de
1112 até sua independência do Reino da Galiza.
• "ascende rapidamente ao governo do condado, o que confirma o
carácter hereditário que o mesmo possuía“
E a Língua, como fica?
Língua
• Como produto intelectual de uma sociedade aristocrática,
• escravagista, oligárquica, fortemente hierarquizada, a
• Gramática Tradicional adotou como modelo de língua
• “exemplar” o uso característico de um grupo restrito de
• falantes:
Língua
• do sexo masculino;
• livres (não-escravos);
• membros da elite cultural (letrados); cidadãos (eleitores e elegíveis);
• membros da aristocracia política; detentores da riqueza econômica.