La educación urbana

Actividades educativas desarrolladas en el marco de la

administración local.

<<Territorio>>; espacio indiscriminado, con

características de los asentamientos humanos y
de la consecuente operatividad y fenomenología
social y económica que generan. Territorio
urbano.
Orígenes y definición de la Educación
Urbana:

Se da en el lugar donde se gestan las relaciones

sociales en la existencia real del complejo que
denominamos sociedad. Se habla de: Educación para
la cuidad, en la cuidad y en la escuela.
Se vivieron tres periodos en la educación urbana:
El interés pedagógico se centraba en la naturaleza
idealizada, al verse la sociedad como corruptora de
costumbres.
Se plantea una necesidad de una educación para la vida.
Actualmente se plantea liberarse del antiguo esquema y
se trata de inculcar la <<vida en la educación>>.
Dos campos a Nivel semántico:

- Conceptual (lo urbano con lo pedagógico)

- Objetual (ciudad y la educación).

Educación urbana:
Manifestación educativa desarrollada en el seno del
espacio o territorio urbano, gestionada por las instancias
municipales.
 Qué aporta la educación a la ciudad

Aprender de la ciudad implica entender la urbe como

elemento-fuente de información, como objeto de
aprendizaje, contando con un doble nivel de
incidencia:

- Didáctico: centrado en el aprendizaje.

- Formativo: aportando programas y planes de acción
formativa que incidan en cuestiones de cívica y
moral.
 Que aporta la ciudad a la educación, incluyendo a al escuela.

Con tres grandes parcelas de compensación:

Intervención funcional en el sistema educativo .

Intervención para la compensación del sistema educativo.
Intervención para la compensación educativa no formal.
 Medos de desarrollo de la educación
urbana:

Instalaciones de tipo general, o centralizadas:

-Institutos municipales de educación, o
departamentos locales de dinámica educativos (los
ayuntamientos).
Instalaciones especializadas y descentralizadas:
- Los centros distribuidos espacialmente.
- Los centros con atribuciones especificas pueden
ser múltiples y diversos.
- Los centros de interpretación urbana.
DISEÑO DE LA EDUCACIÓN URBANA:

Educación urbana:
- Perspectiva pedagógica:
- Finalidad didáctica:
- Aprender de la ciudad.
- Finalidad formativa:
- Educación cívico – social.
- Educación vial.
- Perspectiva urbana:
- Intervenciones sobre el sistema educativo.
- Intervenciones para la compensación educativa no
formal.
- Nuevos espacios y medios de gestión:
- Instalaciones de tipo general y
centralizadas: institutos municipales de
educación, etc.
- Instalaciones especificas: centros de
interpretación o de recursos urbanos.
- Aportaciones metodológicas propias:
- Itinerarios urbanos, nuevos materiales
didácticos.