LENGUAJE II

SEMANA 1
 EL TEXTO
CONCEPTO Y
CARACTERÍSTICAS
 LA PALABRA
“MANZANAS”
¿ES UN TEXTO?
 Lectura “el tazón de caldo”

Esta es una historia verdadera ocurrida en Suiza, en un restaurante de autoservicio.

Una señora de 75 años coge un tazón y le pide al camarero que se lo llene de caldo. A continuación se sienta en
una de las muchas mesas del local. Apenas sentada se da cuenta de que se ha olvidado del pan. Entonces se
levanta, se dirige a coger un bollo para comerlo con el caldo y vuelve a su sitio.
¡Sorpresa! Delante del tazón de caldo se encuentra, sin inmutarse, a un hombre de color negro, que está
comiendo tranquilamente. “¡Esto es el colmo!”, piensa la señora, “pero no me dejaré robar”…Dicho y hecho. Se
sienta al lado del negro, parte el bollo en pedazos, los mete en el tazón que está delante del negro y coloca la
cuchara en el recipiente…
El negro, complaciente, sonríe. Toman una cucharada cada uno hasta terminar la sopa. Todo ello en silencio.
Terminada la sopa, el hombre de color se levanta, se acerca a la barra y vuelve poco después con un abundante
plato de espagueti y…dos tenedores. Comen los dos del mismo plato, en silencio, turnándose. Al final, se va el
hombre. ¡Hasta la vista! –saluda la mujer. ¡Hasta la vista! –responde el hombre, reflejando una sonrisa en sus
ojos. Parece satisfecho por haber realizado una buena acción y se aleja.
La mujer lo sigue con la mirada. Una vez vencido su estupor, busca con su mano el bolso que había colgado en
el respaldo de la silla. Pero…¡sorpresa! El bolso había desaparecido. Entonces aquel negro….Iba a gritar “¡al
ladrón…!” Cuando echando un vistazo a su alrededor ve su bolso colgado de una silla dos mesas más atrás de
donde estaba ella, y sobre la mesa, una bandeja con un tazón de caldo ya frío…
Inmediatamente se da cuenta de lo sucedido. No ha sido el africano el que ha comido de su sopa, ha sido ella,
quien, equivocándose de mesa, como una gran señora, ha comido a costa del africano.

Colectivo No Violencia y Educación.

 CONTESTE LO SIGUIENTE:

1. ¿POR QUÉ ESTA LECTURA

SERÍA UN TEXTO?
FUNDAMENTE.
2. LA PALABRA “MANZANAS”,
¿SERÍA UN TEXTO? ¿POR QUÉ?
¿QUÉ ES EL TEXTO?
“…Texto es todo conjunto analizable de signos. Son
textos por lo tanto, el fragmento de una conversación
entera, un verso, una novela…”

Lázaro Carreter. Diccionario de términos filológicos.

“…Texto es la forma primaria de
organización en la que se manifiesta
el lenguaje humano…”
Horst Isenberg
“Texto es cualquier manifestación verbal y compleja que se
produzca en la comunicación, la cual debe estar cargada de
sentido. De esta manera, podemos considerar como texto: las
obras literarias, las redacciones de los alumnos en el aula, las
conversaciones, las noticias, etc. Pueden ser orales o escritos;
literarios o no; para leer o para escuchar; largos o cortos, etc”.

CASSANY, Daniel. Enseñar lengua. 1994. Barcelona:

Editorial Graó Educación, pág. 313.
“…Texto es la unidad lingüística comunicativa
fundamental, producto de la actividad verbal
humana. Se caracteriza por su cierre semántico y
comunicativo y por su coherencia a partir de la
intención comunicativa del hablante de crear un
texto íntegro y también a partir de su
estructuración…”
Enrique Bernández 1992.
Diccionario de la Real Academia Española
 EL TEXTO
Es una unidad comunicativa.
Se produce con una intención.
Está relacionado con el contexto o situación en que
se produce.
Está estructurado por reglas que le ayudan a
mantener la coherencia.
 TIPOS DE TEXTOS

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