Escala WPSSI IV

Psic. C. Monserrat Duarte García

 Como esta diseñada
• La escala está diseñada para evaluar la inteligencia de los niños de 2 años y 6 meses
a 7 años y 7 meses (2:6 a 7:7).
• Consta de quince pruebas: información, semejanzas, vocabulario, comprensión,
cubos, rompecabezas, matrices, conceptos, reconocimiento, localización,
búsqueda de animales, cancelación, clave de figuras, dibujos y nombres.
• Distintas combinaciones de las puntuaciones de estas pruebas permiten estimar
una puntuación Cociente Intelectual Total (CIT), índices primarios e índices
secundarios.
• A pesar de que la prueba ofrece, ya en esta edad, un CI Total, el valor obtenido debe
entenderse como el punto de desarrollo en el que se encuentra el niño en ese
momento y en las áreas exploradas, comparándolo con los niños de su misma
edad.
 WPSSI

• El obejtivo del WPSSI es la evaluacion del funcionamiento intelectual de los

niños entre 2 años 6 meses y 7 años 3 mesesDependiendo de la edad del
niño se aplica una u otra de las dos escalas:
• -Primera etapa: de 2 años 6 meses a 3 años 11 meses. Los cuatro tests
principales de esta etapa se aplican en aproximadamente 30 minutos.
• -Segunda etapa: de 4 años a 7 años y 3 meses. Los 7 tests principales de la
segunda etapa se aplican en 45 minutos aproximadamente.
 Tests WPPSI
• Estos test se organizan en 4 escalas:
• Escala Verbal, Es uno de los test principales en todos los grupos de edad que
proporciona un CI verbal y que incluye las pruebas de:
• Informacion, vocabulario, adivinanzas, (comprension), (semejanzas)
,(dibujos), (nombres).
• El CI verbal es una medida del razonamiento, conocimiento adquirido,
comprencion verbal y atencion a estimulos verbales. Supone, por tanto, una
medida de la capacidad del sujeto para interiorizar información de su
entorno y retenerla para un uso posterior.
 Escala manipulativa.

• Proporciona un CI manipulativo,. Medido por las pruebas de:

• Cubos, matrices, conceptos, (figuras incompletas), (rompecabezas)
• El CI manipulativo es una medida del razonamiento fluido, del
procesamiento espacial, de la atencion al detalle y de la integracion
visomotora.
 Esacala de velocidad de procesamiento.

• Proporciona un indice de VP medida por las pruebas de:

• Busqueda de simbolos, claves.

• Proporciona una medida de la capacidad del niño para explorar, ordenary

discriminar rapida y correctamente informacion visual simple. Tambien
refleja la ca`pacidad de memoria a corto plazo.
 Escala de lenguaje general.

• Este test es uno de los principales en la primera etapa y opcional en la

segunda.
• Incluye las pruebas de: dibujos y nombres.
• El indice de lenguaje general refleja el nivel de desarrollo linguistico del niño
tanto en el aspecto comprensivo como en expresivo. Puntuaciones bajas en
este indice pueden sugerir la necesidad de realizar una evaluacion mas
amplia del lenguaje del niño.
• Las pruebas que aparecen en parentesis son complementarias, lo que
significa que no son necesarias para calcular el CI. Pueden utilizarse como
sustitucion de otra de la misma escala, o simplemente para tener una
informacion mas completa.