ILLAH SAILAH
DIREKTUR PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
DITJEN DIKTI-KEMDIKBUD
PEMBELAJARAN
1. Akreditasi
2. ToT : SPMI, KPT. KWU
3. PDITT (Pembelajaran Daring Indonesia Terbuka Terpadu)
4. Nomenklatur
5. Uji Kompetensi Dokter dan Uji Kompetensi Nakes (Rujukan Permen Bersama)
6. Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti)
KEMAHASISWAAN
TEMPAT WAKTU
YOGYA 17-18 September
BANJARMASIN 22-23 September
MANADO 25-26 September
DENPASAR 29-30 September
Sosialisasi SPMI : Minggu ke 2 dan 3 September
1. Jakarta, Surabaya
2. Nurturing gagal akreditasi: Oktober 2014
• Sosialisasi MKU:
• 1. Sumatera: Batam : 10-11 September
• 2. Jawa Barat: 12-13 September
• 3. Jawa Timur: 15-16 September
• 4. Wilayah tengah dan Timur: Sorong: 19-21 September
Akreditasi
1. PDPT akanmenjadi rujukan syarat kecukupan
2. Bagaimana kalau tidak memenuhi syarat kecukupan?
3. Bagaimana kalau ada pernyataan final dari BAN PT bahwa
prodi tidak terakreditasi?
4. Apa yang dapat Kopertis Bantu?
5. Bagaimana peran Ditbelmawa?
REKAPITULASI PENETAPAN MAHASISWA BIDIKMISI
PERGURUAN TINGGI SWASTA
(per 24 Juli
2014)
No Perguruan Tinggi Kuota Jumlah Selisih
1 Kopertis Wilayah I 948 878 70
2 Kopertis Wilayah II 967 246 721
3 Kopertis Wilayah III 636 629 7
4 Kopertis Wilayah IV 421 410 11
5 Kopertis Wilayah V 520 520 -
6 Kopertis Wilayah VI 200 167 33
7 Kopertis Wilayah VII 501 505 (4)
8 Kopertis Wilayah VIII 841 839 2
9 Kopertis Wilayah IX 1,353 966 387
10 Kopertis Wilayah X 1,247 1,227 20
11 Kopertis Wilayah XI 767 767 -
12 Kopertis Wilayah XII 448 429 19
13 Kopertis Wilayah XIII 187 187 -
14 Kopertis Wilayah XIV 585 - 585
Jumlah 9,621 7,770 1,851
CONTOH….
Kopertis I
948 878 70
INSTITUT SAINS DAN TEKNOLOGI TD
1
PARDEDE 1 - 1
2
UNIVERSITAS ISKANDAR MUDA 8 6 2
UNIVERSITAS SARI MUTIARA INDONESIA
3
MEDAN 32 29 3
4
UNIVERSITAS SIMALUNGUN 64 - 64 KONFLIK
Realisasi
NO Perguruan Tinggi Kuota Keterangan
Jumlah Selisih
Kopertis IV
421 410 11
1
UNIVERSITAS TELKOM 82 75 7
2
UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA 45 43 2
3
UNIVERSITAS KATOLIK PARAHYANGAN 62 60 2
5 UNIVERSITAS SEMARANG 2 - 2
PROGRES LAPORAN IPK BIDIKMISI
PERGURUAN TINGGI SWASTA
(SEMESTER GANJIL 2013)
Jakarta, 9 Agustus 2013
16 STMIK TEKNOKRAT 25
5Universitas Gunadarma 21
31 UNIVERSITAS TRISAKTI 21
KOPERTIS WILAYAH IV
KOPERTIS WILAYAH IV
Sem 3 (Angkatan 2012)
22 STTS SURABAYA 4
5 Universitas 45 Mataram 12
15 UNIVERSITAS WARMADEWA 32
AKADEMI SEKRETARI DAN MANAJEMEN
16 MATARAM 6 3.33 3.33 6 6
19 IKIP MATARAM 4
22 UNIVERSITAS 45 MATARAM 21
3 STIMB GORONTALO 10
5 STMIK ICHSAN 4
9 UNIVERSITAS TOMAKAKA 20
35 STIKES LAKIPADADA 5
59 UNIVERSITAS FAJAR 10
14Universitas Batam 13
6 UNIVERSITAS BATAM 1
14 STIE RIAU
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKES) Hang
15 Tuah Pekanbaru 3.07 3.26 3.23 3 17 20
18 STMIK-AMIK RIAU 15
27 STIA PAGARUYUNG 9
2 POLITEKNIK KETAPANG 11
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Widya Dharma,
3 Pontianak
4 STKIP MELAWI 4
18 STIA TABALONG 10
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia
19 Banjarmasin
24 UNISKA BANJARMASIN 39
34 POLITEKNIK SENDAWAR 9
11 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALUKU UTARA 197 2.97 3.07 3.03 67 130 197
KOPERTIS WILAYAH XIII
KOPERTIS WILAYAH XIII
Sem 3 (Angkatan 2012)
Magister Magister
(S2) Terapan
8
(S2)
Sarjana Diploma 4
(S1) (D4)
6
LEVEL
Sekolah Menegah Atas/ Kejuruan/ Madrasah Alyah KKNI
PROGRAM STUDI BARU
• Rujukan untuk pembukaan Prodi Baru: Permen No 49/2014
• Prodi Baru harus memenuhi Standar Nasional Dikti
• Rumusan Learning Outcome menjadi penting sebagai rujukan
penilaian pemenuhan standar isi s.d. standar pembiayaan.
• Sistem Penjaminan Mutu menjadi penting untuk diuraikan
• Diharapkan agar lebih fokus pada penilaian baik strategi
maupun metodanya karena keterjaminan pencapaian
kompetensi setelah pembelajaran terletak di penilaian
IS : Information System
CS : Computer Science
SE : Software Engineering
IT : Information Technologi
CE : Computer Engineering
BUILDING SCIENCE
AND TECHNOLOGY
CITY PLANNING AND
ENVIRONMENT Seni &
Teknologi Humaniora
SOCIAL SCIENCE,
ETHICS,AND RUMUSAN KEMAMPUAN BIDANG IPTEKS
HUMINITIES endro.its
a. RENCANA b. PEMBELAJARAN
(CURRICULUM PLAN) (ACTUAL CURRICULUM)
RANCANGAN TUGAS
Tgs 1 Studi kasus
RENCANA PEMBELAJARAN
Mng Pokok Bahasan Ref. PROSES
PEMBELAJARAN
1 Lingkup
manajemen DAFTAR MATA KULIAH
2 Manajemen SEMESTER I sks
3 1
Perkembangan Manjemen I 4
2 Pengantar Ekonomi 3 PROSES EVALUASI
. UTS
3 Statistik 3
(Assessment)
.
4 Bahasa Indonesia 2
.
5 Bahasa Inggris 2
15 UAS 6 Pancasila 2
7 Olah raga 2
PENCIPTAAN
18 SUASANA AKADEMIK
Analisis Tracer
& Study
SWOT
Tujuan Pendidikan
Struktur kurikulum
Bahan kajian
Tugas Tim
Kurikulum Prodi
Kelompok Studi/
Bidang studi /
Laboratorium
Keterlibatan
semua dosen
prodi
Ketetapan Tugas
Program studi Dosen pengampu
dan Universitas mata kuliah
Kebijakan Analisis SWOT Tracer study Masukan
Universitas & (University values) (Need assessment) Asosiasi &
Program Studi (Scientific vision Prodi) (Market signal) Stake holders
PROFIL LULUSAN
DESKRIPSI TINGKAT
DESKRIPSI
BIDANG KELUASAN DAN
TINGKAT
KEMAMPUAN KERUMITAN MATERI
KEMAMPUAN
KEILMUAN
endrop3ai@ its.ac.id
Pembentukan mata kuliah
RUMUSAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN
3 Kemampuan bekerjasama
Teori, metode
Struktur bang.
Strategi pemb
Ars nusantara
Lansekap ars
Perencanaan
Permukiman
Sains ars-tek
Desain ars.
Lingk & IT
Perk. Ars.
RUMUSAN CAPAIAN
Interior
PEMBELAJARAN
CAD
Seni
1 Kemampuan merancang arsitektur Mata kuliah
2 Kemampuan mengkomunikasikan ide. A
3 Kemampuan bekerjasama
10
MATA KULIAH
ADALAH BUNGKUS
DARI
BAHAN KAJIAN
Kemampuan
komunikasi
Penguasaan
rumus
Mampu
Berenang
versi DIKTI
CARA MENGISI RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR
KOLOM
JUDUL KOLOM PENJELASAN PENGISIAN
tercapai
Menganalisis dan
mengkomunikasikan
Ketercapaian
LEARNING
OUTCOME
Bahan Bahan Bahan Bahan
kajian kajian kajian kajian
A B C D
BAB IV
BAB II BAB III
BAB I STANDAR NASIONAL BAB V BAB VI
STANDAR STANDAR
KETENTUAN PENGABDIAN KETENTUAN KETENTUAN
NASIONAL NASIONAL
UMUM KEPADA PERALIHAN PENUTUP
PENDIDIKAN PENELITIAN
MASYARAKAT
TUJUAN :
1. MENJAMIN TERCAPAINYA TUJUAN
PENDIDIKAN TINGGI
2. MENJAMIN MUTU PEMBELAJARAN,
STANDAR PENELITIAN, DAN PENGABDIAN KEPADA
NASIONAL MASYARAKAT
PENDIDIKAN 3. MENDORONG PT MELAMPAUI SN DIKTI
PERAN:
STANDAR 1. SEBAGAI DASAR PEMBERIAN IZIN
NASIONAL STANDAR PENDIRIAN PT DAN IZIN PEMBUKAAN
PENGABDIAN NASIONAL PRODI
KEPADA PENELITIAN
MASYARAKAT
2. SEBAGAI DASAR PENYELENGGARAAN
PEMBELAJARAN, PENELITIAN, DAN
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
3. SEBAGAI DASAR PENYELENGGARAAN
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI DAN PENGEMBANGAN SISTEM
PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
TINGGI
Mega
Indonesia
Vice Chair of Task Force of the
ASEAN Qualifications Reference Framework
1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
9
STANDAR STANDAR
8 DITENDIK SARPRAS
7 ACUAN
ACUAN
5 MENCAPAI
MENCAPAI STANDAR STANDAR
4 PENGELO- PEMBIAYA
LAAN AN
3
2
dirumuskan sesuai jenis dan jenjang program studi,
1 dirumuskan oleh forum
dicantumkan pada Lampiran SN DIKTI, dan dapat
prodi sejenis atau
ditambahkan oleh Perguruan Tinggi
pengelola prodi (dlm hal
tdk memiliki forum
Prodi) dan ditetapkan
dalam SK Dirjen
9/23/2018 7:11 AM 121
2. STANDAR ISI PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RESPONSI
KULIAH DAN
TUTORIAL METODE
DISKUSI KELOMPOK,
SIMULASI, STUDI KASUS,
KOLABORATIF,
PRAKTIKUM/ KOOPERATIF, PROYEK
SEMINAR
PRAKTIK BASED, PROBLEM BASED,
DAN LAINNYA
PENGABDIAN
KEPADA PENELITIAN
MASYARAKAT
Magister lulusan doktor atau doktor terapan yang relevan dengan program
studi, dan dapat menggunakan dosen bersertifikat profesi yang
TENAGA KEPENDIDIKAN,
1. Paling rendah lulusan program D-3, kecuali untuk tenaga administrasi, paling rendah
SMA atau sederajat
2. Yang memerlukan keahlian khusus, harus memiliki sertifikat kompetensi sesuai
bidangnya
Alat peraga,
Sumber daya fisik yang digunakan langsung pustaka, alat
SARANA
untuk mengeksekusi suatu kegiatan laboratorium, dll.
PROGRAM STUDI
1. melakukan penyusunan kurikulum dan rencana pembelajaran dalam setiap
mata kuliah;
2. menyelenggarakan program pembelajaran sesuai standar isi, standar proses,
standar penilaian yang telah ditetapkan dalam rangka mencapai capaian
pembelajaran lulusan;
3. melakukan kegiatan sistemik yang menciptakan suasana akademik dan
budaya mutu yang baik;
4. melakukan kegiatan pemantauan dan evaluasi secara periodik dalam rangka
menjaga dan meningkatkan mutu proses pembelajaran; dan
5. melaporkan hasil program pembelajaran secara periodik sebagai sumber data
dan informasi dalam pengambilan keputusan perbaikan dan pengembangan
mutu pembelajaran
PERGURUAN TINGGI
1. menyusun kebijakan, rencana strategis, dan operasional terkait dengan
pembelajaran yang dapat diakses oleh sivitas akademika dan pemangku
kepentingan, serta dapat dijadikan pedoman bagi program studi dalam
melaksanakan program pembelajaran;
2. menyelenggarakan pembelajaran sesuai dengan jenis dan program
pendidikan yang selaras dengan capaian pembelajaran lulusan;
3. menjaga dan meningkatkan mutu pengelolaan program studi dalam
melaksanakan program pembelajaran secara berkelanjutan dengan sasaran
yang sesuai dengan visi dan misi perguruan tinggi;
4. melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap kegiatan program studi dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran;
5. memiliki panduan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pengawasan,
penjaminan mutu, dan pengembangan kegiatan pembelajaran dan dosen;
6. menyampaikan laporan kinerja program studi dalam menyelenggarakan
program pembelajaran paling sedikit melalui pangkalan data pendidikan
tinggi
PEMBIAYAAN
STANDAR PROSES
PT wajib menyediakan dana baik untuk kegiatan pembiayaan aktivitas penelitian maupun manajemen
Kelembagaan pengelola penelitian harus melakukan fungsi perencanaan, pelaksanaan, pengendalian,
Perencanaan,
STANDAR ISI Pelaksanaan,dan
Memuat prinsi p-prinsip Pelaporan Penelitian
kemanfaatan, Mempertimbangkan
standar mutu,
kemutahiran, dan
keselamatan kerja,
meng antis ipasi kesehatan,
kebutuhan masa kenyamanan, serta
pemantauan, evaluasi, dan pelaporan kegiatan penelitian mendatang keamanan peneliti,
masyarakat, dan
STANDAR HASIL lingkungan
kelembagaan penelitian
otonomi keilmuan dan budaya
STANDAR PENGELOLAAN
akademik
Memenuhi capaian pembelajaran
lulusan
Minimal memenuhi
prinsip edukatif,
obyekt if, akuntabel, dan
transparan
Memperhatikan
kesesuaian dengan
standar hasil, isi, dan
proses penelitian
Menggunakan metode
dan instrumen yang
relevan, akuntabel, dan
dapat mewakili ukuran
keter capaian kiner ja
proses dan hasil.
STANDAR SARPRAS
Fasilitas yang dimanfaatkan untuk peneli tian memenuhi standar mutu , keselamatan kerja, kesehatan,
kenyamanan, dan keamanan peneliti, masyarkat, serta ling kungan
PT wajib menyediakan dana baik untuk kegiatan pembiayaan aktivitas maupun manajemen kelembagaan
Kelembagaan pengelola harus melakukan fungsi perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, pemantauan,
STANDAR PROSES
Perencanaan,
STANDAR ISI Pelaksanaan,dan
Pelaporan.
Kedalaman dan Mempertimbangkan
keluasan materi standar mutu,
bers umber dari hasil keselamatan kerja,
STANDAR SARPRAS
Fasilitas yang dimanfaatkan untuk pengabdi an kepada mas yarakat memenuhi standar mutu ,
keselamatan kerja , kesehatan, kenyamanan, dan keamanan pelaksana, masyarkat, serta ling kungan
M
dimaksud pada ayat Penjaminan Mutu Penjaminan Mutu
(3) didasarkan pada Internal Eksternal
Pangkalan Data (SPMI) (SPME)
Pendidikan Tinggi.
MUTU
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi
(PDPT)
LINGKUP PENJAMINAN MUTU DI
PERGURUAN TINGGI
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (2)
Inisiatif
SPT Setiap
(Melampaui SNPT)
Bidang Akademik perguruan
Bidang Nonakademik tinggi
SNPT Wajib
(Standar Minimal)
TERIMA KASIH..
atas kerjasama selama ini dengan Kordinator dan Sespel
Kopertis 1 s.d. 14