Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata ajaran : MKK 103

Pengajar : TIM MKWU

(Intan Pramasweta, S.Hum., M.Hum.)
Semester : 1 (satu)
Tahun Ajaran : 2015/2016
Total SKS :3
Intan Pramasweta, S.Hum., M.Hum.
FIB Universitas Airlangga

intan_nanathan@yahoo.com
083 830 367 637
 A. Manfaat Mata Kuliah

Setelah mengikuti pembelajaran mata kuliah Bahasa Indonesia ini,
mahasiswa memiliki:
 sikap bangga dan optimis terhadap Bahasa Indonesia sebagai
bahasa nasional dan bahasa Negara,
 kemampuan menghasilkan karya tulis ilmiah sesuai dengan
kaidah dan etika ilmiah,
 dan kemampuan menyampaikan gagasan di depan kelas dengan
menggunakan ragam bahasa Indonesia baku.
 B. Deskripsi Mata Kuliah

 Mata kuliah ini membahas materi:
a) Sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia,
b) ragam bahasa,
c) penulisan ejaan yang disempurnakan, kalimat efektif, dan
pengembangan paragraf,
d) penulisan karangan ilmiah (sistematika karangan ilmiah, teknik
mengutip, teknik menyusun daftar pustaka, serta perwajahan
dalam karangan ilmiah),
e) presentasi ilmiah.
 C. Tujuan Instruksional

 Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa mampu
menerapkan pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar,
baik dalam komunikasi lisan maupun tulis (berbentuk artikel
ilmiah) berdasarkan kaidah dan etika ilmiah.
 D. Organisasi Materi
MPK Bahasa Indonesia

Penulisan karangan ilmiah Presentasi ilmiah

EYD dalam penulisan Kalimat efektif Paragraf

karya ilmiah

Ragam bahasa

Sejarah, kedudukan, dan fungsi

bahasa Indonesia
 E. Strategi Perkuliahan

Metode perkuliahan ini merupakan kombinasi dari:
 Ceramah
 Diskusi
 Penugasan
 Presentasi

mahasiswa diharapkan aktif dengan berbagai pertanyaan, saran, dan

kritik.
 Tugas-tugas
1. Tugas Mandiri

 Mahasiswa secara individu membahas dan menyelesaikan tugas
tentang ejaan, ketidakefektivan kalimat, dan penyusunan
paragraf, serta menyunting tulisan orang lain.

2. Tugas Kelompok
 Menyusun karya tulis ilmiah untuk dipresentasikan dan
didiskusikan di depan kelas, menyunting karya tulis ilmiah
kelompok lain.
 F. Bacaan/Daftar Acuan
 Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2011. Undang-
Undang Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2009 tentang Bendera, Bahasa, dan Lambang Negara, Serta Lagu
Kebangsaan.

 Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
2013. Materi Kuliah Mata Kuliah Bahasa Indonesia.
 Finoza , Lamuddin. 2010. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia.
 Keraf , Gorys. 1997. Komposisi. Ende Flores: Nusa Indah
 __________. 1999. Argumentasi dan Narasi. Ende Flores: Nusa Indah.
 __________. 2008. Tata Bahasa Indonesia. Ende Flores: Nusa Indah.
 Maimunah, Siti Annijad. 2007. Buku Pintar Bahasa Indonesia. Jakarta Prestasi Pustaka.
 Nasucha, H. Yakub Dkk. 2010. Bahasa Indonesia untuk Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Surakarta: Media
Perkasa.
 Nurjamal, Daeng dan Warta Sumirat. 2010. Penuntun Perkuliahan Bahasa Indonesia. Bandung: Alfa Beta.
 Rohmadi, Mohammad , Eddy Sugiri, dan Aninditya Sri Nugraheni. 2013. Belajar Bahasa Indonesia: Upaya
Terampil Berbicara dan Menulis Karya Ilmiah (Mata Kuliah Wajib Pengembangan Kepribadian.Surakarta:
Cakrawala Media.
 Setyawati, Nanik. 2013. Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Teori dan Praktik. Surakarta: Yuma Pustaka.
 12. Tim Prima Pena. 2013. Kamus Besar Bahasa Indonesia.. Jakarta: Gramedia Press.
Rumusan nilai akhir ditentukan melalui pembobotan sbb:


 UTS 30 %
 UAS 35 %
Aktivitas Kelas 35 %

 Nb: Aktivitas Kelas Bahasa Indonesia lebih

dititikberatkan pada kesantunan karena mata
kuliah ini tidak hanya mempelajari secara
akademis saja, tetapi juga secara nonakademis.
 H. Jadwal Perkuliahan

 Terlampir
 I. Tata Tertib Perkuliahan

 Batas Waktu Keterlambatan, maks: 15 menit.
 Menempatkan posisi duduk di depan (kursi depan harus terisi semua)
 Disiplin waktu
 Disiplin dalam menjaga tata tertib berdiskusi
 Disiplin dalam menjaga kesantunan (tidak ramai sendiri) dalam proses
belajar mengajar, supaya efektif.
 
 Pembagian kelompok (3 pertemuan)
 Kuis Deskripsi (dinilai sebagai tolak ukur dosen pada mahasiswa)
 Pengembangan Paragraf (Ibaratkan dengan jemari
kita)

Fakta Opini Opini

E P 
Cerita
A
N
Fakta
D
 Tipe Jenis Paragraf
(1).............................................................................Deduktif
 (2).................................................
..................................................
................................................. (3)..................................................
................................................... (4)................................................
................................................... (5)................................................
.................................................... (2)....................................Induktif
 Contoh Judul

 Efektivitas Kandungan Jajali (Jajanan Jeruk Bali) sebagai ..... Alternatif
Pangan Rendah Kalori
 
Terima kasih