TESINA

La tesina es un texto académico que presenta los

resultados de una investigación similar a la tesis
pero con menor profundidad, que cumple con el
método científico (métodos, técnicas, coherencia
argumentativa y teórica).
Esta investigación debe ser redactada en pasado,
permitiendo desarrollar el método científico con
fundamento ontológico, epistemológico y
metodológico.
 FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGÍA

TESINA

“ESTUDIO IN VITRO SOBRE LA EFICACIA DE RESTAURACIONES DE RESINA SEGÚN LA DISTANCIA Y FUENTE DE

FOTOPOLIMERIZACIÓN MEDIANTE PRUEBAS DE MICROFILTRACIÓN”

AUTORA:
EVELIN ANAIS CASTILLO BAYONA
ASESOR:
DR. LUIS IGNACIO GUTIÉRREZ ALBÁN
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Gestión y Calidad de las Intervenciones En Salud.

PIURA-PERÚ
 OPCIONAL

DEDICATORIA

A mis padres Eduardo y Lupe, mis hermanos Lalo, César, Chela y Diana; y a la persona
que comparte mis triunfos y derrotas: mi esposa Melissa.
 OPCIONAL

AGRADECIMIENTO
A la Universidad CÉSAR VALLEJO, Filial Piura por la oportunidad que
me dio de seguir y cristalizar mi carrera profesional.
 RESUMEN
Se describe de manera breve el contenido de la
tesina, indicando su espacio y tiempo de la
investigación, las teorías en las que se enmarca la
tesis, objetivos, los métodos empleados, el tipo de
investigación, la población, la muestra, los
instrumentos usados y por último la conclusión a la
que se llegó. Todo ello no debe exceder las 300
palabras.
Al final deben incluir palabras claves (mínimo 3,
máximo 5).
DR. LUIS GUTIÉRREZ ALBÁN
 ÍNDICE
Corresponde a la numeración de
las secciones principales del
estudio
 EJEMPLO
Pg.
CARÁTULA 1

RESUMEN 2
INTRODUCCION
Planteamiento del problema 3
Descripción de la realidad 4
Formulación del problema 5
Problema general
Problemas Específicos
Justificación de la Investigación
Delimitación de la investigación
Antecedentes de la Investigación 6
Antecedentes Internacionales
Antecedentes Nacionales
Antecedentes Locales
Objetivos de la Investigación
Objetivo general.
Objetivos especificos
Teorías que Fundamenta el Estudio 7
 INTRODUCCIÓN
Es una presentación general de la tesina en ella se
plantea la realidad problemática y su justificación (2
páginas). Se exponen los antecedentes nacionales e
internacionales (3 páginas), los objetivos y los
alcances del estudio (1 página). Las teorías que
fundamentan el estudio (2 páginas) En el marco
metodológico, se indicará el tipo de estudio
(exploratorio o descriptivo) y diseño de investigación
(no experimental) la población y muestra (media
página).
 DESARROLLO
Es el desarrollo del trabajo donde se
realiza el análisis e interpretación de la
información. Se describen los resultados
y se realiza la contrastación de hipótesis
(si corresponde) (entre 20 y 40 páginas)
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Se exponen las conclusiones de la investigación.
Estas van enumeradas, se redactan de modo
argumentativo y estas responden a los objetivos
de la investigación. Adicionalmente se proponen
recomendaciones, para seguir investigando el
tema y mejorar aspectos del campo profesional.
Se pueden señalar los aspectos no resueltos en
el estudio. (2 páginas).
EJEMPLO:

1. Ha quedado demostrado de la aplicación, análisis e interpretación de los

resultados arribados en la presente investigación, que la ley 28457 vulnera el
derecho al nombre consagrado en el artículo 2° inciso 1 de nuestra constitución
nacional en el extremo específico de la violación del derecho a la verdadera
identidad biológica del menor, el mismo que puesto en criterio de ponderación
de derechos, debe prevalecer sobre el también consagrado derecho
constitucional a la protección de la intimidad personal.
EJ. DE RECOMENDACIÓN

1.En la presente tesis, consideramos indispensable establecer

una única recomendación fundamental, la misma que está
referida a la propuesta de modificatoria de la ley 28457 en el
extremo de establecer la obligatoriedad de la prueba de ADN
que deberá recaer sobre el demandado, la misma que
anexamos al final como Proyecto de Ley y como anexo de la
presente tesis.
 Normas Vancouver
Las normas Vancouver o el estilo Vancouver es
un tipo de reglas que se han conformado para
buscar un criterio de uniformidad al momento
de preparar y publicar un manuscrito que esté
vinculado con las Ciencias de la Salud. En ese
orden de ideas, las normas Vancouver son
usadas como un medio para lograr una cierta
unicidad al momento de realizar citas
bibliográficas.
EJEMPLO DE CÓMO SE REGISTRA UNA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
Libro
Autor/es. Título. Volumen. Edición. Lugar de publicación: Editorial;
año.
Laín Entralgo P. Historia de la medicina. Barcelona: Ediciones científicas
y técnicas; 1998.

Artículo de revista
Autor/es. Título del artículo. Abreviatura internacional de la revista.
Año; volumen (número): página inicial y final del artículo

Ejemplo:
Díez Jiménez JA, Cienfuegos Márquez M, Suárez Fernández E. Ruidos
Artículo de revista en Internet
Autores del artículo (6 autores máximo et al). Título del artículo. Abreviatura de la revista [Inte
rnet]. Año [fecha de consulta]; Volumen (número):páginas. Disponible en: URL del artículo

Vitoria JC, Bilbao JR. Novedades en enfermedad celíaca. An Pediatr [Internet]. 2013 [citado 14
Feb 2013];78(1):1‐5. Disponible en:
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1695403312003815

Página web (sede web)

Sede Web [Internet]. Lugar de publicación: Editor; Fecha de comienzo [fecha de última actualiz
ación; fecha de nuestra consulta]. Disponible en: URL de la web

Orpha.net [Internet]. Paris: Orphanet; 2000 [actualizado 14 Feb 2013; citado 4 abr 2013].
Disponible en: http://www.orpha.net/consor/cgi‐bin/index.php?lng=ES
 ¿Qué son las normas APA?
En primer lugar, hay que destacar que el responsable
de la creación de estas normas es la American
Psychological Association (APA). A través de este
desarrollo se busca que exista un conjunto de
estándares para que se unifique totalmente los
trabajos redactados que sean de tipo internacional. Si
bien es para todo tipo de documento, el diseño tiene la
finalidad de ser empleado en proyectos de grado o
informes que estén relacionados con la investigación.
CON NORMAS APA
LIBRO
Apellido autor, Iniciales nombre autor, (Año), Título en
cursiva, Ciudad y país, Editorial.

Hacyan, S., (2004), Física y metafísica en el espacio y

el tiempo. La filosofía en el laboratorio, México DF,
México: Fondo nacional de cultura económica.

GUTIERREZ,L.,(2015).METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACION. PIURA: NORMA.
Libro en versión electrónica
Apellido, A. A. (Año). Título. Recuperado de
http://www.xxxxxx.xxx

De Jesús Domínguez, J. (1887). La autonomía

administrativa en Puerto Rico. Recuperado de
http://memory.loc.gov/
ESTRUCTURA GENERAL PARA REFERENCIAR ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
 ANEXOS

Son los documentos (encuesta

administrada, transcripción de una
entrevista) o resumen de aspectos
metodológicos o de fuentes extensas
(leyes, decretos) que sustentan el
estudio. Deben estar titulados y
numerados.
Formato de presentación:

Tamaño de papel: A4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
Superior: 2.5 cm
Inferior: 3 cm
Derecho: 2.5 cm
Izquierdo: 3 cm
Todo el documento debe tener entre 30 y 50 páginas.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA TESINA

Actividades Sem1 Sem2 Sem3 Sem4 Sem5 Sem6 Sem7 Sem8 Sem9 Sem10 Sem11 Sem12 Sem13 Sem14 Sem15 Sem16

1. Reunión de coordinación X
2. Ciencia, investigación y X X
método científico
3. Líneas y temas de X
Investigación
4. Problema de investigación: X
Realidad problemática y
antecedentes
5. Fuentes y citas bibliográficas X
6. Problema de investigación: X
Justificación, viabilidad y
alcance del estudio
7. Problema de investigación: X
formulación del problema.
8. Objetivo general, objetivos X
específicos.
9. Presenta primer avance de X
tesina (introducción).
10. Marco teórico X
11. Metodología: tipo, niveles y
diseños de investigación
12. Hipótesis
13. Variables y su
operacionalización
14. Población y muestra
15. Técnicas e instrumentos de
recolección de datos
16. Validación y confiabilidad
17. Métodos de análisis de
datos
18. Presenta segundo avance
de tesina.
19. Análisis e interpretación de
la información
20. Descripción de resultados:
contrastación de hipótesis
21. Presenta conclusiones y
recomendaciones de tesina.
 MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

TITULO: LA PERTINENCIA CURRICULAR EN LA FORMACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE

EDUCACION CON SEDE EN CANAS Y ESPINAR DE LA UNSAAC- CUSCO.

PLANTEAMIENTO OBJETIVOS DE LA HIPOTESIS DE VARIABLES DE INDICADORES METODOLOGIA

DEL PROBLEMA INVESTIGACION INVESTIGACION ESTUDIO INVESTIGACI

1.- Problema General 1.- Objetivo General 1.- Hipótesis General Variable 1 Tipo de Investiga
1.- Currículo.
¿De qué manera influye - Determinar la La pertinencia curricular 1.- La pertinencia 2.- Tipos de currículo. El tipo de investigac
la pertinencia curricular influencia de la influye de manera curricular 3.- Estrategias que se adapta al pres
en la formación pertinencia curricular en significativa en la curriculares. trabajo es el Descrip
académica de los la formación académica formación académica de 4.- Capacidad de Explicativo.
estudiantes de la de los estudiantes de la los estudiantes de la Comunicarse.
Facultad de Educación Facultad de Educación Facultad de Educación 6.- Estilos curriculares. Método de investig
con Sede en Canas y con Sede en Canas y con Sede en Canas y
Espinar de la UNSAAC- Espinar de la UNSAAC- Espinar de la UNSAAC- El método de invest
Cusco?. Cusco. Cusco.. es Cualitativa.
2.- Formación 1.- Responsabilidad
2.- Problema 2.- Objetivos Académica laboral. Diseño de investiga
Específicos. Específicos 2.- Hipótesis 2.- Comportamiento.
Específico. 3.- Ética. Para el presente trab
2.1. ¿Cómo influye la 2.1. Explicar la 2.1. Pertinencia 4.- Labor profesional. investigación de acu
adecuación curricular en adecuación curricular en curricular determina la 5.- Evaluación. su naturaleza corres
la formación académica la formación académica eficiente formación 6.- Desempeño docente el diseño Descriptiv
de los estudiantes de la de los estudiantes de la académica de los y liderazgo. Correlacional.
Facultad de Educación Facultad de Educación estudiantes de la
con Sede en Canas y con Sede en Canas y Facultad de Educación Técnica
Espinar de la UNSAAC- Espinar de la UNSAAC- con Sede en Canas y
Cusco. UGEL- Cusco? Cusco. Espinar de la UNSAAC- Se aplicará la técnic
Cusco. entrevista mediante
2.2. ¿La actualización 2.2. Analizar la 2.2. La pertinencia cuestionario (instrum
curricular influye en la actualización curricular curricular se demuestra
formación académica de y su influencia en la a través de la buena
los estudiantes de la formación académica de formación académica de Población
Facultad de Educación los estudiantes de la los estudiantes lo que
con Sede en Canas y Facultad de Educación impacta en la sociedad y
GRACIAS POR SU ATENCIÓN