Anda di halaman 1dari 69

Medicine is

neverending
study

Never read never know


Ever read Forget!
CV
• Yudi Feriandi, dr., (CBSCP., CBHRM, CPM)
• TTL: Bandung, 13-02-1982
• 1 Istri dan 4 Anak
• yudiferiandi@gmail.com
• Riwayat Profesi:
• General Manager Healthcare Rumah Zakat
• Ketua Yayasan Rumah Sehat Indonesia
• Dokter Klinik Jamsostek
• Dokter Klinik PKPU
• Dokter Klinik Khitan Sumbawa
• Ketua Pokja 4 PKK Provinsi Jawa Barat
• Direktur RS Permata Madina
• Direktur RS Permata Sibuhuan
• Staf Teknologi Informasi FK Unpad
• Profesi saat ini:
• Dosen Bagian Ilmu Kesehatan Masyarakat FK Unisba
• Sekretaris Badan Penjaminan Mutu FK Unisba
• Sekretaris Dekan FK Unisba 20012-2020
Nilai fundamental : Islam dan
Literatur

Macam-macam buku literatur


Sistematika
Literatur berdasarkan bidang
ilmu Kedokteran

Mencari literatur dalam buku


Islam dan Literatur
Atau lebih tepatnya
Metode Pengobatan yang ada
di Zaman Rasulullaah SAW

5
1. kebiasaan sehat Rasulullah seperti puasa
sunah,
thaharah; makan hanya yang halal; tidak
makan sebelum lapar, berhenti sebelum
kenyang; mengisi perut dengan 1/3 makanan,
1/3 air, 1/3 udara; banyak makan buah; dll;
Kedokteran 2. madu , susu kambing atau habatus saudah –
Islam tidak hadits
“Habatus Saudah itu obat segala penyakit
sekedar ini! selain maut”;
3. bila sampai sakit, terapinya adalah bekam;
4. dalam kondisi tak ada alat apapun, atau
untuk penyakit karena sihir dilakukan ruqyah
syar’iyah, seperti misalnya dengan dibacakan
surat al-Fatihah.

6
Qur’an
sebagai
“Obat”

7
8
9
10
11
12
13
• Ontologi
“Tidak ada penyakit yang Allah ciptakan, kecuali
Islam Dia juga menciptakan cara penyembuhannya” (HR
Bukhari).
Mendorong • Epistemologi
Riset Rasional, Experimental, Manfaat, Anti Tahayyul.
Kesehatan • Axiologi
Islam datang untuk membebaskan manusia dari
kegelapan penjajahan menuju cahaya iman.

14
1. Pembentukan sikap
rasional
َ َْ َّ ْ ُ َ َ َّ َ َ
َ ‫ّللاُ قالوا َب ْل نَت ِب ُع َما ألفَ ْينَا‬
‫عل ْي ِه‬ ‫َو ِإذا ِقي َل ل ُه ُم ات ِبعُوا َما أنزَ َل ه‬
﴾١٧٠ َ‫شيْاا َوالَ يَ ْهتَُُون‬ َ َ‫آبَاءنَا أَ َولَ ْو َكانَ آبَا ُؤ ُه ْم الَ يَ ْع ِقلُون‬

“Dan apabila dikatakan kepada mereka:


"Ikutilah apa yang diturunkan Allah".
Mereka menjawab: "Kami hanya
mengikuti apa yang kami dapati dari
nenek moyang kami". Apakah mereka
akan mengikuti juga, walau nenek
moyang mereka itu tidak tahu suatu
apapun, dan tidak mendapat petunjuk?.
(QS. 2:170)
2. Pengakuan metode
eksperimental

Sebagai muhajirin yang di Makkah tidak ada


pertanian, Nabi pernah mempertanyakan cara
orang Madinah memperlakukan kurma.
Mereka mengira itu sebagai teguran, sehingga
perlakuan dihentikan, dan akibatnya gagal. Lalu
mereka protes. "Baginda telah mengatakan begini
dan begitu". Rasulullah bersabda: "Kalian lebih
tahu urusan (teknik) dunia kalian". (HR Muslim).
3. Memetik segala yang bermanfaat

Rasulullah bersabda: "Ilmu itu bagai


binatang ternak milik orang mukmin yang
sedang tersesat. Di manapun ia
menemukannya, ia lebih berhak atasnya"
(HR Tirmizi dan Ibnu Majah).
Beliau menjadikan dokter hadiah Raja Mesir
sebagai dokter publik.
4. Memberantas
tahayul dan khurafat
Rasulullah bersabda: "Barang siapa
mendatangi dukun paranormal dan
menanyakan sesuatu, lalu mengikuti
/ membenarkan apa yang
diucapkannya, maka shalatnya
tidak diterima selama 40 hari" (HR
Muslim).
Ibnu Sina
Meletakkan tujuh aturan dasar dalam uji klinis atas
suatu obat
Salah satu karya monumental yang merangkum segala
kemajuan ilmu kedokteran pada saat itu adalah
“Qanun fit Thib” (The Canon of Medicine) dari Ibnu
Sina, yang di dunia Barat disebut Avicenna. Selama
abad 15 dan 16 saja, buku ini telah dicetak ulang lebih
dari 35 kali.
Abu al-Qasim al-Zahrawi
Al-Zahrawi mengembangkan berbagai jenis anastesi dan alat-alat
bedah, yang dengannya antara lain dapat dilakukan operasi
curette untuk wanita yang janin dalam kandungannya mati. Ia
juga menemukan plaster adhesive untuk mengobati luka dengan
cepat.
Sekitar tahun 1000 M, Ammar ibn Ali al-Mawsili menemukan
jarum hypodermik, yang dengannya dia dapat melakukan operasi Perlengkapan bedah
bedah katarak pada mata! 19 al-Zahrawi
2
0

Abumeron (Ibnu
Zuhr) – Ilmu
Parasitologi
Simpulan pertama
• Qur’an adalah Literatur Wajib yang harus dibaca,
dipahami, diamalkan secara istiqamah oleh seorang
muslim dokter
• Qur’an menjadi obat secara langsung maupun tidak
langsung
• Secara langsung  Ruqyah
• Secara tidak langusng  Kaidah dalam praktik
profesi dokter dan pengembangan keilmuan
• Hadits sahih sebagai rujukan setelah Al Qur’an
dalam membingkai pencarian ilmu dan
pengamalannya
Sudahkah anda membaca al-qur’an
hari ini??

Sudahkah kita memiliki setidaknya


buku ringkasan kitab hadits?
Macam-macam
buku literatur
Buku Referensi dan Buku Ajar

Buku Referensi Buku Ajar


• Tulisan ilmiah dalam bentuk buku yang • Buku pegangan untuk suatu mata kuliah yang
substansi pembahasannya fokus pada satu ditulis dan disusun oleh pakar bidang terkait
bidang ilmu. dan memenuhi kaidah buku teks serta
• Buku tersebut membahas topik yang cukup diterbitkan secara resmi dan disebarluaskan
luas (satu bidang ilmu). (Pedoman PAK Dosen, 2009).
• Jenis buku yang diperuntukkan bagi
• Urutan materi dan struktur buku teks disusun mahasiswa yang digunakan dalam kegiatan
berdasarkan logika bidang ilmu (content belajar mengajar yang memuat bahan ajar
oriented). sesuai kurikulum yang berlaku.
• Buku ini diterbitkan secara umum dan • Buku ajar merupakan bekal pengetahuan
dipasarkan dasar dan digunakan sebagai sarana belajar
• Kumpulan monograf untuk satu bidang ilmu serta digunakan untuk menyertai kuliah
dapat menjadi buku referensi. maupun belajar mandiri (Kurniawan, 2014
dan Suroso, 2004).
KARAKTERISTIK BUKU REFERENSI DAN BUKU AJAR
Penggunaan
Buku
Referensi
dan Buku
Ajar
APAKAH KEDUANYA HARUS
DIRUJUK OLEH MAHASISWA
KEDOKTERAN?
BUKU TEKS PEMBELAJARAN
Pembagian Umum
Ilmu Kedokteran
Basic Science
(Ilmu
Kedokteran
Dasar)

Community Ilmu Paraclinical


Medicine Sciences
Kedoktern

Clinical
Sciences
Cabang Ilmu Kedokteran
Ilmu Ilmu Ilmu Kedokteran Klinis Community Bioethics & Medical
Kedokteran Kedokteran Medicine Law
Dasar Paraklinis
Anatomi Patologi Klinik Penyakit Dalam Radiologi Public Health Bioethics and Humaniora

Fisiologi Patologi Anatomi Obstertri dan Ginekologi Ilmu Kedokteran Occupational Medical Ethics
Health/Kedokteran Kerja
Kehakiman
Biokimia Ilmu Bedah Ilmu Anestesiologi dan Family Medicine Medical Law
Reanimasi
Histologi Ilmu Kesehatan Anak Ilmu Penyakit Mata

Mikrobiologi Ilmu Kesehatan Masyarakat Ilmu Penyakit THT-KL

Parasitologi Ilmu Kesehatan Kulit dan Kelamin Ilmu Penyakit Gigi dan
Mulut
Biologi Medik Ilmu Kedokteran Jiwa Ilmu Rehabilitasi Medik

Embriologi Ilmu Penyakit Saraf


ANATOMI
Anatomi
Anatomy
Atlas Anatomi Sobotta
Radiographic Anatomy
Fisiologi
Fisiologi Guyton
Fisiologi
Atlas Fisiologi
Fisiologi
Biokimia/Biochemistry
Biokimia
Clinical Biochemistry
Histologi
Histologi
Ilmu Penyakit Dalam
Ilmu Kesehatan Anak
Ilmu Kesehatan Anak
Guidelines Pediatrik (Contoh)
Buku Pedoman
Penyakit Layanan Primer
Pemeriksaan Fisik
Ilmu Bedah
MODUL EMS
Buku Pemeriksaan Fisik Diagnostik
Patologi Klinik
SULITKAH MEMBACA
TEXTBOOK?
METODE MEMBACA
BUKU TEKS
SQ4R Method for Reading Textbooks
S: Survey
• Previewing will help you get your bearings and save time.
• Preview the textbook: Read the front material, especially the table of cont
ents. Note typographical and visual aids.
• Look for the glossary and other aids.
• Quickly read heading, subheading, and introduction.
• Review what you already know about the subject matter.
• Find the author's purpose.
• Preview the chapter: Divide the chapter into small reading segments.
• Read the summary if there is one.
Q: Question
• A questioning attitude makes the reader think.
• Ask: What does the title of the chapter mean?
• What do I already know about the subject?
• Question your purpose for reading the chapter.
• Why am I reading this?
• What do I want to get out of it?
• Look at questions the author may have at the beginning or end of the
chapter.
4R
• R1: Read
• Use reading speed appropriate to the material and your purpose. o Develop more than one reading skill.
• Read to get the main idea and supporting details.
• Compare, analyze, and systemize as you read.
• Answer specific questions.
• Make headings into questions.
• R2: Recite
• Recite orally in your own words as soon after reading as possible.
• Talk to yourself, using the form in which you will need the information for discussion, answering specific questions, etc.
• R3: (W)rite
• Write a brief summaryin your own words relating main idea to details.
• Turn headings into questions and answer them.
• R4: Review
• Recitation and review must be a continuous process.
• Make sure you understand the general idea behind what you've read.
• Use a critical attitude toward material you've read.
• Relate new material studied to what you already know.
Advantages of the SQ4R Method
• Increases reading efficiency
• Increases interest
• Helps concentration
• Relates new knowledge to previous knowledge
• Builds confidence in ability to recite and take tests
• Practice and regular application help achieve success
Case….Part 1
A 60 Years old Man come to your clinic
with pain at his back
• Question:
• What is Pain?
From Books • Which structure of the back that can arouse a
into Mind Map painfull sensation?
• What is the hypothesis?
• Text Book:
• Basic science: Anatomy, Physiology
• Clinical Science: Neurology, Orthopaedic
Example of
mindmap for
Low Back
Pain
Ahlan Wa Sahlan Fii FK Unisba

Welcome to the
Jungle