TEXTO DISSERTATIVO-

ARGUMENTATIVO
Aula 2 – Professora Rosangela Costa
O que é DISSERTAR?
Dissertar é tratar com desenvolvimento um assunto.
É discorrer sobre um ponto de vista,opinando ou
persuadindo.
Texto dissertativo-argumentativo
 Objetivo: Expor, argumentar ou desenvolver uma
tema proposto,analisando-o sob um determinado
ponto de vista e fundamentando-o com argumentos
convincentes, em defesa de nossas posições.
DISSERTAR é um ato que desenvolvemos
todos os dias, quando:

 Procuramos justificativas:
 Para a elevação dos preços;
 para o aumento da violência;
 para o desemprego.
 Estamos preocupados com:
 os descasos com a Amazônia;
 as guerras;a AIDS;
 a natureza: a poluição, os desmatamentos, o
aquecimento global, etc.
Defendemos nossos pontos de vista em
relação:
 À nossa liberdade;
 Ao futebol;
 À música;
 Ao aborto;
 Às minorias;
 Às injustiças sociais;
 Ao avanço da tecnologia;
 À genética.
O TEXTO DISSERTATIVO
 É aquele que expressa uma TESE(um ponto de vista)
sobre determinado ASSUNTO, apoiada em dados,
fatos (exemplos), fundamentações; enfim, em
ARGUMENTOS (informações que comprovem sua
tese).
 Em suma, dissertação implica em discussão de
ideias,argumentação, raciocínio, organização de
pensamento,defesa de pontos de vista, descoberta
de soluções.Significa refletir sobre o mundo que nos
cerca.
ESTRUTURA
 Um texto dissertativo precisa ter uma estrutura bem
organizada. Nesse sentido, os maiores problemas
de um texto dissertativo são:
 Expor as ideias desordenadas no papel;
 falta de uma linha de raciocínio (coerência);
 não relacionar uma ideia com outra (coesão);- não
provar absolutamente nada.
 As partes da dissertação devem estar bem
definidas e intimamente ligadas.
 O modo de se estruturar a redação é o que mais se
valoriza para a inteligibilidade do texto.
O texto dissertativo - argumentativo
organiza-se em três partes:
 Introdução - Apresentação da ideia principal ou
tese.
 Desenvolvimento - apresentação de argumentos
que sustentam a ideia principal.
 Conclusão - apresentação de um resumo da ideia
principal ou de uma sugestão para a resolução do
problema.
 INTRODUÇÃO – normalmente apresenta-se a ideia
central a ser discutida, de modo que o leitor saiba
deque o texto vai tratar. Corresponde, geralmente,
a um parágrafo.
A Introdução
 Deve apresentar a ideia núcleo do texto
 Apontar o que o texto tratará no desenvolvimento
 Transmitir a mensagem de modo que fique clara e
objetiva para o leitor.
DESENVOLVIMENTO
 Parte encarregada pelo desdobramento da ideia
central. Corresponde à exposição dos argumentos
que comprovam o ponto de vista contido na
introdução. Pode haver mais de um parágrafo,
dependendo da quantidade de linhas disponíveis.
Desenvolvimento
 Parte que se discorre sobre o assunto abordado
pela tese;
 Utiliza-se de fatos e de exemplos;
 Fatos e argumentos fazem com que o conteúdo
ideológico da tese seja plenamente desenvolvido,
levando a uma conclusão.
Conclusão
 Síntese das ideias.
 Apontamento da solução para as questões
abordadas no desenvolvimento.
CONCLUSÃO:
 É o acabamento da redação, parte que “amarra” o
texto.
 Não deve ser iniciada abruptamente, como também
não pode ser acabada de súbito. Pode funcionar
de três maneiras:
 Retomada da ideia central, a fim de confirmá-la;
 Resumo das ideias principais apresentadas e
discutidas;
 Sugestão de soluções para a resolução da
problemática abordada.
Observações:
A linguagem tende à impessoalidade, por isso os
verbos e os pronomes são empregados na 3ª
pessoa do singular.
A variedade linguística predominante é a padrão.
Os verbos são empregados predominantemente no
presente do indicativo.
Em resumo:
 A linguagem neste tipo de texto é denotativa, isto
é, preocupada com a informação.
 Deve ser uma linguagem impessoal e objetiva, com
emprego da forma culta e formal da língua
(padrão).
Argumentação nos textos dissertativos
 Deve-se ter como preocupação persuadir o leitor e
transmitir informações que se pretende como
conhecimentos verdadeiros, e dessa forma se tornar
convincente.
 Diante do tema, o autor deve se posicionar acerca do
assunto e, através dos seus argumentos, demonstrar
conhecimento de mundo:
 Com clareza, domínio da língua, seleção de conteúdos
pelos seus valores reais, organizando-os de forma
coesa e coerente entre os assuntos, os quais serão
fechados na conclusão, completando assim, o ponto de
vista inicial.
EXEMPLOS DE TEXTOSDISSERTATIVO -
ARGUMENTATIVOS
 Gêneros predominantes: Editorial, Artigo, Crítica,
Monografia, Tese
Tipos de argumentos aos quais
podemos recorrer:
 Argumento com base em citação –
 Fundamenta-se mediante a citação de uma frase ou
pensamento de uma autoridade ou especialista no
assunto.
 Promove credibilidade ao texto;
 Enriquece o texto com informações a respeito dos
trabalhos desenvolvidos na área foco;
 Fornece exemplos de pontos de vista semelhantes
ou divergentes sobre o assunto objeto de sua
pesquisa.
Citação direta
 Ao identificar o conceito de atividade, Leontiev,
Especialista em Psicopedagogia, afirma que “por
esse termo designamos apenas aqueles processos
que, realizando as relações do homem com o
mundo, satisfazem uma necessidade especial
correspondente a ele”.
Citação indireta:
 Ao identificar o conceito de atividade, Leontiev,
Especialista em Psicopedagogia, afirma que pelo
termo mencionado é possível designar apenas
aqueles processos relativos às relações do homem
com o mundo, e que satisfazem uma necessidade
humana específica.
Argumento com base no senso comum

 Fundamenta-se nas ideias voltadas para princípios

e valores que são reconhecidamente partilhados
pela maioria das pessoas de uma sociedade.
 Refere-se a conceitos considerados irrefutáveis,
partilhados.
Argumento com base em evidências
 São aqueles fatos que comprovam a tese e
confirmam crédito ao texto (dados,estatísticas,
pesquisas, informações comprovadamente
científicas, ou seja, de fontes sérias).
Argumento com base no raciocínio
lógico
 Estabelece uma relação de causa e consequência,
para que não se prejudiquem a sequência ordena
dados parágrafos nem o sentido geral do texto.
 Mantém a coesão e coerência entre palavras e
entre parágrafos.
A IMPORTÂNCIA DOS EXEMPLOS
 Os exemplos dão vida ao texto.
 Esclarecem o raciocínio.
 Iluminam a compreensão.
 Intensificam o processo de persuasão, expondo as
ideias de modo concreto.
 Não só ilustram o texto, mas levam o leitor a
sentir,a pensar, a viver.
Leia uma proposta de redação da FUVEST e uma dissertação
que obteve nota máxima. Observe como o texto foi
desenvolvido.

 Apresentação do tema e do ponto de vista.

 Exemplos a, b, c (do passado, apresentados
nasequência).
 Exemplo d (do presente).
 Apresentação dos porquês.
 Reafirmação do ponto de vista.
 Há um conto de H. G. Wells, chamado A terra dos
cegos, que narra o esforço de um homem com visão
normal para persuadir uma população cega de que
ele possui um sentido do qual ela é destituída;
fracassa, e afinal a população decide arrancar-lhe os
olhos para curá-lo de sua ilusão.
 Discuta a ideia central do conto, comparando-a com a
do ditado popular “Em terra de cego quem tem um
olho é rei”. Em sua opinião essas ideias são
antagônicas ou você vê um modo de conciliá-las?TERRA
DE CEGOS
  A AUDÁCIA DE ENXERGAR À FRENTEA
A capacidade de estar à frente de seu tempo quase nunca confere
ao seu possuidor alguma vantagem. A dureza das sociedades humanas em
aceitar certas noções desmente, não raro, o ditado popular que diz que
“Em terra de cego quem tem um olho é rei”.
Exemplos, a história é pródiga em nos apresentar. Sócrates foi
obrigado,pela sociedade ateniense, a tomar cicuta, em razão de suas
ideias. Giordano Bruno, que concebeu a terra como um simples planeta, tal
como sabemos hoje, foi chamado herege e queimado. Darwin debateu-se
contra a incompreensão e condenação de suas ideias, mais tarde aceitas.
Ainda hoje, temos exemplos de procedimentos similares. Oscar
Arias,presidente da Costa Rica e prêmio Nobel da Paz, ainda há pouco
tempo se debatia contra a sociedade de seu país, que teimava em colocar
obstáculos à sua atuação. Em tempo: o mérito de Oscar Arias nem era o de
estar à frente de seu tempo, mas simplesmente o de analisar os problemas
do presente.
Esse mal não será curado tão cedo. Isso porque as pessoas que
conseguem enxergar à frente apresentam ao homem o que ele odeia
desde tempos imemoriais: a necessidade de rever as próprias convicções.
Enquanto esse ódio – ou será medo – não for superado, a humanidade
continuará mandando outros “Giordano Bruno” para a fogueira da
incompreensão e do isolamento. E, ignorando as pessoas de visão,
continuará cega para o futuro e para si mesma.
Vamos partir do princípio de que escrever é
comunicar, é transmitir uma mensagem ao leitor.
Portanto, quem quer comunicar e ser bem
compreendido precisa ser claro, bem organizado
nos seus atos de comunicação.
ALGUMAS FORMAS DE SE INICIAR UMA
DISSERTAÇÃO
Definição:
 Pode-se começar a dissertar fazendo uma
definição do tema, para atribuir maior clareza e
objetividade ao texto.
 Violência consiste em...
 A violência se caracteriza como....
 Um ato é violento quando...
 Existe violência se...
Comparação:
 Tem-se também a opção de começar, buscando
uma definição do tema por comparação.
 Atribui-se a violência como...
 A violência torna-se semelhante a...
 A violência parece-se com...,
 lembra...
Citação:
 Pode-se ainda iniciar o texto com uma citação relativa
ao tema.
 Uma frase interessante,um verso, um fragmento...
 O ideal é que a citação seja feita do modo clássico:
entre aspas, reproduzindo exatamente as palavras do
autor e com indicação da fonte de onde foi retirada.
 Em seguida, faz-se uma pequena análise, um breve
comentário a respeito da opinião citada, expondo, ao
mesmo tempo, o seu ponto de vista sobre o assunto.
Histórico:
 No início do texto pode fazer um histórico, uma
explanação rápida do tema através dos tempos,
dando ao tema uma abordagem temporal. Antes, a
violência era “X”; agora é...
 Ontem, a violência era “X”; hoje é “Y”; amanhã
será...
 Depois do histórico, apresenta-se a IDEIA CENTRAL
e inicia-se a argumentação.
Exemplo:
 Pode-se também escolher um fato-exemplo
expressivo para iniciar o texto.
 Em seguida, faz-se uma análise interpretativa desse
exemplo – que poderá ou não ser retomado mais
adiante – , revelando nossa visão sobre o tema.
 Iniciar uma dissertação a partir de um exemplo dá
concretude e comunicabilidade ao texto.
Estatística:
 Pode-se começar a redação pela apresentação de
um dado estatístico esclarecedor sobre o tema. O
procedimento é praticamente idêntico ao de iniciar
o texto pela exemplificação.

Resumo:
 Um resumo daquilo que se pensa sobre o assunto
da redação é uma das possibilidades de início. O
começo da dissertação funcionaria, assim, como
uma espécie de índice, de sumário do texto, em que
se apresentaria de modo sintético o tema, o ponto
de vista e a argumentação.
 É possível afirmar que, desde 2004, alguns eleitores desinformados
vêm sendo confundidos, principalmente, por causa de falsos e-mails que
circulam pela Internet. Essas mensagens, de autoria desconhecida,
transmitem uma informação incorreta sobre o voto nulo e acabam
convencendo os cidadãos insatisfeitos com os políticos a anular seu voto.

Porém muitos eleitores não sabem que o único voto capaz de anular
a eleição é o voto que é anulado decorrente de algum acontecimento que
prejudica o processo eleitoral, como, por exemplo, a falsificação de votos,
a compra de votos ou o furto de urnas.

Assim, o voto nulo é apenas uma manifestação direta da pessoa que

vota,muitas vezes, pensando que pode anular a eleição e ter, como
consequência, a substituição dos candidatos, sendo aparentemente algo
vantajoso.
 Então, em alguns casos, quando uma pessoa vota nulo, visando
a provocar uma nova eleição, ela está sendo, muitas vezes,
enganada por falsas informações que recebeu na Internet ou que
ouviu de alguém, o que faz com que o eleitor desperdice um dos
nossos direitos mais valiosos, o direito de escolher um candidato
para representá-lo politicamente.
Assim, antes de uma pessoa votar, além de pensar qual será o
melhor candidato para votar, deve ter o cuidado de não se
enganar com informações incorretas , procurando sempre confirmar
essas informações e verificar se as fontes são confiáveis, pois, assim,
os eleitores estarão valorizando o seu voto.

Redação de um aluno do Ensino Médio

A linguagem dissertativa
 Adequação: A redação deve obedecer à norma
culta escrita, evitando-se repetições inexpressivas,
gírias, vocabulário impreciso...
 Clareza: Deve-se evitar ambiguidade e
obscuridade.
 Concisão: Evitar redundâncias, prolixidade.
 Coesão: Evitar frases e períodos desconexos.
 Expressividade: Evitar as frases feitas e os lugares-
comuns.