UNIVERSIDAD NACIONAL

“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE

ECOLOGÍA
LAS LEYES DE NATURALEZA, CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
Ing. M.Sc. ELADIO GUILLERMO TUYA CASTILLO.
eladiogtc@hotmail.com
©Derechos reservados
Huaraz-Perú
2017
INTRODUCCIÓN
PREGUNTAS CLAVES:

 ¿Cuáles son las leyes de la naturaleza o del Universo?

 ¿Cuáles son los ciclos ecológicos?
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

A. cognoscitivos

Finalizada la clase el/la alumno/a es capaz de conceptualizar:

 Las leyes de la naturaleza.

 Los ciclos astronómicos.
 Ciclos biogeoquímicos.
 b. Actitudinales

 Finalizada la clase el/la alumno/a:

 Valora la importancia las leyes de naturaleza.

 Integra la importancia los ciclos astronómicos.
 Valora la importancia de los ciclos.
 c. Procedimental

Finalizada la clase el/la alumno/a:

 Comenta las leyes de la naturaleza.

 Clasifica los ciclos astronómicos.
 Diseña los ciclos biogeoquímicos
LEYES DE LA NATURALEZA LLUVIA DE IDEAS

LAS LEYES DE LA
NATURALEZA
 LAS LEYES DE LA NATURALEZA

 1. Leyes de la naturaleza o del Universo: Según Helena Petrovina

Blavatsky, Jorge Angel Livraga son 7:


 Principio de Unidad. Toda la naturaleza está coordinado o sea, la

naturaleza conforme una unidad vital y nada está excluido de esa unidad
vital. Todas las cosas al vivir, no destruyas las demás cosas, sino que
permiten la vida de todo.

 Ejemplo

 Las abejas no destruyen las flores.

 Los picaflores no destruyen las flores cuando sacan sus alimentos.
 El principio de la iluminación, todas las cosas en la naturaleza tiene
también principio de iluminación, ya sea iluminación física, ya sea
iluminación espiritual. Los seres humanos por deber, es siempre mantener
el fuego encendido, velar por el camino. Es sabiduría, la luz combate la
ignorancia y las tinieblas.

 Ejemplos


 La luz solar
 Luz sabiduría
 El amor
 Espiritual
 Principio de Diferenciación: Todas las cosas en la naturaleza están
diferenciadas. No existen dos cosas absolutamente iguales. Podemos
hablar de equivalente y semejantes. Los hombres debemos tener
comprensión a las cosas escondidas. Desarrollar el discernimiento. Es
tener ideales; es el recto pensamiento que genera la recta acción:

 Ejemplos

 El suelode Willcahuain son diferentes a los suelos de Pucaventana

 La arena del Río Santa
 La arena de Río Quillcay
 Principio de Organización: Las cosas están organizadas. A los hombres no toca
a trabajar con orden para servir mejor. Aprender para enseñar.

 Ejemplo

 Las plantas
 Las piedras
 Animales

 El principio de Causalidad: todas las cosas son causa de la siguiente y
son efecto de la anterior. El conocimiento nos permite elegir lo que
debemos y desechar lo inservible.
Ejemplos

 Descendemos de algo
 Día y noche
 Alegría / tristeza
 Malo / bueno
 Ignorancia / conocimiento
 Amor / odio
 El principio de la vitalidad: todas las cosas están vivas. (Seres vivos y seres
inanimados) por inercia todos repetimos todas las cosas están, vivas no
solamente actúan sino cuando resisten.

 Las cosas que decimos muertas no están muertas simplemente están cambiando
de condición, forma y manera de vivir. Los hombres que habitamos en el universo
siempre debemos llenar de luz todo lo que hacemos. Es poner vida a los actos.

Ejemplo

El hombre
Los animales
Los minerales
El suelo

 El principio de Periocidad. La ley de los ciclos que abarca a todas las
cosas. A todos los hombres nos permite conocer los puntos fuertes y
débiles de nuestra energía.

Ejemplo


Ciclos astronómicos
Noche/día

Ciclos biogeoquímicos

La vida humana

Alegría / tristeza
CICLOS ECOLÓGICOS: LLUVIA DE IDEAS

CICLOS
ECOLÓGICOS
 CICLOS ECOLÓGICOS

 CONCEPTOS RELATIVOS A LOS CICLOS ASTRONOMICOS

 1. Ciclos astronómicos: Todos los ecosistemas de la tierra, y el Planeta

mismo, toman parte de los ciclos astronómicos. La noche y el día los
cambios de la luna y las estaciones del año son manifestaciones de estos
ciclos (ODUM, 2007; SUTTON, 1998; VÁSQUEZ, 1993).

 Día: El período de tiempo en el que la tierra realiza una rotación completa

sobre su eje.

 Mes: El período de tiempo en el que la luna gira alrededor de la tierra (mes

lunar): L. Nueva, cuarto creciente, luna llena, cuarto menguante.

 Año: El período de tiempo en el que la tierra gira una vez alrededor del sol.
 Estaciones: Tanto la duración de la luz del día como el ángulo de los
rayos solares que tocan la superficie en un punto dado están
cambiando constantemente.

 Estos factores, unidos explican la existencia de las diferentes

estaciones.

 Equinoccio

 Solsticio

 R2S= Hemisferio iluminado

 Luna nueva

 Favorable para practicar el ayuno. Importante para reposo “curativo” para

dejar actuar las diferentes terapias y dejar en recuperación las diferentes
funciones del organismo.
 Cuarto creciente
 Favorece el crecimiento, esto es particularmente observado en las
plantas, pero también se observa en el crecimiento de cabello y de
las uñas.

 Periodo propicio para tonificar el organismo y sus funciones

importantes.

 Buen periodo remedio contra la fatiga, tónicos del hígado y páncreas.

También para las relaciones que no implican duración y a la toma de
recesiones a corto plazo.

 Propicia para la fertilidad, por lo que resulta el mejor momento para

sembrar todas las plantas que crecen en altura y dan frutos
 Cuarto menguante

 Periodo de drenaje y desintoxicación del organismo.

 Periodo a la eliminación de toxinas por los riñones.
 Utilizar remedios para eliminar la urea, el ácido úrico y mejorar la circulación
sanguínea.
 Parido para tratar de eliminar las influencias negativa y romper con los malos
hábito, pérdida de peso.
 Sobre el plan de las actividades psíquicas, el es favorable a las actividades
materiales, a las relaciones que implican durabilidad y que tienen efecto a largo
plazo.
 Luna llena
 Para adelgazar y mejorar la actividad general.
 Parido favorable para practicar el ayuno.
 La hormona melatonina es secretada hacia las 2 de la mañana en las
noches de luna llena.
 La melatonina es la hormona del estrés y del sueño.
 Es el período más propicio para cosechar, sacar el estiércol de los corrales,
voltear el compost, cortar caña, o sembrar plantas de fruto. En esta fase sigue
aumentando la luz lunar y hay poco crecimiento de raíces, pero mucho
crecimiento del follaje.
 Antiguamente, los agricultores cortaban las maderas especialmente en las
crecientes y sembraban en menguante, obteniéndose maderas
maravillosas que duraban siglos enteros.

 Ahora, se han olvidado las gentes de la influencia lunar, y cortan las

maderas en menguante y siembran en creciente, dando por resultado
maderas que muy pronto se echan a perder.

 Las gentes, por ejemplo, nacidas bajo el signo de Cáncer, muy

especialmente cambian su carácter de acuerdo con las fases de la Luna.
 La Luna produce las altas y bajas mareas, regula el proceso de ovulación en los
ovarios del sexo femenino, dirige la concepción de todas las criaturas, etc. No
podría realizarse, en verdad, ninguna concepción sin la influencia lunar. La
Luna, obviamente se relaciona también con las enfermedades; los ciclos
lunares gobiernan el tifus, la viruela, etc.
 Así, por ejemplo, saben los médicos hace tiempo, que una operación
quirúrgica en época de Luna llena, es mucho más peligrosa que una en
Luna menguante a causa del peligro de hemorragias post-operatorias..
 Fuente: ENEKO AYECHU, UNAI MANCHO

 Fuente: ENEKO AYECHU, UNAI MANCHO

Fuente: Jairo Restrepo, 2005
CICLO NITRÓGENO: LLUVIA DE IDEAS

CICLO
NITROGENO
CICLO DEL NITROGENO

 1. Concepto: El ciclo del nitrógeno es un ciclo típico de nutrientes

gaseosos que se encuentran en el ambiente (ODUM, 2007; SUTTON, 1998;
VÁSQUEZ, 1993).

 2. Características

Densidad (g/cm3/= -1103.

Punto de fusión (°C) = -210.
Punto de ebullición (°e) = -196.
Estructura cristalina en forma de hexágono.
Se encuentra en estado gaseoso en la atmósfera.
El nitrógeno gaseoso se transforma en nitrato, mediante el proceso de
fijación biológica e industrial.

 3. Importancia:

Es un constituyente esencial de las proteínas, y también son un

componente básico de todos los tejidos vivos.

Es el principal constituyente (79% en volumen) de la atmósfera.

El nitrógeno influye en el desarrollo y crecimiento de las plantas.

Es nutriente de los suelos.


 4. Etapas de la fijación del Nitrógeno: La fijación del nitrógeno atmosférico
ocurre de tres modos.

a. Fijación biológica: Se realiza mediante la acción de las bacterias fijadoras

del Nitrógeno que viven libremente en el suelo, o bien constituyendo nódulos
que se unen a las raíces de las especies vegetales de tipo de las
leguminosas.
 FIJACIÓN SIMBIÓTICA DE N
formación del Nódulo

Multiplicación y formación de los

Rizobios que se convierten en
bacteroides productores de
nitrogenasa activa.

Nódulos activos marrón-rojizo, debido a la

presencia de leghemoglobina (hemo-rizobios;
globina-planta)
 FIJACIÓN SIMBIÓTICA DE N

ASOCIACIONES DE NO LEGUMINOSAS Y BACTERIAS

FIJADORAS DE N QUE PRODUCEN NÓDULOS

 Formación de nódulos radiculares por asociación de:

Rizobios, cianobacterias o actinomicetos con no leguminosas
 Frecuentes en regiones templadas y circumpolares.

Actinomicetos y no leguminosas

Frankia alni

Actinomicetos
FIJACIÓN DE DINITRÓGENO

 Bacterias y Cianobacterias en lagos Anabaena y

Nostoc como fitoplancton en aguas abiertas.

 Bacterias fotosintéticas (pueden trabajar con menor

luminosidad, fijan menor cantidad).
NITRIFICACIÓN

NH4+ NH2OH H2N2O2 HNO2

Nitrosomonas
 Las especies fijadoras del nitrógeno


 Bacterias de vida libre Simbología Hábitat

 Clostridium pasteuranum Suelos aeróbicos

 Azotobacter vinelandii Suelos aeróbicos
 Klebsiella pneumoniae Suelos aeróbicos y agua
 Rhodospirillum rabrum Superficie de pantanos

 Bacterias semibióticas Simbología Hábitat

 Frankui alni Aliso, en raíces del árbol

 Nostoc muscorum Planta tropical, tallos y agua
 Amabaena azollae Azolla en las hojas y en agua
 Collima tunaeforme Líquenes


 Bacterias semibióticas Simbología Hábitat

 Rhizobium japonicum Frijol de soya

 Rhizobium triofolii Frijol de soya
 Rhizobium mediloti Alfalfa

 b. Por la acción química de alta energía: La radicación cósmica, las
estelas de los meteoritos y los relámpagos proporcionan alta energía
necesaria para combinar el Nitrógeno con el Oxígeno y con el agua para
convertir el nitrógeno atmosférico en nitratos y/o nitritos. El amoniaco y los
nitratos resultantes son llevados hacia la superficie de la tierra con el agua
de la lluvia.

 Los cálculos sugieren que menos de 8,9 Kg. N/ha llegan a la tierra
anualmente de esta forma.
 c. Fijación a través de procesos industriales: Se realiza mediante el
proceso de HABER- BOSCH de carácter físicoquímico que se
transforma el N2 en amoniaco (NH3)


 Conclusiones:
 5. Los Procesos que intervienen en el ciclo de Nitrógeno


 a. Fijación del Nitrógeno: Convierte el nitrógeno atmosférico (N2) en

nitrato (NO3). Se realiza físicoquímicamente y a través de las bacterias
fijadoras del N2.

 b. Aminificación : Proceso que convierte los nitratos (NO3) en

amoniaco (NH3) y compuestos de Amoniaco (NH ). Se realiza mediante la
acción de las bacterias y los hongos.

 Clostridium
 Servateci
 Bacillus
AMONIFICACIÓN NH4 +

Bacterias heterótrofas (degradación progresiva de la materia orgánica,

formación de compuestos nitrogenados intermedios y desaminados por las
bacterias).
 C. Nitrificación : Es un proceso biológico en el cual el amoniaco (NH+)
es oxidado por las bacterias nitrificantes a nitritos y nitratos, produciendo
energía. Se realiza mediante las bacterias.

 Nitrosomonas 2NH+4  2NO2 + 4H+ + 2H2O + Nitrito.

 Nitrobacter 2NO2 + O2  2NO3 + Energía+ Nitrato.

 d. Desnitrificación: El nitrógeno en la forma de nitrato pende
transformándose mediante la acción de las bacterias desnitrificanetes.

Pseudomonas

Thiobacillus denitrificans.
 DESNITRIFICACIÓN
Reducción bioquímica de aniones de nitrógeno oxidado:

NO3 NO2 NO N2
Bacterias anaeróbicas facultativas:

Pseudomonas, Achromobacter, Escherichia, Bacillus , Micrococcus.

 e. Amonificación (Heterótrofo): Aminos y aminoácidos son utilizados por
organismos heterótrofos liberando compuertas amonicales, ácidos,
orgánicos, CO2 y el aminaico (NH+4)

 6. Niveles de fijación de Nitrógeno por diferentes sistemas (Brady,
1974)
 Especies organismos asociados nitrógeno fijado(kg.N/Ha /año)

 Leguminosa bacteria Rhizobium

 Medicago sativa “alfalfa” 150-250
 Trifolium pratense L. ”trébol” 100-150
 Glycine máxima L.“soya” 50-150
Leguminosa Hg.N/ha/año
 Vigna ungiculata “campi” 50-100
sativa “alfalfa”
 Lupinus Medicago
“chocho” 150-250
50-100
 vulgaris“frejol”
PhaseolusTrifolium pratense L. ”trébol” 100-150
30-50

Glycine máxima L.“soya” 50-150
 Lupinus “chocho” 50-100

Phaseolus vulgaris“frejol” 30-50

 No leguminosas actinomicetos (Frankia)

 Alnus jurellensis 50-150

 Digitaria decumbens bacteria azospitrillum 5-30
 Azolla binabaena 150-300

 No semibióticos bacteria azotobacter 5-20
 Clostridium 10-50


 TASAS MEDIAS DE FIJACIÓN DE N2

Total N2 fijado al año : 276 x 106 Tm

Origen biológico: 85%
Tierra: 140 x 106 Tm
Océanos : 100 x 106 Tm
Origen industrial : 15%
36 x 106 Tm

Tasas de fijación en nódulos

-Rhizobium y similares con leguminosas : 100-500 Kg ha-1 año-1
-Frankia con alisos : 100-500 Kg ha-1 año-1
-Anabaena con helecho Azolla : 50-150 Kg ha-1 año-1

Tasas de fijación en rizosfera

-Desulfovibrio, Clostridium,.. con Zoostera marina, Thalassia testudinum,…. : 100-500 Kg
ha-1 año-1
-Bacterias heterotróficas con Spartina alterniflora (marismas): 100-500 Kg ha-1 año-1
- Azospirillum, Azotobacter, con plantas tropicales : 40 Kg ha-1 año-1
Tasas de fijación por microorganismos de vida libre
- Cianobacterias en arrozales : 30-50 Kg ha-1 año-1
- Azotobacter, Clostridium,…. : 1-3 Kg ha-1 año-1
ALGUNAS ESPECIES BACTERIANAS FIJADORAS DE N2

Azotobacter Clostridium
pasteurianus