POKOK PEMBAHASAN

PENDAHULUAN

KAJIAN PUSTAKA

METODE PENELITIAN

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 2

 Bab I Pendahuluan

Minat belajar siswa dalam mengikuti pelajaran penjas, tidak tuntas

1

Bola voli yang begitu keras dan sakit bila tersentuh tangan membuat siswa
tidak mau belajar secara aktif.
2

LATAR BELAKANG Perlu upaya guru untuk meningkatkan kemauan siswa dalam pembelajaran
3 bola voli.

Maka diperlukan adanya modifikasi bola voli untuk membangkitkan

4 keaktifan siswa dalam bermain bola voli

Membantu meningkatkan kemauan siswa dalam mempelajari bola voli

5 sehingga tujuan dari pembelajaran bola voli dapat tercapai sesuai dengan tujuan
kurikulum yang diterapkan.

The Power of PowerPoint |

thepopp.com
3
 FOKUS TUJUAN MANFAAT
PENELITIAN PENELTIAN PENELITIAN

implementasi passing bawah dalam Untuk mengetahui passing o Manfaat Teoritis

praktek bola voli dasar melalui
modifikasi bola di sekolah Negeri 26
Malabutor Kota Sorong
bawah dalam praktek bola voli
o Manfaat Praktis
dasar melalui modifikasi bola
pada siswa kelas IV A di sekolah
Negeri 26 Malabutor Kota
Sorong

4
 Bab II KAJIAN PUSTAKA

1. MODIFIKASI DAN BOLA

2. PENELITIAN TERDAHULU YANG RELEVAN
Penelitian yang dilakukan oleh Arif Rakhman dengan judul penelitian “Modifikasi
Permainan Bola Voli Dalam Pembelajaran Penjasorkes Untuk Meningkatkan Minat
Siswa Putri SMA 1 Kramat Tegal Tahun 2010”
3. KERANGKA BERPIKIR
Diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam bermain bola voli
4. HIPOTESIS TINDAKAN
Diduga ada peningkatan hasil belajar siswa pada praktek passing bawah dalam
praktek bola voli dasar melalui modifikasi bola pada siswa kelas IV A di sekolah
Negeri 26 Malabutor Kota Sorong

5
 Bab III Metode Penelitian

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas(PTK), yang terdiri dari dua siklus.

Perencanaan

Refleksi Pelaksanaan
Pengamatan

Perencanaan

Refleksi Pelaksanaan

Pengamatan

The Power of PowerPoint |

thepopp.com
6
 Terdapat dua siklus yaitu pertama dan kedua, sebelumnya peneliti
Setting Penelitian mengadakan tes kepada siswa untuk mengetahuai kemampuan siswa.

Siswa kelas IV A SD Negeri 26 Malabutor Kota Sorong. Jumlah siswa 32 orang

Subjek Penelitian yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan.

PROSEDDUR Terbagi dalam dua siklus meliputi empat tahapan, yaitu menyusun rancangan
tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi
PENELITIAN

TEKNIK DAN INSSTRUMEN

Lembar Observasi, Tes, dan Dokumentasi
PENNELITIAN

TEEKNIK ANALISIS Penelitian ini akan dianalisis dengan menggunakan data kualitatif dan
kuantitatif.
DATA

The Power of PowerPoint |

thepopp.com
7
 Kriteriaa ketuntasaan minimal
No Skor Kriteria

1. 90-100 Sangat tinggi Penelitian ini dikatakan berhasil jika :

1. Nilai rata-rata kelas siswa minimal mencapai
2. 80-89 Tinggi
KKM yang ditentukan sekolah yaitu 70.
3. 70-79 Sedang 2. Minimal 60% dari jumlah siswa 32 (18 siswa
4. 55-64 Rendah memperoleh nilai di atas 70)

5. 0-54 Sangat rendah

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil Penelitian Siklus I
a. Perencanaan tindakan (planning)
• Menyusun RPP.
• Mempersiapkan fasilitas dan sarana pendukung

b. Pelaksanaan Tindakan (action)

Pelaksanaan tindakan dilaksanakan di dalam kelas.

• Siswa dibariskan, berdoa, persensi
• Melakukan pemanasan
• Menjelaskan materi yang akan disampaikan dalam
pembelajaran
• Membagi siswa menjadi kelompok dalam proses
pembelajaran
• Melakukan contoh gerakan melakukan passing bawah bola
voli
• Siswa mempraktekkan passing bawah bola voli
• Melakukan umpan balik (tanya jawab) antara guru dan siswa
• Menarik kesimpulan
• Penilaian selama proses pembelajaran berlangsung
• Melaksanakan pendinginan
• Penutup
 Pengamatan (observing)
 Jumlah siswa yang mengajukan pertanyaan dan
tanggapan ketika guru bertanya pada setiap
pertemuan sangat bervariasi
 Siswa cenderung kurang memperhatikan apa yang
sudah dijelaskan dan diperagakan oleh guru
 Siswa masih sulit diatur diawal kegiatan
Refleksi (reflecting)
• Guru lebih aktif dan mempunyai ide-ide atau
gagasan untuk membangkitkan semangat siswa
dalam belajar
• Memberikan penghargaan dan pujian kepada siswa
yang mengajukan pertanyaan.
• Guru tidak hanya terpacu menjelaskan didepan,
Guru mengatur pola permainan bola voli agar siswa
lebih tertarik.
Skor hasil belajar passing bawah olahraga bola voli pada siswa kelas IV A SD
Negeri 26 Malabutor Kota Sorong pada siklus I

14 13 12
12
10
8 6
6 Frekuensi
4 Presentase
2 18.75% 41% 37.50% 1 0 0%
3%
0
Sangat Rendah Sedang Tinggi Sangat
rendah tinggi
0-54 55-69 70-79 80-89 90-100
Siklus II
1. Perencanaan Tindakan (planning) siklus II sama seperti

2. Pelaksanaan Tindakan (action) pelaksanaan siklus I

3. Pengamatan (observing)
 Siswa sudah mengerti dengan gerakan passing bawah bola voli.
 Jumlah siswa yang mengajukan pertanyaan dan tanggapan
ketika guru bertanya pada setiap pertemuan meningkat.
 Siswa mulai memperhatikan apa yang dijelaskan dan
diperagakan oleh guru.
 Siswa sudah mudah diatur.
 Hasil Tes Siklus II
Skor hasil belajar passing bawah olahraga bola voli pada siswa kelas IV A SD Negeri
26 Malabutor Kota Sorong pada siklus II

16 15
14
12
10 9
8 6 Frekuensi
6 Presentase
4 2
2 0 0 18.75% 28% 47% 6.25%
0
Sangat rendah Rendah Sedang Tinggi Sangat tinggi
0-54 55-64 65-79 80-89 90-100
 Pengamatan aspek perilaku Siklus I dan
Siklus II

23
25
18.59
20
15 Nilai Rata-rata

10
5
0
Siklus I Siklus II
 Pengamatan Aspek Kognitif Siklus I dan Siklus II

18.96
19

18.5

18 Nilai Rata-rata
17.46
17.5

17

16.5
Siklus I Siklus II
 Pengamatan aspek psikmotor Siklus I dan Siklus II

34.84
35
34
33
32 Nilai Rata-rata
30.46
31
30
29
28
Siklus I Siklus II
 Hasil skor pada siklus I dan siklus II

50% 46.88%
45% 40.63%
37.50%
40%
35% 28.13%
30%
25% 18.75%18.75%
20%
15%
10% 6.25%
3.13%
5% 0% 0%
0%
Sangat Tinggi Sedang Rendah Sangat
tinggi rendah
90-100 80-89 65-79 55-64 0-54
Presentase Siklus I Presentase Siklus II
 Hasil Ketuntasan siswa pada siklus I dan Siklus II

30
26
25
19
20
Tidak Tuntas
15 13 Tuntas

10
6
5

0
Siklus I Siklus II
KESIMPULAN DAN SARAN
 Kesimpulan
Modifikasi bola yang dilakukan dengan mengganti
bola voli dengan bola plastik menunjukan adanya
perubahan ketertarikan siswa dalam mengikuti
olahraga tersebut. Hal ini dapat dilihat dari
presentase ketuntasan siswa yang mengalami
perubahan dari siklus I ke siklus ke II
Saran
1. memodifikasi permainan bola voli dapat dijadikan alternatif
untuk diterapkan dalam pembelajaran penjaskesreg di
sekolah.

2. guru penjaskesrek SD diharapkan mempunyai ide-ide kreatif

dalam setiap pembelajaran penjaskesreg

3. siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik

4. Bagi peneliti yg akan datang agar mengadakan penelitian lebih

lanjut dengan variabel lain dan sampel yang lebih luas.