PROCEDIMIENTOS TECNICOS

Elodia Elisabeth Granados

 Figueroa, González y Solís (1981), proponen
un procedimiento técnico para obtener una
red semántica natural.

Medio empírico de acceso a la organización

cognitiva de conocimientos

E. Granados
 Datos sobre la organización e interpretación
interna de los significantes.
 Indica como la información fue percibida en

el curso de la composición del aprendizaje

social.
 Provee indicios acerca de la tendencia a

actuar a partir del análisis de ese “universo

cognitivo”.

E. Granados
E. Granados
 Innovación: las redes son generadas por los
propios sujetos (no proporcionada por los
investigadores)
 Red semántica natural: conjunto de
conceptos seleccionados por el proceso de
reconstrucción de la memoria
 Mecanismo básico: asociación.

E. Granados
 La técnica debe ser completamente empírica

 En la cuantificación de los datos se debe

especificar la distancias semántica por medio
de un análisis factorial.

 Las redes semánticas deben ser jerárquicas

E. Granados
 Estudiar el desarrollo de redes a partir del
estudio con niños.

 Red activa: los conceptos sean definidos y a la

vez definidores, ya que las redes semánticas
pueden estar cambiando constantemente.

 Evitar las taxonomías y el empleo de modelos

de inteligencia artificial.

E. Granados
 Postular un modelo multidimensional,
tomando en cuenta el trascurso del tiempo.

 Emplear herramientas matemáticas potentes

(análisis multivariado)

 Interpretar teóricamente los datos

experimentales

E. Granados
 “la red semántica natural de un concepto es
aquel conjunto de conceptos elegidos por la
memoria a través de un proceso
reconstructivo, que permite a los sujetos
tener un plan de acciones, así como la
evaluación subjetiva de los eventos, acciones
u objetos ..”

E. Granados
 Para obtener información sobre el significado
de un concepto, se proponen dos tareas:

Definir un concepto

Jerarquizar las palabras

E. Granados
 Universidad del Aconcagua
Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones.
 
Hoja de Aplicación: REDES SEMANTICAS en pacientes con Diabetes
 
CONSIGNA:
 
Definan en palabras sueltas cada uno de las palabras que está arriba de la
tabla. Deben utilizar un mínimo de 5 (cinco) palabras sueltas, la colocan
una en cada fila.
 
 
Ahora van a jerarquizar cada uno de esas palabras, de la siguiente forma: le
van a colocar el numero 1 a la palabra que consideren que está más
cerca, más relacionada o la que mejor defina el concepto (de todas las
que les ocurrió). El N 2 a la que le sigue y así hasta colocarles un
número a todas las palabras. Esto lo hacen en la columna que dice
jerarquía.

E. Granados
 Nombre
 Edad
 Tipo de diabetes

manzana jerarquía
Redonda 1
Rica 2
Verde 4
Compota 5
Chicas 6
deliciosas 3

E. Granados
Diabetes Jerarquía
Enfermedad 1
Azúcar 4
Control 7
Dieta 5
Ejercicio 6
Trastorno 8
Dependencia 3
Remedios 2
Inconvenientes 9

E. Granados
Dieta Jerarquía
Difícil 2
Costosa 3
Salud 1
Verduras 5
Privación 4

E. Granados
Psicología Jerarquía
Ciencia 1
Conducta 4
Alma 9
Psicoanálisis 7
Enfermedad 5
Patologías 6
Psicosomática 8
Salud 2
Mente 3
Carrera 10

E. Granados
 Revisar: que se halla efectuado
correctamente la jerarquización, que la tareas
se haga de modo individual.
 Tiempo de ejecución: aproximadamente 5
minutos para definir, 2 minutos para
jerarquizar.
 Cantidad de palabras estímulos a aplicar en
una sesión: no mas de cinco.

E. Granados
 La elección de la palabra o las palabras estímulos
que serán exploradas en la aplicación de las técnica

“Tiene que responder de manera precisa al objetivo

de investigación y su estudio ha de estar
justificado”

E. Granados
 Principales valores descriptos por Figueroa;
Lagunes (1993); Valdez (1998):

 Valor J: tamaño de la red (TR)

 Valor M: peso semántico (PS)
 Conjunto SAM: núcleo de red
 Valor FMG: distancia semántica

E. Granados
Sujeto 1 Sujeto 2 Sujeto 3
1-enfermedad 1-Desagradable 1-enfermedad
2- azúcar 2-Silenciosa 2-control
3- control 3-Cuidarse 3-orden
4-dieta 4-medicamento 4- medicación
5- ejercicio 5-Dieta 5-charlas
6-transtorno 6-educación
7-dependencia
Total 7 Total 5 Total 6
Totales riqueza semántica del grupo 15

E. Granados
 Indicador de la riqueza semántica de la red.

 Resulta del total de palabras definidoras que

fueron generadas por los sujetos para definir
al estímulo en cuestión.

 A MAYOR CANTIDAD DE PALABRAS

DEFINIDORAS MAYOR RIQUEZA DE LA RED.

E. Granados
 Indicador del peso semántico de cada una de las
palabras.

 Se obtiene multiplicando la frecuencia de aparición

de la palabra por la jerarquía obtenida para cada
una de las palabras definidoras.

 LAS PALABRAS CON MAYOR PESO SEMANTICO SON

LAS QUE MEJOR DEFINEN EL CONCEPTO.

E. Granados
DEFINIDORAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
VALORES SEMA 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
CONDUCTA 14 9 6 8 2 4 5 1 1 3
MENTE 8 15 3 5 3 5 3 3 1 1
CIENCIA 17 3 5 5 1 5 2 1 1 1

DEFINIDORA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
VALORES SEMA 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
CONDUCTA 140 81 48 56 12 20 20 3 2 3
MENTE 80 135 24 35 18 25 12 9 2 1
CIENCIA 170 27 40 35 6 25 8 3 2 1

E. Granados
 Indicador de cuáles fueron las palabras
definidoras que conforman el núcleo central de
la red.
 Lo conforman las 10 palabras definidoras que
hayan obtenido los mayores Valores M totales.
 CONSTITUYE EL CENTRO DEL SIGNIFICADO QUE
TIENE EL CONCEPTO.

E. Granados
Definidoras Valor M Total Valor FMG
CONDUCTA 385 100
MENTE 341 89
CIENCIA 317 82
TERAPIA 286 74
INCONSCIENTE 255 66
AYUDA 242 63
PSICOANALISIS 161 42
ESTUDIO/AR 160 42
SALUD 140 36
PSICOPATOLOGIAS/
PATOLOGIAS 118 31

E. Granados
 Indicador, en términos de porcentajes, de la distancia
semántica que hay entre las diferentes palabras
definidoras que conforman el conjunto SAM

 Toma como referencia la palabra definidora con valor

M mas grande y le asigna el 100 %.

 MEDIDA RELATIVIZADA PARA HACER

COMPARACIONES.

E. Granados
E. Granados
E. Granados
E. Granados
E. Granados