Anda di halaman 1dari 6

EL USO DE LAS TIC EN LA

VIDA COTIDIANA

MARÍA GUADALUPE HERNÁNDEZ CONSUELOS


GRUPO: M1C4G17-197
• Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, mejor conocidas como TIC, forman parte de los desarrollos tecnológicos
que actualmente han cambiado nuestra forma de vida al volverse parte de ella.
• El uso del móvil, navegar en Internet, las redes sociales, el correo electrónico, y demás herramientas de uso diario, y común
en la sociedad actual, son posibles gracias a las TIC. Está comprobado que más del 80% de la población usa dispositivos
móviles (teléfono celular, tableta electrónica…) o se conecta a Internet.
• El uso de las TIC ayuda a simplificar las tareas, mediante la creación de herramientas que realizan de manera rápida y
precisa muchos procesos y también han transformado la manera en como accedemos a la información y la forma de
comunicarnos.
• En la vida diaria, además de entretenimiento, funcionan como canales de comunicación y herramientas que facilitan nuestras
actividades cotidianas como el despertar, hacer ejercicio, organizar la agenda, trabajar en la oficina y muchas otras tareas
que implican el uso de estas tecnologías.
• Las TIC también fomentan el aprendizaje colaborativo y la apropiación del conocimiento, ya que además de disponer de
toda la información podemos expresar nuestras experiencias y conocimientos, obteniendo una retroalimentación con
personas en otra parte del mundo en tiempo real.
LAS TIC EN EL ÁMBITO LABORAL
• Las tecnologías de la información y la comunicación, constan de equipos de programas
informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar , procesar , transmitir y presentar
información en cualquier formato es decir, voz, datos, textos e imágenes.
• El uso y acceso a las TICS, es una gran oportunidad que hoy día en un mundo tan competitivo se
debe aprovechar, ya que satisface las necesidades a nivel individual, familiar, colectivo y
empresarial.
Estas tecnologías a nivel personal han aportado ventajas a nivel de familia como en el trabajo. Es
impresionante observar como han ocurrido grandes cambios a nivel de familiar en la relación con
padres, hermanos, sobrinos, y demás personas integrantes de la familia, originado por el auge de
las TIC
LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
La Importancia de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje. Los docentes
deben conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas.
Eso les permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se
plantea
En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío
de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus
alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el
siglo XXI.
LAS TIC EN EL HOGAR
El acceso a la información se ha convertido en una importante condición para el crecimiento
económico y el bienestar. El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) entre los
habitantes de una población, ayuda a disminuir en un momento determinado la brecha digital1
existente en dicha localidad, que utilizan las TIC como medio tecnológico para el desarrollo de sus
actividades.
la irrupción de la interconectividad y las tecnologías de información y comunicación, en la cual los
jóvenes, denominados nativos digitales, parecen ser uno de los principales protagonistas dado su alto
nivel de conectividad. De acuerdo a un informe de Telefónica (Reig, 2013), estos se conectan
habitualmente a Internet en casi 30 puntos más que la población total, lo que ha llevado a
considerarlos como un segmento experto en el uso de tecnologías de información y comunicación (en
lo sucesivo TIC), con habilidades innatas que los diferencian de las generaciones anteriores
(denominados inmigrantes digitales)
REFERENCIAS

• Adell, J., & Castañeda, L. (2010). Los entornos personales de aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje. In R. Roig & M. fiorucci
(Eds.), Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la comunicación y la
interculturalidad en las aulas. Roma: TRE Universita degli studi. [ Links ]
• Andréu, J., García-Nieto, A., & Pérez, A. (2007). Evolución de la Teoría Fundamentada como técnica de análisis cualitativo. Madrid: CIS. [ Links ]
• Balanskat, A., & Blamire, R. (2007). ICT in Schools: Trends, innovations and issues in 2006-2007. European Schoolnet. Recuperado
desde http://insight.eun.org/shared/data/pdf/ict_in_schools_2006-7_final.pdf [ Links ]
• Beltran, D., Das, K., & Fairlie, R. (2008). Are Computers Good for Children? The Effects of Home Computers on Educational Outcomes (Discussion Paper.
Vol. 576). Australia: Centre for Economic Policy Research. [ Links ]
• Bennett, S., Maton, K., & Kervin, L. (2008). The digital natives debate: A Critical Review of the evidence. British journal of educational technology, 39(5),
775-786. [ Links ]
• Bourdieu, P. (1997). Capital cultural, escuela y espacio social. México: Siglo XXI. [ Links ]
• Bruns, A. (2007). Produsage: Towards a broader framework for user-led content creation. Artículo presentado en the 6th ACM SIGCHI conference on
Creativity & Cognition, Washington, DC. [ Links ]
• Cabra, F., & Marciales, G. (2009). Nativos digitales: ¿Ocultamiento de factores generadores de fracaso escolar? Revista Iberoamericana de educación,
50, 113-130. [ Links ]
• Carrero, V., Soriano, R., & Trinidad, A. (2012). Teoría Fundamentada, el desarrollo de teoría desde la generalización conceptual. Madrid:
CIS. [ Links ]
• Carstens, A., & Beck, J. (2005). Get Ready for the gamer generation. Tech Trends, 49(3), 22-25. [ Links ]
• Cassany, D., & Ayala, G. (2008). Nativos e inmigrantes digitales en la escuela. CEE Participación Educativa, 9, 53-71. [ Links ]

Anda mungkin juga menyukai