Metodología e la

Investigación
 Identifica las técnicas
e instrumentos de
recolección de datos.
 Explicación de técnicas de
investigación.
 Lectura y resumen del
texto ¿Qué es la
instrumentación? y ¿cómo
preparar un instrumento
de calidad?
 Socialización de lo leído a
través de la entrevista
colectiva.
Recordamos

 Método, nivel y tipo de

investigación, diseños de
investigación.
 ¿Qué se entiende por
técnica de recolección de
datos?

 ¿Cuál es la diferencia entre

una técnica y un
instrumento de recolección
de datos?
Técnicas de recolección de datos

Se definen como el conjunto

de procedimientos y
herramientas para recoger
validar y analizar la
información necesaria que
permita lograr los objetivos de
la investigación (Gil, 2012).

Conjunto de reglas y
procedimientos que permiten
al investigador establecer la
relación con el objeto o sujeto
de la investigación (Carbajal,
2012).
Instrumentos de recolección de
datos
Es el recurso que materializa
la técnica, que usa el
investigador para acercarse a
los fenómenos o variables de
interés y extraer de ellos
información.
Existen múltiples y diferentes
instrumentos útiles para la
recolección de datos y para
ser usados en todo tipo de
investigaciones, ya sean
cualitativas, cuantitativas o
mixtas.
 Herramienta
Técnica Instrumento
de registro
 Cuestionario
 Libreta
Entrevista  Guión de
 Video grabadora
Entrevista

 Cuestionario
Encuesta  Material impreso o
 Test
digital.
 Escalas, etc.

 Ficha de
Observación.
 Guía de Observación.  Material impreso o
Observación
 Lista de cotejo. digital.
 Rúbrica.
 Etc.
 En grupos de tres
estudiantes leer y en el
material adjunto escribir
palabras claves
respectivamente a las
etapas y pasos de la
investigación.
 Socializar lo leído a través
de la entrevista colectiva.
I. ETAPAS PARA CONSTRUIR UN
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

1. Definición del  Se necesita revisar la bibliografía y consultar

constructo o con expertos
concepto que medirás  Se debe definir en forma clara y precisa lo
que vas a medir.

2. Precisar si el  En función del contenido

concepto es  Instrumentos uni o multidimensionales
unidimensional o
multidimensional

3. Definir el propósito  Establecer el contenido del instrumento

y alcance del  Definir la población a la que va dirigida, la
instrumento forma de administración y el formato.
 Decidir cómo se administrará el cuestionario
I. ETAPAS PARA CONSTRUIR UN
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

4. Elaborar la  El número mínimo de ítems para

composición de evaluar una variable (o dimensión de
los ítems cada variable) debe oscilar entre 4 y
10, pero eso depende.
 Recomienda duplicar el número de
ítems para obtener mejores
resultados.

ÍTEM: es la unidad básica de información de un

instrumento de evaluación, y generalmente
consta de una pregunta y de alternativas de
respuesta.
I. ETAPAS PARA CONSTRUIR UN
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

5. Definir y ordenar  Cada ítem ha de ser exhaustiva y mutuamente

cada ítem excluyente
 Debe ser comprensible y ordenado desde los
más fácil a lo más difícil

Existen varios sesgos controlables:

 El “error de tendencia central”, la
6. Prevenir posibles “deseabilidad social”, el “sesgo de
sesgos aprendizaje o de proximidad” y el “error
lógico”

Para controlar estos sesgos, evita las preguntas de

comprensión dudosa, preguntas dobles, el orden de
las preguntas o de las categorías de respuesta y el
formato.
I. ETAPAS PARA CONSTRUIR UN
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

7. Codificar las En función del número de opciones o tipo

respuestas de respuestas, éstas pueden ser:
 Dicotómicas
 Policotómicas
 Analógicas

Es necesario definir el sistema de

puntuación que va a emplearse:
8. Establecer una  Simple o ponderado.- La
puntuación para los puntuación se obtiene con la
ítems sumatoria de respuestas
acertadas o de los valores
asignados.
I. ETAPAS PARA CONSTRUIR UN
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

Una vez diseñado el borrador

9. Iniciar la evaluación definitivo, una vez delimitada la
de calidad del información, formuladas las
instrumento. Inicia preguntas, definido el número y orden
con la validez de de las preguntas, corresponde evaluar
contenido. la fiabilidad y validez del instrumento
mediante criterio de jueces.
I. ETAPAS PARA CONSTRUIR UN
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

El borrador del cuestionario se prueba a 10

10. Hacer una prueba
- 30 personas, los individuos deben
piloto
parecerse.
Permite identificar:
 Los tipos de preguntas más adecuados;
enunciado correctos y comprensibles,
preguntas que tienen extensión
adecuada; entre otros.
 La validez inicial de constructo y la
fiabilidad inicial del instrumento.
I. ETAPAS PARA CONSTRUIR UN
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

Los resultados del estudio piloto

11. Mejorar la prueba
servirán para mejorar el
sobre la base del
instrumento y corregir sus errores
estudio piloto
y limitaciones.

En esta etapa ya se cuenta con la

APLICACIÓN FINAL versión final del instrumento y se
puede aplicar a la muestra
definitiva.
 II. PREPARACIÓN DE UN INSTRUMENTO
DE CALIDAD

Paso 2:
Diseñar o Paso 5:
Paso 1: conseguir Paso 3: Paso 4:
Analizar la
Conocer el una Hacer un Someter a
fiabilidad y
tema a estudio validez de
“batería” de validez
profundidad piloto contenido
ítems empírica
(preguntas)
 • Reflejar dominio teórico.
Paso 1: Conocer • Revisando suficiente
el tema a
bibliografía para asegurar
profundidad
que “dominas” el tema

• Medir o registrar la información

Paso 2: Diseñar
requerida.
o conseguir una
• Es recomendable conseguir
“batería” de
instrumentos ya diseñados por
ítems
otros investigadores y adáptalos
(preguntas)
a la realidad local.
 Se debe realizar la adaptación y
formato del instrumento
• Debe ser compresible y
Paso 3: Hacer un
fáciles de entender.
estudio piloto
• Es necesario tener más ítems
para quedarse con lo mejor
• Determinar si la presentación
o las indicaciones, para usar
el instrumento, son sencillas,
puntuales y comprensibles.
• Generalmente se colocan los
más fáciles al inicio y los más
difíciles al intermedio.
• Para determinar los costos
específicos de la recolección
de datos y el tiempo
requerido para ello.
 Puede ser por “criterio de
expertos o intuición”
Paso 4: Someter • Los ítems verdaderamente
a validez de pertenecen o forman parte del
contenido concepto o variable que se
indica teóricamente.
• Los instrumentos sirven para
cumplir objetivos, si el ítem es
ajeno al objetivo se elimina.
• Mientras más ítems mejor, al
final sólo los mejores
permanecerán.
• La presentación y estilo de los
instrumentos influyen en la
validez de los datos obtenidos.
 • El análisis de fiabilidad , se realiza
por consistencia interna u
Paso 5: Analizar homogeneidad intra-observador o
la fiabilidad y inter-observador.
validez empírica • La validez de constructo se realiza
por análisis factorial (para
escalas) o de criterios (para
guías).
 Herramienta
Técnica Instrumento
de registro
 Cuestionario
 Libreta
Entrevista  Guión de
 Video grabadora
Entrevista

 Cuestionario
Encuesta  Material impreso o
 Test
digital.
 Escalas, etc.

 Ficha de
Observación.
 Guía de Observación.  Material impreso o
Observación
 Lista de cotejo. digital.
 Rúbrica.
 Etc.