Didáctica :

¿hay una
lectura
actualizada
?
 Científicamente la disciplina de
didáctica ha sido objeto de evolución
que se ha materializado de forma
diversa y particular en los diferentes
contextos geográfico y políticos de
influencia.

 La didáctica y la aproximación a la
evolución e interrelación respecto a
otros elementos próximos, como pueda
ser el curriculum.
 El griego didaskein (“enseñar , instruir,
explicar) es la displina científico -
pedagogico.
 Es un campo científico de
conocimientos teóricos-practicos y
tecnológicos,(gonzalez)
 El carácter científico, técnico y
artístico son indiscutibles.
Principales corrientes y
tendencias a inicios del siglo XXI
de la pedagogía y la didáctica

 La educación esta condicionada por

una visión del mundo y del destino
del hombre. Ha estado al servicio de
la cultura y de la sociedad.
 La pedagogía y la didáctica han
estado separadas durante mucho
tiempo por razones históricas.
 Unirse sin perder sus identidades
ofrecerán una visión de conjunto y
mayor solidez al proceso educativo,
por supuesto a la enseñanza.
 La didáctica ha admitido a la psicología como
fundamento esencial.
 La didáctica y la pedagogía se han fundido en la
tecnología educativa por lo que es necesario
unirlas en mismo corpus teórico.
 El problema de establecer corrientes y tendencias
para facilitar al estudioso un esquema de
organización de la realidad que siempre es
relativo.
 La pedagogía es un saber, una reflexión y tiene
sus fundamentos teóricos que la asisten, por lo
que no pueden aplicarse ala practica, sin el
sistema de técnicas y otros principiosque son
potestativos a la didáctica.