LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/ Semester : XII/ I
Materi : Reaksi Redoks
Judul Praktikum : Mengukur Kekuatan Reduksi Logam

Oleh:
Anis Syafitri
8186142003
DAFTAR ISI
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
TUJUAN PRAKTIKUM
DESKRIPSI METODE PEMBELAJARAN
ALAT DAN BAHAN
PROSEDUR PERCOBAAN
HASIL PENGAMATAN
TEORI SINGKAT
KEGIATAN PENEMUAN
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta

dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri serta bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
TUJUAN PRAKTIKUM
1. Aspek kognitif produk terdiri dari :
 Siswa dapat menuliskan reaksi yang terjadi antara berbagai jenis logam dengan
berbagai macam larutan.
 Siswa dapat menentukan logam mana yang terlebih dahulu tereduksi saat
direaksikan dengan larutan.

2. Aspek kognitif proses terdiri dari :

 Siswa dapat menjelaskan bagaimana perubahan yang terjadi ketika logam
dimasukkan kedalam berbagai jenis larutan.
 Dengan disediakan LKPD, peserta didik dapat mengembangkan keterampilan
berpikir kritisnya yang meliputi: meng-observasi; mengidentifikasi kesimpulan;
berhipotesis; menggeneralisasi; dan mengaplikasikan konsep.
 KOMPETENSI DASAR

4.3 Menentukan urutan

kekuatan
pengoksidasi atau
pereduksi INDIKATOR PENCAPAIAN
berdasarkan hasil
percobaan
4.3.1 Menentukan urutan
kekuatan pengoksidasi atau
pereduksi melalui percobaan
yang dilakukan.
DESKRIPSI METODE PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran Aktivitas Pemebelajaran
Pendahuluan ORIENTASI
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti STIMULASI
 Menginformasikan secara singkat materi yang akan dipelajari.
PENGUMPULAN DATA & KERJASAMA
 Membagi siswa dalam beberapa kelompok.
 Membagikan LKPD kepada peserta didik.
 Menjelaskan langkah dalam penemuan
 Membimbing peserta didik merumuskan pertanyaan, merumuskan
hipotesis dan mengidentifikasi variabel.
 Membimbing peserta didik melakukan percobaan.
PENGOLAHAN DATA
 Meminta peserta didik untuk menyajikan dan mendiskusikan hasil
kegiatan.
GENERALISASI
 Memberi umpan balik/tanya jawab.
Membimbig peserta didik membuat kesimpulan.
Penutup  Meminta peserta didik membuat rangkuman dari hasil LKPD.
 Memberikan tugas berupa soal latihan/ kuis.
 ALAT DAN BAHAN
• Alat

No. Nama Alat Ukuran Jumlah

1. Rak tabung reaksi
2. Tabung reaksi
 • Bahan
No. Nama Bahan Konsenterasi Fase Warna Jumlah
1. Logam besi -
2. Logam seng -
3. Logam tembaga -
4. Cu(NO3)2 0,1 M
5. Zn(NO3)2 0,1 M
6. FeSO4 0,5 M
7. H2SO4 Pekat
8. Fe(NO3)2 0,1 M
9. KMnO4 0,05 M
10. K2Cr2O7 0,05 M
PROSEDUR PERCOBAAN

Mengukur Kekuatan Reduksi Logam

• Sediakan 6 buah tabung reaksi dan beri label.

Tabung 1 dan 2 masing-masing Cu(NO3)2 0,5 M.
Tabung 3 dan 4 masing-masing Fe(NO3)2 0,1 M ;
tabung 5 dan 6 Zn(NO3)2 0,1 M.
• Masukkan lempeng besi kedalam tabung 1 dan 5,
lempeng tembaga kedalam tabung 3 dan 6 ;
lempeng seng kedalam tabung 2 dan 4.
• Biarkan selama 5 – 10 menit dan amati
perubahan yang terjadi.
HASIL PENGAMATAN

Tabung
Reaksi Pengamatan Hasil Reaksi
Reaksi

1 Fe(s) + Cu2+(aq)
2 Zn(s) + Cu2+(aq)
3 Cu(s) + Fe2+(aq)
4 Zn(s) + Fe2+(aq)
5 Fe(s) + Zn2+(aq)
6 Cu(s) + Zn2+(aq)
TEORI SINGKAT
• Senyawa yang melepaskan elektron saat terjadi
reaksi disebut teroksidasi. Sedangkan senyawa
yang menerima saat terjadi disebut tereduksi.
• Pereaksi yang dapat mengoksidasi pereaksi
lain dinamakan zat pengoksidasi atau oksidator.
• Zat yang dapat mereduksi zat lain dinamakan
zat pereduksi atau reduktor.
KEGIATAN PENEMUAN
Rumusan Pertanyaan/Masalah
Hipotesis
Identifikasi Variabel
Keterampilan Menganalisis Data
Keterampilan Menarik Kesimpulan
Kisi – Kisi Soal
Rumusan Pertanyaan/Masalah
Berdasarkan percobaan yang dilakukan,
maka rumusan pertanyaan yang dapat
dituliskan adalah :
Bagaimana pengaruh jenis logam terhadap kekuatan
reduksinya?
Hipotesis
Berdasarkan rumusan pertanyaan
diatas, maka hipotesisnya adalah :
Jika suatu logam dapat mereduksi ion logam dalam larutan, maka logam tersebut
memiliki kekuatan oksidasi yang lebih besar dari pada ion logam dalam senyawa..
 Identifikasi Variabel

• Variabel Manipulasi:
Larutan (Cu(NO3)2, Fe(NO3)2, Zn(NO3)2,
Lempeng besi, tembaga, dan seng).
• Variabel Respon:
Lempeng logam saat tereduksi
• Variabel Kontrol:
Konsentrasi larutan
Keterampilan Menganalisis Data
Bagaimana kekuatan reduksi logam besi,
dibandingkan dengan logam seng, dan logam
tembaga? Mengapa itu terjadi? Jelaskan!
Keterampilan Menarik Kesimpulan
Buatlah kesimpulan berdasarkan
hasil pengamatan yang didapatkan !
Kisi – Kisi Soal
Indikator KPS Nomor Soal Kunci Jawaban
Merumuskan 4 E
Pertanyaan
Merumuskan B
5
Hipotesis
Merancang 6 A
Eksperimen 8 B
Menganalisis data 2 C
dan menerapkan 3 E
konsep 10 A
7 D
Mengkomunikasikan
9 A
Menarik kesimpulan 1 C
TERIMA KASIH