Taller de redacción, corrección y

evaluación de textos profesionales

con lenguaje claro
 Acentuación

 Acentúe mayúsculas:
 COMPAÑÍA, DELEGACIÓN.

 Cuídese de los “demonios ortográficos”: está,

más, países, también, día, están, así.
Recuerde que hay términos que NUNCA
se acentúan:

 Fue  Fe
 Fui  Imagen
 Dio  Examen
 Vio  Incluido
 Eso  Ti
 Esto  fin
 Aquello  __________
 __________
Repase en voz alta el grupo “cia”

 Negocia  Negocía
 Financia  Financía
 Diferencia  Diferencía
 Repase los diacríticos:

 Solo (adjetivo)  Sólo (adv. solamente)
 Aun (hasta, incluso)  Aún (todavía)
 Tu (adjetivo posesivo)  Tú (pronombre)
 El (artículo)  Él (pronombre)
 De (preposición)  Dé (verbo)
 Se (pronombre)  Sé (verbo)
 “quien” vs “quién”

 ¿Quién será el apoderado?

 Antes de vender, hay que establecer quién será el

apoderado.

 No se presentó quien actúa como apoderado.

 ¿Quién será quien actúe como apoderado?

 “cuanto” vs “cuánto”

 ¿Cuánto costará la transacción?

 Antes de firmar, hay que determinar cuánto

costará la transacción?

 En cuanto se firme el contrato, hay que liquidar

cuanto se había estipulado.
 “que” vs “qué”

 ¿Qué sucedió con el requerimiento?

 Si se determina qué sucedió con el

requerimiento, la sanción podría disminuir.

 El contrato establece que el plazo concluye el

día último de noviembre.
 “como” vs “cómo”

 La información se utilizará como indicador.

 La información explica cómo se utilizarán los

indicadores.

 ¿Cómo se utilizarán los indicadores?

 En caso de duda ...

 consulte el diccionario;

 busque alguna palabra o estructura similar

que le permita inferir la regla ortográfica;

 mejor no ponga tilde;

 cambie de palabra.
Cuidado con términos similares o
con homófonos

 Haz vs has

 Proveer vs prever

 Porque vs por qué vs porqué

Cuide los detalles

 Errores de “dedo”

 Espacios

 Concordancias
 Redacte con lenguaje claro

 Términos “no domingueros”

 Formato “amigable”
 Viñetas
 Espacios
 Frases de encuadramiento (síntesis inicial)
 Negritas o cursivas cuando se requiera
 Sea consistente: determine y
mantenga un mismo estilo

 Títulos  Viñetas

 Terminología  Redacción de incisos

 Registro  Tiempos verbales

 Más y más sugerencias


 Desarrolle estrategias de escritura colaborativa en el
trabajo.
 Capacite a uno o dos mediadores lingüísticos.
 Favorezca espacios de análisis y discusión
lingüística.
 Capacítese de manera seria y a largo plazo en el
dominio del español, del inglés y de la traducción.
 Genere carpetas con vocabulario, frases y textos
modelo.
 Más y más…
(continúa)

 Lea como escritor.

 Adquiera y consulte diccionarios y manuales

especializados.

 Familiarícese con herramientas electrónicas.

 Capacítese en el uso de software especializado.

 Lea artículos, libros, revistas, foros de discusión.

 Simplicidad

Terminología

 Use palabras simples, comunes y concretas.

 Prefiera los verbos a los sustantivos.

 Defina los términos técnicos.

 Cree un índice o un glosario.

 Evite las abreviaciones.

 Simplicidad

Estructura de las oraciones:
 Use oraciones y párrafos cortos.

 Evite las oraciones complejas.

 Use estructuras simples:

 Sujeto + verbo + complemento

 Presente cada idea de forma separada.

 Prefiera la voz activa a la pasiva.