Anda di halaman 1dari 16

GEOMETRI Dr. Agung Lukito, M.S.

Muhammad Jakfar, M.Si.


SASARAN KULIAH HARI INI
MATAKULIAH GEOMETRI
Memahami geometri dan sejarah Euclide
perkembangannya
Memahami adanya sistem geometri selain
geometri Euclid
René Descartes
SEJARAH
Geometri berasal dari 
“geo” yang artinaya tanah dan “meteria” artinya pengukuran.
Pada mulanya, geometri merupakan sekumpulan aturan-aturan yang
digunakan untuk menghitung panjang, luas, dan volume.
Ilmu ini digunakan dalam pengkontruksian, navigasi, dan peninjauan oleh
orang-orang Babilonia dan Mesir, hingga akhirnya sampailah ke Yunani.
+/- 300 sm, Euclide [Alexandia] The Element (2000 tahun kedepan ).
SEJARAH
Euclide pengertian pangkal (titik, garis, bidang, dan lainnya)
postulat-postulat 500 pernyataan-pernyataan atau teorema-
teorema geometri.
Kebenaran dari teorema-teorema tersebut meskipun tidak semuanya
diyakini, tapi semuanya telah terjamin bahwa teorema tersebut telah
diturunkan secara kuat dan diterima berdasarkan logika dari keyakinan
original.
SEJARAH
Meskipun mengalami perjalanan yang luar biasa pada masa kejayaannya, metode
Euclide tidaklah sempurna berdasarkan standar modern.
Euclid mendefinisikan bahwa titik  sesuatu yang tidak memiliki panjang dan lebar.
“sesuatu” (genera dan differentia ???) definisi tersebut kuranglah kuat atau bukan
merupakan suatu definisi.
Namun sekarang titik merupakan suatu definisi pangkal (undifined term).
Euclide tidak mendefinisikan panjang, jarak, atau tentang himpunan. Dia cenderung
menggunakan “aturan interaksi” antara obyek-obyek yang terdefinisi seperti empat
dari kelima postulatnya dan postulat lainnya dia asumsikan secara implisit tapi tidak
dinyatakan.
SEJARAH
Meskipun mengalami perjalanan yang luar biasa pada masa kejayaannya, metode
Euclide tidaklah sempurna berdasarkan standar modern.
Euclid mendefinisikan bahwa titik  sesuatu yang tidak memiliki panjang dan lebar.
“sesuatu”  definisi tersebut kuranglah kuat atau bukan merupakan suatu definisi.
Namun sekarang titik merupakan suatu definisi pangkal (undifined term).
Euclide tidak mendefinisikan panjang, jarak, atau tentang himpunan.
Dia cenderung menggunakan “aturan interaksi” antara obyek-obyek yang terdefinisi
seperti empat dari kelima postulatnya dan postulat lainnya dia asumsikan secara
implisit tapi tidak dinyatakan.
SEJARAH
POSTULAT EUCLID

Euclid memberikan lima postulat-postulat sebagai berikut:


1. Dari dua titik dapat dibuat satu garis lurus
2. Segmen garis dapat diperpanjang menjadi garis lurus.
3. Lingkaran dapat dibuat dari satu titik pusat dengan jari-jari yang diberikan.
4. Semua sudut siku-siku besarnya sama satu sama lain.
5. Jika sebuah garis lurus memotong dua garis yang lain secara transversal
sehingga terbentuk dua sudut dalam yang sepihak yang besarnya kurang dari
dua sudut siku-siku, maka kedua garis tersebut jika diteruskan sampai tak hingga
akan bertemu pada sisi yang sudutnya kurang dari dua sudut siku-siku.
POSTULAT EUCLID

“Apabila diberikan dua buah lingkaran, jumlah kedua jari-jarinya lebih besar dari jarak
kedua titik pusatnya, dan selisih kedua jari-jarinya lebih kecil dari jarak kedua titik
pusatnya, maka haruslah memiliki sebuah titik potong.”
POSTULAT YANG EKUIVALEN

Yang menjadi point perhatian adalah postulat ke-5 Euclide.


Postulat tersebut tidak praktis tapi secara intuitif menarik, dan orang-orang merasa
bahwa postulat kelima tersebut dapat diturunkan dari postulat atau asumsi-asumsi
lain.

Tiga kondisi yang ekuivalen tersebut adalah:


1. Jika diberikan sauatu garis 𝑙 dan suatu titik 𝑃 diluar garis, maka dapat dibuat
tepat satu garis yang sejajar garis 𝑙 yang melalui titik 𝑃 (Playfair)
2. Garis-garis yang sejajar memiliki jarak yang sama satu sama lain (Proclus)
3. Jumlah semua sudut interior dari segitiga adalah dua sudut siku-siku (Legendre)
GEOMETRI LAINNYA

Geometri Eliptik
Geometri Hiperbolik
Geometri Taxicap
dll
GEOMETRI LAINNYA
PENDEKATAN GEOMETRI

Pendekatan Aksiomatik
Pendekatan Analitik
Pendekatan Empiris
DISKUSI

1. Apa yang dimaksud dengan


Aksioma. Postulat, definisi
Teorema, Lemma, Proposisi, Corolarry
2. Berikan contoh Teorema dalam geometrid dan buktikan teorema tersebut.
3. Buktikan ekuivalensi antar postulat 5 Euclide dengan Postulat Playfair.
4. Buktikan jumlah sudut interior segi tiga adalah 1800
KEGUNAAN GEOMETRI DALAM KEHIDUPAN
SEHARI-HARI

Jika kita memiliki kawat untuk pagar


Jika kita ingin mengukur lebar sungai, gunakan pengetahuan geometri
Jika kita ingin menghitung jarak kapal
LATIHAN SOAL
1. Jelaskan perbedaan definisi, postulat dan teorema.
2. Tentukan asal kata, asal bahasa dan arti kata “Geometri”.
3. Sebutkan perbedaan geometri kuno sekitar ribuan tahun sebelum masehi (sebelum Euclide) dengan
Geometri yang dikenalkan Euclid (300 thn sebelum masehi).
4. Sebutkan 5 postulat Euclid.
5. Pokok perhatian dari geometri Euclid adalah postulat ke-5. Jelaskan mengapa? Berikan 3 versi lain
dari postulat ke-5 Euclid (Playfair, Proclus, Legendre)
6. Jelaskan perbedaan Geometri Absolut, Geometri Affine, Geometri Terurut, Geometri Hiperbolik
secara singkat.
7. Geometri apa yang asal mula munculnya diawali oleh masalah yang dialami Leonardo da Vinci?
Sebutkan satu karakteristik dari geometri ini.
8. Sebutkan satu teorema yang ada pada geometri dobel eliptik yang tidak berlaku di geometri Euclid.
9. Sebutkan 3 pendekatan dalam belajar geometri dan jelaskan secara singkat.
10. Beri contoh permasalahan geometri beserta solusinya.