tus hijos ¿Quienes somos? Marian Lacruz Femke Conradie Psicóloga colegiada con Ortopedagoga formada en consulta privada en la que Países Bajos atiende a niños, adultos y familias. Amplia experiencia en Terapeuta familiar y forense programas de lectura a niños y adultos Especialista en TDAH y trastornos del neurodesarrollo Especialista en dificultades de aprendizaje y problemas de Experiencia y formación conducta internacional Imparte charlas y trabaja con Madre de dos niñas mellizas niños y padres Reflexionemos Más del 50% del desarrollo intelectual se produce entre el nacimiento y los cuatro años de edad El 80% de los adultos que acuden a bibliotecas públicas ya iban a las mismas cuando eran niños (encuesta de la UE, 2014) Las habilidades de atender y pensar utilizadas durante la lectura en voz alta, ayudan a los estudiantes a desarrollar destrezas de comprensión lectora. Existen diferencias significativas en la corteza cerebral entre la lectura silenciosa y la lectura en voz alta, que produce mayor activación en ambos hemisferios cerebrales. “Seguramente asistiremos en poco tiempo a una vuelta a la lectura en voz alta en las aulas” (Kawashima, 2003) Hemisferios cerebrales y funciones Áreas funcionales cerebrales Sustancia gris y sustancia blanca Desarrollo Plasticidad y entrenamiento Conexiones sinápticas por edad Poda sináptica Áreas activadas por la lectura Funciones activadas por lectura Funciones activadas con la música Apego y vínculo afectivo Tipos de apego Ainsworth Apego seguro Conclusiones teorías apego
aunque un niño en desarrollo tenga una propensión a formar vínculos, la
naturaleza de estos vínculos depende del ambiente en el que cada niño está expuesto hincapié en la importancia de continuidad y sensibilidad en las relaciones de cuidado en vez de un enfoque behaviorista de estímulo o refuerzo de los comportamiento del niño. apoyar las primeras relaciones entre padres e hijos es una meta cada vez más importante de los profesionales de salud mental, proveedores de servicio a la comunidad y formuladores de políticas (...) La teoría del apego y la investigación han generado importantes descubrimientos sobre el desarrollo infantil y estimuló la creación de programas para apoyar a las primeras relaciones entre padres e hijos Beneficios de lectura en voz alta Contribuye a estrechar el vínculo afectivo, ya que es una actividad conjunta y placentera. Estaremos afianzando los lazos emocionales con nuestros pequeños, de una forma divertida y relajada. Ayuda al desarrollo del lenguaje de los pequeños, Las lecturas les aportan mensajes y aprendizajes sobre la vida. Lo que conocemos como la moraleja de los cuentos, se queda de manera inconsciente en su pensamiento. Es bueno también que aprovechemos para reflexionar con ellos sobre estos mensajes, que les pidamos su opinión y les expliquemos. Beneficios de lectura en voz alta (II) Desarrollo de la atención y de la concentración. Cuando el pequeño escucha un cuento, está prestando atención a lo que decimos, sin darse cuenta está entrenando su concentración, con una actividad relajada. Favorece el desarrollo del pensamiento. A través de mundos nuevos y maravillosos hacemos que el niño y/o niña poco a poco desarrolle su capacidad de pensamiento. Ejercita la imaginación y la creatividad. Escuchar cuentos supone imaginar lo que está ocurriendo. Podemos fomentar este proceso, empleando recursos como la entonación y las pausas. Aporta conocimiento de conceptos. A través de las lecturas irán apareciendo de forma natural conceptos que los niños desconozcan de esta forma tendremos la oportunidad de hacer que construyan el conocimiento de estos conceptos. Beneficios de lectura en voz alta III Les anima a leer por sí mismos, fomentamos el gusto por la lectura. Cuando ven leer a los adultos tenderán a imitarlo y a leer ellos también. Mejora su capacidad de expresarse. Escuchan expresiones, estructuras gramaticales y sintácticas y de este modo aprenden a expresarse de forma adecuada. Les ayuda a su autoconcepto, ya que suelen sentirse identificados con los personajes. Contribuye también a que superen los miedos y desarrollen su autoconfianza. Cómo leer en voz alta a tus hijos 1. Disfrutar el momento 2. Leer interactivo • Introducir la historia, el libro • Leer el libro; tiempo para mirar las imagenes y hablar sobre estas • Leer el libro; explicar algunas palabras • Hablar sobre el libro 3. Por todas las edades • Bebes: Los libros de cartón, de tela y de baño permiten a los bebés manipular • Ninos 1-3: cuentos con poco texto y mucha imagen • Ninos 4-5: un poco mas de texto, acerca del interés del niño • Ninos >6: sique leyendo en voz alta! Introduciendo libros con mas historia y fantasia. No es deberes!!! 4. ¿Leer en inglés? • Leer en el idioma en que tú te sientas cómodo • Motivar en otro idioma: sí • Como deberes: no 5. ¿Libro o television o audiolibro? • Libro > television y audiolibro (takeuchi et.al. 2013) • Audiolibro > television • Activación el celebro • Interacción es importante para aprovechar de los beneficios Más consejos • Deja al niño elegir el libro • Cada día 15 minutos (más o menos) • Haz el sitio acogedor • Rincón de libros Y ahora a leer