PSICOPATOLOGÍA DE LA

INFANCIA Y ADOLESCENCIA
MOMENTO DE EVALUACIÓN INICIAL
ORIENTACIONES DEL PROBLEMA 2,ASPECTOS BÁSICOS DE LA PSICOPATOLOGÍA
PRESENTADO POR:
MARLLY YULIANA NIETO. CÓDIGO:1047864867
YENNY ALEJANDRA CARREÑO. CÓDIGO: 1053779223
YESSICA VARELA. CÓDIGO:1044506946

TUTOR:
LUZ ESTELLA ARROYAVE
EL CONCEPTO DE NORMALIDAD: SE REFIERE A SALUD
MENTAL, ESTE CONCEPTO TIENE SUS VARIANTES, LOS CUALES DEBEMOS TENER
EN CUENTA, PODEMOS COLOCAR LOS CONCEPTOS DESDE VARIAS PERSPECTIVAS:
NORMALIDAD DE SALUD, NORMALIDAD SUBJETIVA. ETC.
TODOS LOS ÁMBITOS DEL FUNCIONAMIENTO Y, EN PARTICULAR CÓMO SE
PRODUCE LA COMPLEJA INTEGRACIÓN DE LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS,
PSICOLÓGICOS Y SOCIALES DE LA PERSONA, PARA EXPLICAR TANTO LA
CONDUCTA ADAPTADA COMO LA DESADAPTADA, CONDUCTA QUE IMPLICA LA
EXISTENCIA DE DIFICULTADES Y SE RELACIONA CON ALGUNO O VARIOS DE LOS
SIGUIENTES ASPECTOS: VULNERABILIDAD DEL INDIVIDUO, INCAPACIDAD PARA
AFRONTAR LAS SITUACIONES O PARA MANEJAR EL ESTRÉS EN EL AMBIENTE
TODO ESTO OCASIONANDO PROBLEMAS PARA LA VIVENCIA NORMAL.
La Psicopatología revisa el desarrollo que tenga el
niño o el adolescente según el problema que tenga y lo
que lo rodea, como valores y normas. Es necesario
analizar quienes necesitan apoyo psicológico y cuales
orientación.
La confluencia de los factores que dan lugar a un
trastorno psicológico puede producirse en cualquier
momento del proceso evolutivo, con mayor proximidad
en fases próximas a la aparición de los primeros
síntomas.
La manifestación de los trastornos psicológicos requiere
la combinación de al menos tres factores
independientes: un determinado temperamento, un
ambiente que amplifique la vulnerabilidad psicológica, u
estresores que precipiten la aparición de los síntomas.
Visiones de la psicopatología de la infancia y la adolescencia
La psicopatología estudia los síntomas enfermizos del comportamiento de los sujetos,
trastornos psicológicos de la infancia y adolescencia, de igual manera los estudios de los
trastornos mentales, lo que comprende teoría, etiología, progreso, los síntomas y el
tratamiento.
- Psiquiatría clásica: Esta es de origen biológico
- Psicoanálisis: El inconsciente
- Conductual: Método de condicionamiento
- Psicología evolutiva: Estudio de la conducta normal y anormal
VISIONES DE LA PSICOPATOLOGÍA DE LA INFANCIA Y
ADOLESCENCIA
• Psiquiatría: estudia las enfermedades psíquicas, sus causas, síntomas, el pronóstico y el
tratamiento.
• Normal: Anormal / Psicopatología: se entienden como variaciones dentro de un continuo de
rasgos o características y no como fenómenos dicotómicos. Achenbach (1990), Tiene un
carácter de salud aunque muchas cosas normales son patológicas.
• En el marco teórico de la psicología de la infancia y adolescencia: su mayor interés de algunos
investigadores es el estudio de los trastornos psicológicos de la infancia y adolescencia
teniendo en cuenta los diferentes enfoques teóricos que abordan de diferentes formas, surge
la teoría evolutiva o del desarrollo (Cicchetti y Cohen, 1995a, 1995b; Cicchetti y Rogosch,
2002). Su principal objetivo es aclarar qué procesos del desarrollo subyacen a todos los
ámbitos del funcionamiento y cómo se produce la compleja integración de los sistemas
biológicos.
 TRASTORNOS
CAMBIOS INUSUALES EN UNA PERSONA, LOS MAS COMUNES EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA SON:

trastorno déficit de atención o hiperactividad

Trastorno del sueño

 TRASTORNOS

Depresión bipolar
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Lucio, G. E., & Heredia, Y. A. M. C. (2014). Psicopatología: riesgo y tratamiento de los problemas
infantiles. México, D.F., MX: Editorial El Manual Moderno. Capítulo 1 Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=14&docID=10853714&tm=
1485670728790
• Otálora, A. (s.f.) Lecciones psicopatología de infancia y adolescencia. Recuperdo
de http://www.calameo.com/read/00312988463f0073078c2
• OVI Unidad 1 - Lecciones de Psicopatología Concepto de Psicopatología
• Alfredo Rojas Otálora (Productor) (2017) Lecciones de Psicopatología Concepto de Psicopatología (TDI)
[Video]. Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/11379