LA UTOPÍA COMO TEORÍA PRIMIGENIA DEL

DESARROLLO
 Forma más antigua de imaginarse el potencial completo de una sociedad.
UTOPÍA
Se imagina un Estado en el que se logra la más perfecta justicia.
 Examina las formas de gobierno de acuerdo con su
contribución en el logro de la justicia, las cuales están
relacionadas con los tipos de hombre que hay en la sociedad.

El objetivo de toda forma de gobierno es lograr el bienestar de

su gente través de la educación y el desarrollo de la virtud, no
solo en materias académicas sino en arte, gimnasia y en
materia moral.

GUERREROS COMERCIANTES GUARDIANES FILÓSOFOS

Y ARTESANOS

TIMOCRACIA PLUTOCRACIA DEMOCRACIA ARISTOCRACIA

(OLIGARQUÍA)

TOMAS MORO
La igualdad social está acompañada
por la informalización de usos y
costumbres y por la carencia de
libertades individuales.
TOMÁS
CAMPANELLA
La ciudad utópica está basado en el
saber y el conocimiento delas ciencias,
en el que existe un jefe supremo (Sol)
elegido por voto.
FRANCIS
BACON
Propone una utopía donde la ciencia y la
tecnología superan el hambre y la
calamidad vividas por la enfermedad y
las catástrofes naturales.
ECONOMÍA NEOCLÁSICA, NEOLIBERALISMO
DE LA ESCUELA DE CHICAGO Y LA TEORIA
DEL CAPITAL HUMANO
Los integrantes de la economía neoclásica y de
la escuela de chicago lideran su posición ante el
keynesianismo a través del llamado
neoliberalismo en lo cual se aborda la teoría del
capital humano.
 La economía neoclásica

Se denomina economía neoclásica al pensamiento económico que propone regresar a los

postulados fundamentales de los economistas clásicos como Smiith, Ricardo ,Mill, Say, Malthus y el
propio Marx.
Por lo cual hay dos olas de autores neoclásicos como son:
Los académicos europeos los cuales están formados en matemática e ingeniería mecánica
conformados por Carl Wenger , Wilfrfedo Pareto ,Alfred Marhall,Wilian Jevons y Leon Walras .
La segunda esta formada por Samuelson, Buchanan,Coase,Arrow, Horrow ,y Solow entre
varios
La escuela neoclásica paso a ser el canon dominante de la ciencia económica.
los economistas clásicos centraron su análisis en el proceso de creación del valor relacionado con
los costos de le producción, bajo una perspectiva macroeconómica por lo cual los economistas
neoclásicos se enfocaron en el comportamiento de las empresas y de ,los individuos.
 Por lo que podemos decir que los productores
buscan maximizar sus utilidades mientras que los
consumidores pretenden maximizar su adquisición
de bienes y servicios.

En esta oposición entre los intereses de la oferta (producción) y

de la demanda (consumo) , se ubicaría la utilidad marginal de
ambos actores.
LOS MODELOS ECONÓMICOS DE
LOS NEOCLÁSICOS
Un modelo es una construcción formal basada en una teoría y con
supuestos conforme con los cuales ciertas variables independientes
permiten determinar otras variables de carácter dependiente.
Los modelos generalmente usados en ingeniería , son especialmente
útiles para explicar el comportamiento de un mercado en equilibrio parcial
(sectorial) o de una economía en su conjunto lo cual incluye su crecimiento
.por lo que es posible ir del modelo simple –aquel que analiza el impacto
del cambio de una variable sobre las otras que se mantienen constantes
hasta llegar a un modelo complejo, en la cual varias variables cambian el
mismo tiempo.
El Modelo de Solow y Swan (Nueva York, 1924)
Modelo central de los autores neoclasicos
• Con el uso del calculo diferencial e integral, estadística y la probabilidad,
dieron lugar a la econometría.
• Su uso desmedido ha llegado a extremos de sofisticación, recibiendo
criticas.
• La teoría del crecimiento se convirtió en un mundo matemático de alta
complejidad y reducida relevancia.
• Los economistas usaban modelos de poca sofisticación matemática,
limitaba la economía. En los 70 la Teoría del crecimiento murió, pasando a
investigar el ciclo económico y fenómenos a corto plazo.
 Escuela De Chicago y su oposición al
Keynesianismo
Planteamiento Keynesiano
• Saco al mundo occidental
de la crisis de años treinta
• Economía sufría por
insuficiencia en la
demanda, el rol mas
importante lo tenia el
Estado
Escuela Austriaca de
Economía
• Estado y el sistema
Keynesiano conducen al
estancamiento de la
economía, solo inflación
• Solución para el desempleo
es la reducción de salarios
 La escuela de economía de
Chicago
Milton Friedman (1912-2006)
• Propuso minimalismo en la
intervención estatal y aplicar
el razonamientoecon.En
dimensiones de la vida.
• La política monetaria
determina la cantidad de
dinero circulante y define las
tasas inflación o deflación.
La escuela de economía de
Chicago
Robert Lucas
• Teorías de las expectativas
racionales.
• Actores económicos toman
decisiones para maximizar su
utilidad y minimizar sus costos.
• El desarrollo es resultado de que
los trabajadores industrializados
apliquen su conocimiento laboral
a la producción de nuevos tipos
de bienes.
Teoría del capital humano
• La teoría del capital
humano surgió al
considerar la
educación y el
conocimiento como
algunas de las
variables mas
importantes del
desarrollo
económico.
• Theodore Schulz ,estudio la
productividad de los
agricultores de
Norteamérica y
comparando individuos con
lotes de tierra de capacidad
y tamaño similares ,
encontró que la
productividad de la tierra
de aquellos agricultores con
mayor instrucción superaba
a la de aquellos con menor
nivel educativo.
• Gracias a sus estudios
obtuvo el premio novel
de Economía ,Schulz fue
el primero en sistematizar
el análisis como la
inversión en educación
puede afectar la
productividad tanto en la
agricultura como en la
economía en su conjunto.
• El estadounidense Gary
Becker también premio
nobel de Economía en
1992, formulo además una
teoría general sobre los
determinante s de los
salarios .Según el las
diferencias entre el capital
humano de dos países
ayudaría a explicar
patrones comerciales entre
ellos
• La teoría del capital humano ingreso en el canon de las
formulas aplicadas por entidades de desarrollo como el Banco
mundial.
• El efecto externo de la educación es importante para el
crecimiento económico lo cual es sugerido tanto en la
posibilidad de un efecto de umbral del nivel primario como la
difusión del conocimiento lograda por la educación superior.
 CONVERGENCIA Y
CRECIMIENTO EXOGENO Y
ENDOGENO
AUTORES CLASICOS

• Creían en la llamada ley de rendimientos decrecientes del capital:

predecían mediante ella que el crecimiento económico encontraría
un tope debido a ciertas limitaciones que llamaron rendimientos
decrecientes, precisamente de los factores de producción como la
tierra o el capital mismo.
AUTORES NEOCLASICOS
• Consideran que en la experiencia acumulada y la tecnología explicarían el
crecimiento como un conjunto de factores exógenos, y los factores del
crecimiento endógenos como el capital el ahorro y la inversión.

TEORÍA DEL CRECIMIENTO ENDÓGENO: LA TEORÍA DEL CRECIMIENTO EXÓGENO:

Los economistas neoclásicos sostenían
que el crecimiento a largo plazo estaba
determinada por las políticas publicas, la
inversión , la acumulación del capital y el
nivel de ahorro.
Enfatiza el papel del conocimiento y de la
tecnología en el incremento de la
productividad y por ende , el contrapeso
que esta podía ejercer sobre los
rendimientos decrecientes del capital.
Según los modelos neoclásicos
• Lucha por mantener el liderazgo tecnológico , entonces, estaría en le
base del progreso tecnológico
• La convergencia d el crecimiento esta condicionada por diversas
variables como:
• Niveles de ahorro
• Tasa de fecundidad
• motivación hacia el trabajo
• Acceso ala tecnología
• Políticas publicas
• Y estos varían según cada país
SLOW AL MODELO DE HARROD-
DOMAR
• Permitieron enfatizar la productividad como aquel elemento clave
para explicar que el crecimiento no estuviera limitado.
• Al introducir en el modelo de crecimiento a la tecnología como
variable especifico e independiente (exógena) a las variables del
capital y trabajo , la tasa de acumulación del capital provocaría
que la economía convergiera en un estadio de estabilidad.
SEGÚN BARRO:
Las Principales determinantes del crecimiento económico serian:
• Factores en el capital humano
• Factores demográficos
• Factores puramente económicos
• Factores relacionados con políticas publicas.
GRACIAS