“UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y TURISMO

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
ADMINISTRACIÓN

 CURSO: Taller de comunicación oral y

escrita
 DOCENTE: Lic. Dina López Rosas
 INTEGRANTES:
-Caushi Chucho Johanna Carolina
-Balabarca Ferrer Alex Junior
-Chávez Gaytán Anyi Melisa
-Javier Kaqui Angela Patricia
-Prudencio Rupay Rosalinda Flor
-Quito Aurora Danny Javier
-Valerio Huallpahuaque Sonia Flor
EXPOSICIÓN ACADÉMICA
 OBJETIVOS

1. Dar a conocer la 2. Dar a conocer las

definición, importancia clases y lo que
y finalidad de la caracteriza a la
exposición académica. exposición académica.

3. Explicar cuál es el 4. Mejorar la

proceso, pautas y comprensión del tema
algunas mediante una
recomendaciones. ejemplificación.
1. DEFINICIÓN

Es la presentación clara y
estructurada de ideas acerca
de un tema determinado.

Con la intención de informar

y/o convencer a un público.
 Mejoramiento
de la
capacidad de
comunicación.

La persona
que habla con
soltura y
belleza, con
claridad y
agradable
dicción…
Para alcanzar El dominio de
una vida la palabra
signada por el genera
éxito. liderazgo.
3. FINALIDAD
• Se dirige a la • Datos o
racionalidad. noticias

Educar Informar

Influir Deleitar

• Captar su • Alegría y
admiración, placer en el
respeto y ánimo.
confianza.
A. DISCURSOS PROPIAMENTE ACADÉMICOS: Se
caracteriza por el tono doctoral de la expresión.

B. CONFERENCIAS DE CÁTEDRA: Presentan un concreto

y directo fin didáctico proponiendo la enseñanza.

C. CONFERENCIAS EXPOSITIVAS Y DE DILVULGACIÓN:

Forma más variada, libre y esta dirigida a un público amplio

D. NARRATIVA: Implica un desarrollo temporal

E. DESCRIPTIVA: Se centran en la caracterización de una

determinada realidad.

F. ARGUMENTATIVA: Se distingue por el análisis razonado

estableciendo relaciones de tipo causal.

G. CIENTÍFICA: Exige orden, rigor y precisión usando un

lenguaje científico.

H. DIDÁCTICA: Precisa orden, claridad y exactitud

I. HUMANÍSTICA: Análisis reflexivo, orden, claridad y

desarrollo dialéctico.

J. PERIODÍSTICA: Dominio de la objetividad, claridad y

exactitud.
5 CARACTERÍSTICAS:

Tiene un objetivo pedagógico

La gran diversidad de los temas que pueden tratarse

Su marcada tendencia didáctica y rigor expositivo

Requiere del expositor profundos conocimientos y

amplia cultura general.

Toma las formas de cátedra, conferencia, simposio, mesa

redonda, etc.
6

E
L O OCASIÓN A
U
E R D
M A I
ELOCUCIÓN T
E D O
N TEMA
O ------------------------- R
T R MENSAJE I
O
O
S
 • Ejemplo:
• ¿Recuerdan ustedes la poesía “La gran noticia” de Ricardo Palma? En ella refiere que una
7 niña recibió una carta y como no sabía leer acudió a un señor a suplicarle que leyera la
INTODUCCIÓN nota, pero grande fue la incomodidad de ambos, ninguno sabía leer. Ambos eran
(10%) analfabetos. Por eso, hoy vamos a conversar sobre alfabetización.

P
• Ejemplo:
A • El 8 de setiembre de 1965, en Teherán, el Congreso Mundial de Ministerio de Educación ha
instituido el “Día Internacional de Alfabetización”. A partir de entonces, en todos los países
R DESARROLLO del mundo se celebra esta fecha para tomar consciencia del grave problema del
analfabetismo.
(65%)
T
E
• Ejemplo:
S • No olvidemos que nuestros campes ionos sin tierra, servidoras del hogar y desocupados
mayormente son analfabetos. Para atenderlos en muchos pueblos jóvenes se han creado
programas de asistencia, clubes de madres, Cáritas, etc., pero no es suficiente. Hay
CONCLUSIÓN urgencia de sensibilizar a la sociedad para que colaboren en la alfabetización, en la mejora
(25%) de su salud, alimentación, recreación, vivienda, trabajo, etc.
 8 Preparación Expresión La expresión oral
del tema escrita
C B Preparación Realización
O U
TRANSCRIPCIÓN CLASIFICACIÓN
M E DEL MATERIAL
FIN
INICIO
O N O SI
CITA DE
NO AUDIOVISUAL

A A R FRAGMEN
PREPARACIÓN AGRADECIMIENTOS

)
ELECCIÓN TOS
P G DEL TEMA DEL MATERIAL
R A
E R NORMAS
E N FORMALES PREPARACIÓN CONCLUSIONES
X O DE LAS
A C I PLAN DE CITA DEL DIAPOSITIVAS
P
L E Z TRABAJO MATERIAL DESARROLLO
O BIBLIOGRÁFICO DEL TEMA
I S A ANÁLISIS DE LA
S C AUDIENCIA
Z O ORGANIZA- REDACCIÓN DE
I I INTRODUCCIÓN PLAN DE
A CIÓN DE
Y CONCLUSION PLANIFICACIÓN EXPOSICIÓN
C Y Ó TEMAS
R Y DESARROLLO
I N
REDACCIÓN INTRODUCCIÓN
Ó DEL TRABAJO PRÁCTICA
RECOLECCIÓN PREVIA
U N DE FUENTES Y
N BIBLIOGRAFÍA CONFECCIÓN DE APERTURA
FICHAS
A BIBLIOGRÁFICAS
B) PAUTAS PARA UNA BUENA EXPOSICIÓN:

• Es muy importante que de antemano

se conozca el tema que se va a
1. SELECCIÓN DEL
TEMA
exponer.

• Al principio, es importante formular

los objetivos generales y específicos
2. CLARIFICACIÓN
DE LA AUDIENCIA Y
que pretendemos desarrollar en
DETERMINACIÓN DE
OBJETIVOS
nuestra presentación oral.
 • ¿Qué es lo que sabemos con respecto al público receptor?
• ¿Saber cuál es el nivel de conocimiento del tema?
3. ANALIZAR LA
AUDIENCIA

• Expositor, recopila la información teniendo en cuenta los análisis

previos.
• No es recomendable empezar a preparar una presentación sin
contar con estos resultados.
• Si la exposición pretende explicar temáticas que no son de dominio
del público.
4. RECOPILACIÓN DE • El expositor deberá saber cuál es el tiempo que ha sido programado
INFORMACIÓN su exposición.
PREVIA
 • Considerando que lo que Ud. presentará oralmente puede variar
de alguna manera con el contenido escrito.
5. SELECCIÓN DE
MATERIALES

• El orden lógico en que irá el material seleccionado.

Posteriormente usted debe decidir “que es lo que viene a
continuación”.
6. ORGANIZACIÓN • También importante preparar una sección introductoria con los
DE LOS puntos clave que se incluirán en la presentación y una sección de
MATERIALES A conclusión que enfatiza los puntos importantes discutidos.
UTILIZAR
 • Preparación de diapositivas, transparencia o ayudas visuales:
• Es necesario considerar que el número de diapositivas a presentar en la exposición
no debe ser ni muy grande ni muy pequeño.

• Antes de hacer las diapositivas es necesario definir la estética a usar.

7. PLANIFICACIÓN DE LAS
AYUDAS DIDÁCTICAS O • Típicamente la exposición debe tener cuatro partes: Introducción a la exposición,
AUDIOVISALES introducción al tema parte principal y recomendaciones para las diapositivas.

Introducción
a la Se debe enumerar a manera de índice los
exposición Estructura puntos que se tratarán en la exposición. El
de la expositor en esta diapositiva explicara
exposición muy buena brevemente cuales eran los
puntos que se presentarán.
Título
 * Unas 2 a 3 diapositivas del número total de
Introducción diapositivas se planteará el problema.
al tema * Los detalles no son parte de la exposición
debido a la falta de tiempo.

* La exposición es necesario dedicarle un 60-

70% del número total de las diapositivas.
Parte
* En esta parte se deben incluir los aportes al
principal conocimiento, los resultados obtenidos y el
significado de este trabajo para el futuro.

Esta parte consta de una sola diapositiva, en

la que se le repita al auditorio de una manera
Conclusiones resumida cuál ha sido el principal aporte de
este trabajo.
Recomendaciones para Alto contraste en los dibujos
las diapositivas y textos.

Un consejo práctico para el

diseño es que la información
expuesta en una diapositiva Usar la animación solo si
debe estar captada por el aporta a la transmisión o
público, en unos 15 explicación del tema.
segundos y entenderse en 1
a 2 minutos.

No es recomendable diseñar
una presentación en la que
el expositor tenga que
saltarse algunas diapositivas
o que tenga que retroceder a
diapositivas anteriores.
 • La retórica por lo general se subestima en la
preparación de una exposición.
8. LA RETÓRICA O
• Una presentación con mala retórica difícilmente logra
DISCURSO transmitir el mensaje que debe recibir el público.

• Toda exposición debe tener como obligatorio un alto

9. BUENA nivel de ortografía y gramática.
ORTOGRAFÍA Y
GRAMÁTICA

• Es sumamente recomendable que el expositor conozca

10. CONOCIMIENTO el lugar de la exposición con anterioridad.
DEL LUGAR DE
EXPOSICIÓN
C) RECOMENDACIONES:

C La mirada: Reemplaza o
complementa a la comunicación
o
verbal.
n
* Panorámica
t
a * Inquisitiva
c
t
o Sí se debe de hacer: Establece
contacto visual con tu auditorio.
v
i
s
u
a No se debe de hacer: No los
l mires por más de 5 segundos,
pues se sentirán incómodos.
 Postura física

La expresión corporal
Como complemento de la palabra, el
expositor utiliza el lenguaje somático.
A. La intención
B. La extensión
C. La dirección
D. El nivel

Fuente: https://es.scribd.com/doc/97441065/LA-EXPOSICION-ACADEMICA
Se debe de hacer: Mantén una postura
recta pero relajada. Tus pies deben apuntar
hacia el auditorio y tu peso debe distribuirse
en ambos pies.

No se debe de hacer: Adoptar posturas con

las manos, como las siguientes:

Fuente: https://es.scribd.com/doc/97441065/LA-EXPOSICION-
ACADEMICA
 • Sí se debe de hacer: Es aconsejable que te
desplaces a lo largo del estrado, pero con
movimientos pausados.
Desplazamientos • No se debe de hacer: Efectuar desplazamientos
innecesarios, moverse en el salón como “león
enjaulado”

• Sí se debe de hacer: Viste de manera atractiva, seria

y sencilla.
Tipo de vestuario • No se debe de hacer: Arreglarse la ropa durante la
presentación. Traer ropa muy llamativa.
 Gesticulación

Los gestos:

Son movimientos y expresiones del rostro que revelan emociones,

estados psicológicos y también maneras de ser de las personas. * Sí se debe de hacer:
Ayuda a lograr mayor expresividad y elocuencia. Aprende a gesticular frente a
un auditorio como si
estuvieras conversando
animadamente con un amigo.
Para ello se recomienda: * No se debe de hacer:
Ensayar gestos que no
* Gesticule pero sin exagerar
parecerán naturales en la
* Procure adecuar su semblante al contenido de sus palabras, de presentación.
manera que en ambos se lea el mismo mensaje, salvo que el uso de la
sátira o de la ironía le lleve a realizar gestos por contraste.
 Uso de
las
manos

Los ademanes: Para ello se recomienda:

• Son movimientos del • Evite los ademanes ridículos,

cuerpo que expresan nerviosos
emociones, estados de ánimo y desproporcionados.
y que revelan aspectos • Debe ser realizado simultánea
importantes del carácter de las mente con la
personas. palabra, o anteceder a ella
imperceptiblemente.
• Evite que sus ademanes le
cubran la cara o que se
interpongan notoriamente
entre su mirada y la del
público.

• Sí se debe de hacer: Utilizar las manos para señalar o bien hacer uso de una
“señalador”
• No se debe de hacer: Tomar algún objeto a manera de apoyo contra el nerviosismo.
 * Sí se debe de hacer: Suficiente alto para que todos los
estudiantes escuchen.
Volumen * No se debe de hacer: Hablar en voz baja o con rasgos de
timidez, igualmente un tono demasiado elevado molesta a
los oyentes.

* Sí se debe de hacer: Hacer cambios en el tono para

remarcar algunos temas de interés.
Tono * No se debe de hacer: Preferentemente buscar adecuar las
vacaciones de la voz al tema que expones.

* Sí se debe de hacer: Buscar una velocidad media

que favorezca a la comprensión de los mensajes.
Velocidad * No se debe de hacer: El hablar demasiado rápido
puede parecer que el orador es desordenado, pues
favorece a la omisión de las últimas letras.
 * Sí se debe de hacer: Usar el lenguaje de
manera correcta con las palabras
adecuadas.
Muletillas o modismos * No se debe de hacer: Evita las muletillas o
los modismos, “este”, “si”, “Has de cuenta”,
“o sea”, “padrísimo”, etc.

* Sí se debe de hacer: Aportar citas, anécdotas, frases

célebres, etc. Incluso es válido para abrir un discurso
contar un anécdota breve y real.
Citar
* No se debe de hacer: Decir malas palabras, citar
anécdotas que involucren al público, sobretodo en
cuestiones que los pongan en evidencia o ridiculicen.

* Sí se debe de hacer: Abrir bien la boca para pronunciar las palabras

completas y de manera correcta.
Pronunciación * No se debe de hacer: Muchas veces la tensión produce que las
personas no puedan abrir adecuadamente la boca y en consecuencia
hablan mal.
 CONCLUSIÓN

Concluimos llegando a desarrollar puntos importantes como que la

exposición presenta tres partes importantes como: introducción, desarrollo y
conclusión, dentro de ello se tiene que estructurar de manera ordenada el
tema que se desarrollará, teniendo en cuenta que es importante escoger un
tema específico y al momento de dar a conocer al público tener en cuenta el
aspecto físico y cuidar de las palabras que empleamos.
¡G R A C I A S!